ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Ставропольский государственный медицинский университет»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра детской хирургии с курсом ДПО
«УТВЕРЖДАЮ»
проректор по учебной работе,
профессор
«
А.Б. Ходжаян
»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
производственной практики
«Помощник врача стационара»
для специальности 060103.65-педиатрия
Всего ЗЕТ 3
Всего часов 108, из них:
 Производственная практика 72 часа
 самостоятельная работа 36 часов:
 форма отчетности – зачет с оценкой
Ставрополь 2014
2014 г.
Рабочая программа производственной практики разработана в
соответствии:
- с Федеральным государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования специальности 060103 педиатрия,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 08.11.2010 г. № 1122
- рабочим учебным планом специальности 060103.65 педиатрия,
утвержденным Ученым советом университета от 27 августа 2014 г. протокол
№ 1,
- примерной учебной программой по дисциплине «Детская хирургия»
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
«_28__ » _августа_ 2014 г., Протокол № __1__
Зав. кафедрой, профессор ______________________ С. В. Минаев
Рабочая учебная программа одобрена цикловой методической комиссией
по педиатрии
«___ » _________ 20___г., Протокол № _____
Председатель ЦМКП, профессор
М.В. Голубева
СОГЛАСОВАНО
Декан педиатрического факультета, доцент
Л.Я. Климов
Начальник УМУ
Н.П. Вышковский
Начальник УППС, доцент
Н.В. Зарытовская
Руководитель ЦУКО, доцент
С.В. Новиков
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Производственная практика - это часть учебного процесса,
являющаяся составной частью основной образовательной программы
высшего профессионального образования. Она является логическим
продолжением учебного процесса, проводимого на кафедре детской
хирургии с курсом ДПО.
Методические указания и программу практики студенты 5 курса
педиатрического факультета получают в конце десятого семестра.
Производственная практика проводится после окончания летней
экзаменационной сессии - 6 недель. Студенты работают помощником
врача стационара отделений районных, городских и областных больниц,
основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и
видов профессиональной деятельности по данному направлению
подготовки, обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом. Руководство практикой осуществляет
кафедра детской хирургии с курсом ДПО СтГМУ.
Аттестация по итогам практики проводится на основании
оформленного в соответствии с установленными требованиями
дневника практики (прил.1) и характеристики руководителя практики
от предприятия (прил.2). По итогам аттестации выставляется оценка
по пятибалльной системе и вносится в зачетную книжку студента.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Целью проведения производственной практики «Помощник
врача стационара» является практическое закрепление углубление
теоретической подготовки, знакомство с организацией работы врачей
отделений хирургического профиля, овладение приемами общения с
пациентами, оценкой патологических данных, полученных в
результате
клинического
осмотра,
анализа
лабораторных,
инструментальных, гистологических и иных исследований в целях
распознавания состояния или установления факта наличия
заболевания, составления плана обследования и хирургического
лечения стационарных больных, определение прогноза течения
заболеваний, оформления необходимой медицинской документации,
приобретение
практических
навыков
информационнопросветительной работы.
Задачами производственной
стационара» являются:
практики
«Помощник
врача
– диагностика заболеваний и патологических состояний у детей с
хирургической патологией определение тактики их ведения;
– диагностика неотложных хирургических состояний;
– оказание медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях,
состояниях,
обострении
хронических
заболеваний,
не
сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих
экстренной медицинской помощи;

обучить
основной
клинической
симптоматологии
распространенных хирургических (органов дыхания, пищеварения, с
заболеваниями сосудов, щитовидной железы, молочной железы и т.д.)
и наиболее часто применяемым методам диагностики этих
заболеваний, а также специальным методам лечения;

изучить основные проявления злокачественных заболеваний у
детей и их лечение, реабилитации пациентов.

изучить некоторые ургентные состояния при травме с
оказанием экстренной помощи на различных этапах.

ознакомить студентов с клиническими проявлениями
хирургических заболеваний у новорожденных, особенностям
транспортировки новорожденных с острой хирургической патологией;

ознакомить
студентов
с
особенностями
гнойновоспалительных состояний органов, определить круг лечебнодиагностических мероприятий;

обучить
студентов
навыкам
диагностики
травмы
хирургических и урологических заболеваний, оценке данных
специальных обследований, сроками и принципами наблюдения,
консервативного и оперативного лечения. Определить круг первой
медицинской помощи при травме, обучить студентов оказанию первой
и неотложной помощи при продолжающемся кровотечении, шоке;
– участие в оказании экстренной хирургической
помощи при
состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
–
оформление медицинской документации (историй болезни,
дневников, выписных эпикризов) под контролем лечащего врача.
– формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации,
направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья
окружающих;
– участие в просветительской деятельности по устранению факторов
риска и формированию навыков здорового образа жизни.
2. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ
ООП
Производственная практика по специальности 060103.65 –
педиатрия высшего профессионального медицинского образования
проводится по окончанию десятого семестра.
Практика проводится в сторонних медицинских организациях,
обладающих необходимым кадровым и научно-техническим
потенциалом основная деятельность которых предопределяет наличие
объектов и видов профессиональной деятельности выпускников по
данной специальности.
Научно – исследовательская работа студентов является
обязательным разделом подготовки специалиста, за время проведения
практики студенты должны подготовить рефераты по предложенным
темам.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины
формируются:
-в цикле гуманитарных и социально-экономических
дисциплин: биоэтика, латинский язык, иностранный язык;
-в цикле медико-биологических и профессиональных
дисциплин: биология, гистология, цитология и эмбриология,
анатомия,
пропедевтика
детских
болезней,
основы
формирования здоровья детей, фармакология, общая хирургия,
оперативная хирургия).
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «ПОМОЩНИК ВРАЧА
СТАЦИОНАРА»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
Общекультурных (ОК): способен и готов осуществлять свою
деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых
норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные
акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять
врачебную тайну (ОК-1);
Профессиональных (ПК):
а) способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос,
физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты
современных
лабораторно-инструментальных
исследований,
морфологического
анализа
биопсийного,
операционного
и
секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного (ПК-5).
б) способностью и готовностью выявлять у пациентов основные
патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания
основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом
законов течения патологии по органам, системам и организма в целом,
анализировать закономерности функционирования различных органов
и систем при различных заболеваниях и патологических процессах,
использовать
алгоритм
постановки
диагноза
(основного,
сопутствующего,
осложнений)
с
учетом
Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со
здоровьем (МКБ).
в)выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению
неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17).
г) способностью и готовностью назначать больным адекватное
(терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с
выставленным
диагнозом,
осуществлять
алгоритм
выбора
медикаментозной и немедикаментозной терапии больным (ПК-20).
В результате прохождения производственной практики
студент должен:
ЗНАТЬ:
 этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто
встречающихся хирургических и травматологических заболеваний
у детей;
 клиническую картину хирургических заболеваний и их
осложнений;
 современные методы лабораторного, инструментального
обследования больных детей;
 современные методы лечения, показания к их применению;
 деонтологические аспекты в детской хирургии;
 организацию в России специализированной помощи больным с
хирургическими и травматологическими заболеваниями;
 вопросы диспансеризации больных детей, реабилитации после операции;
УМЕТЬ:
 собрать анамнез, проводить общеклиническое обследование больных
детей с хирургическими заболеваниями, анализировать данные этого
обследования;
 составить план применения лабораторных и инструментальных методов
исследования больного и интерпретировать данные лабораторных и
инструментальных методов;
 сформулировать развернутый клинический диагноз, обосновать его на
основе дифференциального диагноза;
 сформулировать показания к консервативному и оперативному лечению;
ВЛАДЕТЬ:
 алгоритмом
постановки
предварительного
диагноза
с
последующим направлением их на дополнительное обследование
и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого
клинического диагноза больным детям и подросткам;
 алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и
лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи
при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
выполнением
профилактических,
гигиенических
и
противоэпидемических мероприятий,
- оформлением медицинской документации: истории болезни;
- составлением плана и проведением информационнопросветительской работы.
4. ОБЪМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы
(ЗЕТ), 108 часов.
5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
5.1. Содержание тем производственной практики
Все
№
го
п/
Название темы
Содержание темы
час
п
ов
Раздел I.Организация работы детского хирургического стационара.
Вопросы медицинской этики и деонтологии.
1
Основные задачи 1.Организация, структура и штаты.
6
и направления
2.Режим работы детского хирургического
деятельности
стационара.
хирургического
3.
Оборудование
детского
стационара
хирургического стационара.
4.
Изучение
хирургических
инструментов.
2
Этика и
1. Применение требований врачебной
6
деонтология
врача детского
хирурга
стационара.
деонтологии в практике детского хирурга
и ее реализация в условиях стационара.
2. Взаимоотношения врача детского
хирурга с пациентом.
3. Взаимоотношение врача детского
хирурга
с
родственниками,
взаимоотношения
в
медицинском
коллективе.
4. Врачебная тайна.
5. Ятрогенные заболевания.
Раздел II. Особенности профилактической работы врача детского
хирурга.
3
Профилактическ 1. Профилактика внутрибольничной
6
ая работа врача
инфекции
детского хирурга 2.Соблюдение
правил
септики,
стационара
антисептики.
3. Правила работы в операционной,
перевязочной, приёмном покое.
4
Профилактическ 1. Оценка отягощенности анамнеза по
6
ая работа врача
соматическим заболеваниям. Оценка
детского хирурга социального анамнеза.
2. Критерии здоровья и определение
групп направленного риска.
3.Тактика врача детского хирурга при
особо опасных инфекциях.
Раздел III. Клинический осмотр хирургических больных.
Медицинская
документация.
Питание
больных.
Вопросы
переливания крови. Ургентные состояния.
5
Методика
1.Оформление
истории
болезни
6
клинического
первичного
больного
(сбор
и
осмотра и уход
интерпретация жалоб и анамнеза,
за больными
физикальное обследование,
оценка
детьми
патологических
изменений,
хирургического
формулирование
предварительного
профиля.
диагноза, составление рационального
плана обследования, оценка и трактовка
результатов
анализов
и
инструментальных
методов
исследования, обоснование терапии).
2.Составление
плана
последующих
осмотров
и
коррекция
терапии
хирургического больного.
3.Освоение правил ухода за детьми с
хирургическими заболеваниями.
6
Ургентные
состояния у
хирургических
больных
7
Особенности
организации
питания больных
хирургического
профиля
8
Переливание
препаратов
крови
1.Тактика врача детского хирурга при
экстренных хирургических состояниях.
2.Первая
помощь
при
ургентных
хирургических состояниях.
3.Методы остановки кровотечений.
1. Диеты в зависимости от наличия
хирургической патологии.
2. Правила распределения пациентов по
диетическим столам.
3. Потребность в белках, жирах и
углеводов в различные возрастные
периоды.
4. Парэнтеральное, зондовое питание
хирургических больных.
1. Правила переливания препаратов
крови и кровезаменителей.
2.Оформление протокола переливания
крови.
3. Порядок оказания первой помощи при
осложнениях переливания крови.
6
6
6
Раздел IV. Особенности диагностики и лечения хирургических
заболеваний у детей. Хирургические мануальные навыки. До- и
послеоперационный периоды.
9
Диагностика
1. Определение основных симптомов
6
хирургического
острой хирургической патологии органов
больного
брюшной полости у детей.
2.Постановка клинического диагноза
хирургического больного.
3.Инструментальные
методы
исследования хирургических больных,
интерпретация результатов исследования.
10
Хирургические
1.
Проведение
предоперационной
6
мануальные
подготовки больных.
навыки
2.
Проведение
проводниковой
и
инфильтрационной анестезии.
3.
Выполнение
малых
операций
11
Послеоперацион
ное ведение
хирургических
больных
12
Медицинское 1.
сопровождение
хирургических 2.
пациентов
(вскрытие абсцессов, удаление атером,
первичная хирургическая обработка ран).
4. Ассистирование при плановых и
экстренных операциях в качестве 2-го
ассистента (в т.ч. лапароскопических)
1. Выполнение перевязок, наложение и
снятие швов раны.
2. Обработка пролежней. Наложение
колостомы. Правила перевязки чистой и
гнойной раны.
1. Набор документов, необходимых для
госпитализации в стационар.
2. Оформление больничного листа.
3. Подготовка документации при впервые
выявленной онкопатологии.
4.Подготовка документов для патологоанатомического исследования.
5. Подготовка документов при впервые
выявленных
инфекционных
заболеваниях, в т. ч. кишечных
инфекциях,
в
терапевтическом
стационаре
6.
Правила
назначения
сильнодействующих
наркотических
анальгетиков, порядок их контроля и
оформления.
6. Выдача различных справок.
6
6
5.2. Самостоятельное изучение разделов (тем)
№
п/п
1.
2.
Наименование раздела
производственной практики,
выносимого на самостоятельное
обучение
Основные этапы работы врача детского
хирурга стационара.
Изучение вопросов, выносимых на
итоговую аттестацию
Виды
СРС
Кол-во
часов
Реф.
5
Подгот.
10
3.
Заполнение дневника отчетности
4.
Организация противоэпидемической
работы в стационаре
Реф.
5
5.
Уход за новорожденным
Реф.
5
6.
Воспитание навыков опрятности и личной
гигиены в зависимости от возраста
Реф.
5
6
Матрица формирования компетенций, знаний,
умений, навыков
№
п/
п
1
2
3
4
5
Наименование разделов (тем)
дисциплины
Общекультурные
Раздел I.Организация
работы детского
хирургического
стационара.
Вопросы медицинской
этики и деонтологии.
Раздел II. Особенности
профилактической работы
врача детского хирурга.
Раздел III. Клинический
осмотр
хирургических
больных.
Медицинская
документация.
Питание
больных.
Вопросы
переливания
крови.
Ургентные состояния.
Раздел IV. Особенности
диагностики и лечения
хирургических
заболеваний
у
детей.
Хирургические
мануальные навыки. До- и
послеоперационный
периоды.
Индекс компетенций
ОК
1
+
ПК
5
ПК
17
В результате изучения учебной
дисциплины обучающиеся
должны
ПК20
+
Знать
Уметь
1
1
Владеть
+
+
+
1,2,3
1,2,3
1,2
+
+
+
1,2,3
1,2,3
1,2
+
+
+
1,3
4
1,2
6. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
6.1 Основная литература.
№ Наименование
п/
п
1. Хирургические болезни
детского возраста
Учебник.
2. Хирургические болезни
Учебник
Автор (ы)
(Фамилия И.О.)
Год, место издания
Под редакцией
Ю.Ф.Исакова
М.: ГЭОТАР МЕД, 2004.
Ю.В. Торичко
М.: Мед.информ агенство,
2007.
6.2 Дополнительная литература.
№ Наименование
п/
п
1. Детская хирургия
(научное руководство)
2. Гнойновоспалительные
заболевания мягких
тканей и костей у детей
(атлас)
Практические навыки
3. по хирургии детского
возраста (метод.
Реком.)
4. Этапная диагностика и
лечебная тактика при
хиругических
заболеваниях детского
возраста (учебное
пособие)
Автор (ы)
(Фамилия И.О.)
Год, место издания
А.Ф. Дронов, Ю.Ф. М.: Геотар-медиа 2009
Исаков
А.Ф. Дронов, А.Н. М.:Геотар-медиа, 2008
Смирнов
С.В. Минаев, В.Ф.
Доронин, С.В.
Тимофеев,
СтГМУ, 2013
В.Ф. Доронин, С.В. СтГМУ 2013
Минаев, С.В.
Тимофеев,
7. БАЗЫ ДАННЫХ, СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ
Интернет ресурсы: www.studentmedlib.ru – консультант студента
(электронная библиотека), «Университетская библиотека», «OPACGlobal»
Медицинские поисковые системы: MedExplorer, MedHunt, PubMed.
Медицинские сайты: SCARDIO, гастро-сайт, пульмо-сайт
Электронные библиотечные системы: ЭБС
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Методика обследования новорожденных с подозрением на
порок развития пищеварительного тракта. Показания к
обследованию и его последовательность. Интерпретация
полученных клинико-рентгенологических данных.
Методика обследования новорожденных с острой
дыхательной недостаточностью. Интерпретация полученных
клинико-рентгенологических данных.
Интерпретация эндоскопического обследования детей при
пороках, заболеваниях и ожогах пищевода.
Результаты рентгенологического обследования и
интерпретация полученных рентгенологических данных при
кишечной непроходимости (инвагинация кишечника).
Проба Элефанта. Диагностическое зондирование пищевода.
Методика пальпации гипертрофического привратника.
Интерпретация рентгенологических данных при
остеомиелите.
Рентгенологические данные при врожденном вывихе бедра у
детей.
Пальцевое исследование прямой кишки. Показания, техника
выполнения, интерпретация полученных данных.
Сифонные, очистительные, лечебные клизмы. Показания,
техника проведения.
Плевральная пункция. Показания и техника выполнения.
Выбор места пункции. Оценка эффективности.
Наложение вытяжения по Шеде. Показания, техника
выполнения.
Определение правильности наложения гипсовой лангеты.
Возможные осложнения при неправильно наложенной
лангете.
Зондирование и промывание желудка. Показания, техника
выполнения. Постоянное и фракционное зондирование.
15. Методика
контрастного
и
безконтрастного
рентгенологического исследования прямой кишки при
различных формах атрезии прямой кишки, интерпретация
полученных данных.
16. Первая врачебная помощь при синдроме асфиксического
ущемления грыжи.
17. Методика обследования детей младшего возраста с
подозрением на острый аппендицит (пальпация, осмотр во
сне, ректальное исследование) с интерпретацией полученных
данных.
18. Методика обследования детей с подозрением на острый
гематогенный остеомиелит с интерпретацией полученных
данных.
19. Методика обследования больного с грыжей передней
брюшной стенки.
20. Методика обследования больных с синдромом «пальпируемой
опухоли» брюшной полости.
Приложение 1
Образец оформления титульного листа дневника
производственной практики
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра детской хирургии с курсом ДПО
Дневник
производственной практики
«Помощник врача по работе с детьми с хирургическими
заболеваниями»
Студента ____________группы_________ 5 курса
Фамилия______________________________________
Имя__________________________________________
Отчество______________________________________
Время прохождения практики
С_________________ по_______________________
Город________________________________
Название лечебного
учреждения___________
Руководитель практики СтГМУ
____________
Главная
медсестра_______________________
Главный
врач____________________________
М.П.
Инструктаж по технике безопасности прошел
Подпись студента
Подпись
ответственного
по
технике
безопасности
Отметка организации (ЛПУ)
Прибыл
«______»_____________2014 г.
Выбыл
«______»_____________2014 г.
_____________________________
_____
М.П. Подпись непосредственного
руководителя
_____________________________
_____
М.П. Подпись непосредственного
руководителя
Информационно-просветительная работа
Дата
Наименование лекции, беседы
Количество
присутствующих
Ассистент-руководитель
Характеристика
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
Подпись непосредственного руководителя практикой
Подпись ассистента-руководителя
Приложение 2
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ В ХОДЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «ПОМОЩНИК ВРАЧА СТАЦИОНАРА» по
детской хирургии.
№
Наименования манипуляций, навыков,
умений
1.
ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
2.
Элефанта.
Диагностическое
1Проба
зондирование пищевода.
Методика проведения раннего бужирования
пищевода у детей с ожогами пищевода.
3.
4.
5.
Методика пальпации гипертрофированного
привратника.
Методика
рентгенологического
исследования
толстой
кишки
при
подозрении на болезнь Гиршпрунга и
оценка его результатов.
6.
7.
Проведение сифонной клизмы.
Наложение бактерицидной повязки.
8.
Ректальное исследование
9.
Методика контрастного и безконтрастного
рентгенологического исследования прямой
кишки при различных формах атрезии
прямой кишки, интерпретация полученных
данных.
Техника бужирования заднего прохода при
врожденном и приобретенном сужении.
Первая врачебная помощь при синдроме
асфиктического
ущемлениядетей
грыжи.младшего
Методика обследования
..
возраста с подозрением на острый
аппендицит (пальпация, осмотр во сне,
ректальное
исследование)
с
Измерение ректальной
температуры.
интерпретацией полученных данных.
1Методика
обследования
детей
с
3подозрением на острый гематогенный
обследования больного с грыжей
.Методика
остеомиелит.
передней брюшной стенки.
Методика обследования больных с
синдромом «пальпируемой опухоли»
брюшной полости.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Минималь
ное
количество
Выполнено
самостоятельно
17. Методика обследования детей с
«мокнущим» пупком.
18. Плевральная пункция.
19. Постановка плеврального дренажа.
20. Криотерапия поверхностных гемангиом.
21. Разъединение синехий крайней плоти.
22.
23.
24.
25.
Постановка назогастрального зонда.
Постановка жесткого и мягкого мочевого
катетера.в оперативном вмешательстве.
Участие
Наложение скелетного вытяжения по Шеде.
26. Наложение транспортной шины.
Наложение гипсовой лонгеты.
Непрямой массаж сердца.
Проведение внутривенных инфузий.
Проведение пролонгированной блокады
места перелома ребер.
31. Наложение 8-образной повязки и колец
Дельбе при переломах ключицы.
27.
28.
29.
30.
32. Придание больному положения Волковича
при переломах костей таза.
33. Правильная укладка больного для
транспортной иммобилизации при
переломах позвоночника.
34. Измерение абсолютной и относительной
длины нижних конечностей.
35. Интерпретация рентгенологических данных
при повреждения бедра и голени.
36. Выявление симптома укорочения
конечности у младенцев.
37. Клиническое выявление основного
отличительного признака сколиотической
болезни.
Подпись ассистента-руководителя