Методика гидрореабилитации ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Особенности подбора методики гидрореабилитации. 2. Методика работы с детьми. 3. Цели и задачи обучения: образовательные, развивающие, воспитывающие, практические, профилактические, коррекционные, восстановительные. 4. Принципы обучения. 5. Методы обучения: общие методы обучения; частные методы обучения. 6. Содержание обучения: средства, выполняемые упражнения, определение последовательности при выборе упражнения. 7. Методика гидрореабилитации с детьми дошкольного возраста. 8. Особенности обучения детей дошкольного возраста. 9. Классификация возрастных категорий данного возраста (новорожденный; грудной возраст; раннее детство; первое детство). 10. Цель и задачи обучения детей дошкольного возраста в зависимости от периода жизни. 11. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации детей первого года жизни. 12. Показания и противопоказания к занятиям в воде для детей первого года жизни. 13. Методика гидрореабилитации с детьми школьного возраста 14. Особенности обучения детей школьного возраста. 15. Классификация возрастных категорий данного возраста (второе детство; подростковый возраст; юношеский возраст), с учетом полового диморфизма. 16. Цель и задачи обучения детей школьного возраста в зависимости от периода жизни. 17. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации детей школьного возраста каждого периода. 18. Показания и противопоказания к занятиям в воде для детей школьного возраста. 19. Методика гидрореабилитации со взрослыми. 20. Особенности гидрореабилитации взрослых людей. 21. Классификация возрастных категорий данного возраста (молодой возраст; средний возраст; пожилой возраст; старческий возраст; долгожители), с учетом полового диморфизма. 22. Цель и задачи обучения взрослых в зависимости от периода жизни. 23. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации взрослых людей в каждом возрастном периоде. 24. Показания и противопоказания к занятиям в воде для взрослых людей. 25. Методика гидрореабилитации лиц с эпилепсией 26. Цель и задачи обучения плаванию лиц с эпилепсией. 27. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с эпилепсией. 28. Основной принцип - сознательности и активности на занятиях по гидрореабилитации лиц с эпилепсией. 29. Показания и противопоказания к занятиям в воде для лиц с эпилепсией. 30. Методика гидрореабилитации лиц с ПОДА. 31. Особенности гидрореабилитации лиц с ПОДА. 32. Классификация ПОДА и особенности их проявления в водной среде. 33. Цель и задачи обучения лиц с ПОДА в зависимости от степени поражения. 34. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с ПОДА. 35. Показания и противопоказания к занятиям в воде для лиц с ПОДА. 36. Методика гидрореабилитации лиц с нарушением осанки и травмами позвоночника. 37. Особенности гидрореабилитации лиц с нарушением осанки и травмами позвоночника. 38. Классификация нарушений осанки и травм позвоночника и особенности их проявления в водной среде. 39. Цель и задачи гидрореабилитации лиц с нарушением осанки и травмами позвоночника в зависимости от степени поражения. 40. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с нарушением осанки и травмами позвоночника. 41. Показания и противопоказания к занятиям в воде для лиц с нарушением осанки и травмами позвоночника. 42. Методика гидрореабилитации лиц с ЗРР. 43. Особенности обучения лиц с ЗРР. 44. Классификация ЗРР и особенности их проявления в водной среде. 45. Цель и задачи обучения лиц с ЗРР в зависимости от степени поражения. 46. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с ЗРР. 47. Показания и противопоказания к занятиям в воде для лиц с ЗРР. 48. Методика гидрореабилитации лиц с ЗПР. 49. Особенности гидрореабилитации лиц с ЗПР. 50. Классификация ЗПР и особенности их проявления в водной среде. 51. Цель и задачи обучения лиц с ЗПР в зависимости от степени поражения. 52. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с ЗПР. 53. Показания и противопоказания к занятиям в воде. 54. Методика гидрореабилитации лиц с поражением слуха и зрения. 55. Особенности обучения лиц с поражением слуха и зрения. 56. Классификация поражений слуха и зрения и особенности их проявления в водной среде. 57. Цель и задачи обучения лиц с поражением слуха и зрения в зависимости от степени поражения. 58. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с поражением слуха и зрения. 59. Показания и противопоказания к занятиям в воде. 60. Методика гидрореабилитации лиц с соматическими заболеваниями. 61. Особенности обучения лиц с соматическими заболеваниями. 62. Классификация соматических заболеваний (заболевания сердца и сосудов; заболевания дыхательной системы; поражения печени и почек, ряд поражений желудочно-кишечного тракта; травмы, ожоги и ранения; наследственные генетические заболевания; органические поражения нервной системы; инфекции и спровоцированные ими поражения внутренних органов; паразитарные инвазии; эндокринные заболевания) и особенности их проявления в водной среде 63. Цель и задачи обучения лиц с соматическими заболеваниями в зависимости от степени поражения. 64. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с соматическими заболеваниями. 65. Показания и противопоказания к занятиям в воде. 66. Методика гидрореабилитации лиц с аутизмом и психическими заболеваниями. 67. Особенности обучения лиц с аутизмом и психическими заболеваниями. 68. Классификация аутизма и психических заболеваний и особенности их проявления в водной среде. 69. Цель и задачи обучения лиц с аутизмом и психическими заболеваниями в зависимости от степени поражения. 70. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с аутизмом и психическими заболеваниями. 71. Учет степени готовности специалиста по гидрореабилитации к работе с такими людьми. 72. Психологическая подготовка специалиста по гидрореабилитации. 73. Методика гидрореабилитации лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 74. Особенности обучения лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 75. Классификация заболеваний обмена веществ и онкологических заболеваний и особенности их проявления в водной среде. 76. Цель и задачи обучения лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями в зависимости от степени поражения. 77. Принципы обучения используемые на занятиях по гидрореабилитации лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 78. Показания и противопоказания к занятиям в воде для лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 79. Учет температурного режима на занятиях по гидрореабилитации для лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 80. Методы обучения для лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 81. Важность игрового метода обучения для лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями. 82. Степень готовности специалиста по гидрореабилитации к работе с лицами с онкологическими заболеваниями. 83. Психологическая подготовка специалиста по гидрореабилитации с лицами с онкологическими заболеваниями. 84. Специальные упражнения для лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями в зависимости от степени поражения, возраста и пола. 85. Специфические упражнения для лиц с заболеваниями связанными с обменом веществ и лицами с онкологическими заболеваниями в зависимости от степени поражения, возраста и пола. 86. Обеспечение безопасности на занятии по гидрореабилитации.