ЭГО-13 - Якутский коммунально

«Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
MDK 01.01 Особенности проектирования систем газораспределения и
газопотребления
Преподаватель: Осипова Г.Г.
Контрольные вопросы и задания:
Какие требования предъявляются качеству топливных газов по ГОСТ 20448-90?
Область применения топливных природных и сжиженных газов
Назовите основные газодобывающие районы России
Перечислите преимущества газового топлива
Каковы недостатки газового топлива
Как классифицируются газопроводы населенных пунктов по давлению,
назначению, материалам труб, виду транспортируемого газа?
7. Приведите пример схемы газоснабжения населенного пункта
8. Виды систем газоснабжения по ступеням снижения давления газа?
9. Как производится выбор трассы газопроводов?
10. Перечислите основные элементы систем газоснабжения населенных пунктов и их
назначение
11. Назовите требования к глубине заложения газопроводов в грунт
12. Правила пересечения газопроводами авто- и железных дорог
13. Какие материалы могут применяться для строительства газопроводов?
14. Виды запорной арматуры, устанавливаемой на газопроводах. Примеры
обозначения
15. Специальное оборудование, устанавливаемое на газопроводах
16. Каковы допустимые перепады давления в сетях низкого, среднего и высокого
давления?
17. Приведите устройство футляра
18. Приведите устройство контрольной трубки. Для чего они применяются
19. Приведите устройство конденсатоборников. Их назначение
20. Назовите типы компенсаторов на газопроводах. Их назначение и устройство
21. Классификация регуляторов давления
22. Назначение ГРП, ГРУ и ШРП
23. Назовите состав оборудования ГРУ
24. Опишите устройство и принцип действия регуляторов давления РДУК-2 и РДБК
25. Устройство и принцип действия регуляторов давления типа РД
26. Опишите устройство и принцип действия ПЗК (ПКН и ПКВ)
27. Опишите устройство и работу ПСК
28. Типы и устройство газовых фильтров
29. Приведите примеры приборов учета расхода газа и их устройство
30. Какие требования предъявляются к зданиям и размещению ГРП и ШРП
31. Опишите устройство бытовой газовой плиты класса «а»
32. Назначение и устройство проточных водонагревателей типа ВПГ
33. Опишите устройство и работу водонагревателя АГВ-120. Устройство автоматики
водонагревателя
34. Какие требования предъявляются к дымоходам от бытовых газовых приборов
35. Какие приборы на газовом топливе применяются для предприятий общественного
питания
36. Устройство вводов газопроводов в здание
37. Требования к прокладке газопроводов внутри здания. Пример схемы
38. Примеры креплений газопроводов внутри зданий
39. Арматура, применяемая на внутренних газопроводах. Места установки
40. Требования к помещению кухонь, где размещаются бытовые газовые приборы
41. Каковы причины устойчивого и неустойчивого горения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
42. Объясните схему диффузионной горелки
43. Схема инжекционной горелки примеры конструкции инжекционных горелок
44. Устройство горелки с принудительной подачи воздуха. Примеры горелок
45. Устройство и область применения комбинированных горелок. Примеры грелок
46. Что такое отрыв и проскок пламени?
47. Устройство горелок инфракрасного излучения
48. Какие основные особенности использования газового топлива в котельных?
49. Требования прокладки газопроводов внутри цехов и котельных. Примеры схем
50. Какое газовое оборудования в котельных
51. Где могут устанавливаться взрывные клапана?
52. Требования к помещениям газифицированных котельных
53. Основные способы покрытия неравномерностей газопотребления
54. Опишите схему газонаполнительной станции сжиженного газа
55. Объясните назначение работу насосных и компрессорных установок ГНС
56. Опишите работу карусельных установок для наполнения баллонов
57. Объясните работу и опишите устройство резервуарной установки СУГ
58. Начертите схему газобаллонной установки. Объясните ее работу
59. Опишите схему газонаполнительного пункта (ГНП)
60. Устройство промежуточных складов баллонов
61. Приведите конструкции испарителей
62. Какие требования предъявляются к размещению резервуарных и баллонных
установок
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Иностранный язык
Преподаватель: Неустроева В.В.
Самостоятельные работы:
Наименование разделов и тем
Вводно-коррективный курс
Самостоятельные работы
1
проверка остаточных знаний
2
фонетика: правила чтения гласных и согласных;
транскрипция; интонация речи
3
артикль: понятие виды
4
числительные: количественные, порядковые, даты
5
тест на остаточные знания (промежуточный контроль)
6
выполнение грамматических упражнений
1
составление устного высказывания о себе, своей
внешности и характере
2
изучение множественного числа существительных
3
изучение притяжательного падежа существительных
4
изучение лексико-грамматического материала по теме:
«Моя биография»
5
изучение грамматического материала (имя
существительное)
6
промежуточный контроль – контрольная работа
7
чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя
биография»
8
составление лексического словаря к тексту
9
выполнение лексико-грамматических упражнений
10
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
составление устного высказывания о своей семье,
представление отдельных членов семьи
Раздел 1. Развивающий курс
(бытовая тематика)
Моя биография. Имя
существительное (множественное
число; притяжательный падеж)
Моя семья. Мой дом.
Мой рабочий день. Имя
прилагательное (степени сравнения
прилагательных; сравнительносопостовительные конструкции с
прилагательными в положительной,
сравнительной и превосходной
степенях)
Мой техникум. Спряжение глагола to
be; Спряжение глагола to have
Мой родной город. Оборот there is/
there are.
2
описание интерьера своей квартиры, дома
3
изучение различных групп местоимений
4
изучение лексико-грамматического материала по теме:
«Моя семья», «Мой дом»
5
изучение грамматического материала (местоимения)
6
промежуточный контроль – контрольная работа
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Мой
рабочий день»
2
составление лексического словаря к тексту
3
выполнение лексико-грамматических упражнений
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Мой
техникум»;
2
составление лексического словаря к тексту
3
выполнение лексико-грамматических упражнений
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
лексический минимум, необходимый для чтения и
перевода иноязычных текстов об истории и
современных реалиях жизни родного города
2
составление устного высказывания о культуре,
общественной и спортивной жизни якутян
3
употребление оборота there is/ there are в устной и
письменной речи
4
изучение лексико-грамматического материала по теме:
«Мой родной техникум»
5
промежуточный контроль – контрольная работа
6
Создание презентации по теме «Экскурсия по родному
городу»
7
выполнение лексико-грамматических упражнений;
8
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме
«Великобритания»
2
составление лексического словаря к тексту
3
выполнение лексико-грамматических упражнений
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме
«Лондон»;
2
составление лексического словаря к тексту;
3
выполнение лексико-грамматических упражнений;
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме «США»
2
составление лексического словаря к тексту
3
выполнение лексико-грамматических упражнений
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме
«Россия»
2
составление лексического словаря к тексту;
3
выполнение лексико-грамматических упражнений
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
чтение и перевод иноязычных текстов по теме
«Москва»
2
составление лексического словаря к тексту
3
выполнение лексико-грамматических упражнений
Раздел 2. Страноведение
(общекультурная тематика)
Великобритания (Great Britain).
Времена группы Indefinite;
Правильные и неправильные глаголы
Лондон (London). Неопределенные
местоимения some, any, no и их
производные
США (the USA). Времена группы
Continuous
Россия (Russia). Времена группы
Perfect
Москва (Moscow). Модальные
глаголы и их эквиваленты
Систематизация и обобщение
знаний по разделу
«Страноведение»
4
самостоятельное совершенствование устной и
письменной речи, пополнение словарного запаса
1
лексико-грамматический материал по темам разделов
«Страноведение»
2
Систематизация и обобщение знаний по разделам
«Страноведение»
3
создание презентации по англоязычным странам
1
лексико-грамматический материал по темам разделов
«Профессиональная направленность»
1
Систематизация и обобщение знаний по разделам
«Профессиональная направленность».
2
Составление профессионального словаря по
специальности
Раздел 3. Профессиональная
направленность
(специализированная тематика)
Систематизация и обобщение знаний
по разделу «Профессиональная
направленность»
Топики
(вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки)
ВАРИАНТ № 1
1. Read and translate the text.
THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND
Great Britain lies on the Atlantic coast of Western Europe, separated from France by only
34 km (21 miles) of water. It is made up of three countries, England, Scotland and Wales. Great
Britain with Northern Ireland forms the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
The capital of the United Kingdom is London, in England.
Great Britain’s largest island neighbor is Ireland. This is mainly occupied by the
independent Republic of Ireland. The remainder is Northern Ireland which is a part of the
United Kingdom. Many small islands are also linked with the United Kingdom.
Although a small island, Great Britain has a remarkable variety of landscapes. To the
north and west are highlands – the mountains of Scotland, Cumbria and Wales, and the Pennine
Chain. To the east are flat plains, and in the south are lowlands broken by low ranges of hills.
To the Southwest are the bleak moors of Devon and Cornwall.
The continent of Europe extends out below the waters of the Atlantic Ocean, in the form
of a continental shelf. Great Britain is perched on this shelf, surrounded by the shallow waters of
the North Sea, the Irish Sea and the English Channel.
A warm ocean current, the Gulf Stream, washes Britain’s western shores. This water
heats up and cools down very slowly. Britain therefore enjoys warmer winters and cooler
summers than other countries at the same latitude. The west of the island has a higher rainfall
and slightly milder climate than the east.
Britain has been many centuries in the making. The Romans conquered Britain, but were
unable to subdue the independent tribes in the west and the north. Other invaders wee Angles,
Saxons, Jutes, Vikings and Normans. England waged numerous colonial wars and was the
empire for many centuries. England was the first country where the capitalism was established.
Great Britain is a highly developed industrial country. It is known as one of the largest
producers and exporters of machinery, electronics, textile, aircraft and navigation equipment.
One of the chief industries of the country is shipbuilding.
The UK is a constitutional monarchy. The powers of the British Queen are limited by the
Parliament. The British Parliament consists of the sovereign, the House of Lords and the House
of Commons.
2. Answer the questions.
Where does the UK lies?
What does the UK consist of?
What is Great Britain’s largest island neighbor?
What proves that Great Britain has a variety of landscapes?
What is Britain’s history?
ВАРИАНТ № 2
Read and translate the text.
UK POLITICAL SYSTEM
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy.
It means that the government of the United Kingdom is by a hereditary House of Lords.
The sovereign has the title of King (or Queen). The Sovereign has very fe w functions
that really matter, such as the function of the arbiter of last resort in some matters. These matters
can be dissolution of the Parliament and invitations to form a government when there is no clear
majority. The Queen is Elizabeth II.
The supreme legislative power is vested in the Parliament, which sits for 5 years unless
sooner dissolved. The Parliament has two chambers: the House of Lords with about 830
hereditary peers, 26 spiritual peers, about 270 life peers and peeresses, and the House of
Commons. The House of Commons has 650 popularly elected members. The House of
Commons is the real governing body of the United Kingdom. In order to become a law, a new
bill proposed by the Cabinet must be approved by both houses of the Parliament. The Lords
cannot veto a bill, but they can delay it for a maximum of one year. Financial bills cannot be
delayed by the House of Lords.
The executive power of the Crown is exercised by the Cabinet, headed by Prime
Minister. Prime Minister, normally the head of the party commanding a majority in the House of
Commons, is appointed by the Sovereign. Prime Minister appoints the rest of the Cabinet. All
ministers must be members of one or the other houses of Parliament. They are individually and
collectively responsible to the Crown and the Parliament.
Government in Britain since 1945 has alternated between only two political parties, the
Conservatives (the Tory) and the Labor Party. No other party has been in office at all since 1945
and there have been no coalitions. The third long-established party, the Liberals, enjoyed
moments of success, but no member of the Liberal party has held government office since 1945.
2. Answer the questions.
What does the term “constitutional monarchy” mean?
What are the functions of the sovereign?
Who are the members of the House of Lords?
What are the functions of the houses?
What are the functions of Prime Minister and the Cabinet of Ministers?
ВАРИАНТ № 3
Read and translate the text.
LONDON
London is the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. It is
the largest city in Europe and one of the largest cities in the world with the population of 11
million people. About a fifth of the total population of the UK lives in the Greater London area,
that is in London and its suburbs.
London is home for the headquarters of all government departments, Parliament, the
major legal institutions and the monarch. It is the country’s business and banking center and the
center of its transport network. It contains the headquarters of the national television networks
and of all the national newspapers.
The original walled city of London founded by Romans was quite small. In the middle
ages it did not contain the Parliament o the Royal Court, because it would have interfered with
the interests of the merchants and traders who lived there. It was in Westminster, another city
outside London’s walls, that these national institutions met. Today, both “cities” are just two
areas in Central London. The City is home to London’s main financial organizations. The Royal
Exchange, the Stock Exchange and the Bank of England are situated there. During the daytime,
nearly a million people work there, but less than 8000 people actually live there.
Other well-known areas of London are the West End and the East End. The former is
known for its many theaters, cinemas, luxurious hotels and restaurants and expensive shops. The
latter is known as the poorer residential area of Central London; the Port of London is situated
there.
The two districts of London, the City Westminster and the West End are the main tourist
attractions in London. Westminster Abbey, the Houses of Parliament, Buckingham Palace and
quite a number of world-famous museums are all located in this area.
There are many other parts of central London which have their own characteristics, and
Central London itself makes up only a very small part of Greater London. The majority of
Londoners live in its suburbs, millions of them traveling into the centre each day to work. These
suburbs cover a vast area of land.
London is a cosmopolitan city. People of several races and many nationalities live there.
A survey carried out in the 1980-ies found that 137 different languages were spoken in the
homes of just one district of London.
2. Answer the questions.
What is the population of London?
What part does London play in the life of the United Kingdom?
What is the history of Westminster and the City of London?
What are the West End and the East End known for?
What is the main tourist attraction in London?
ВАРИАНТ № 4
Read and translate the text.
CITIES OF THE UNITED KINGDOM
The population of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is more
than 57 million people. It is mostly urban: nine tenth of it lives in towns and cities.
London, the largest city in Europe, dominates Britain. It is home for the headquarters of
all government departments, Parliament, the major legal institutions and the monarch. It is the
country’s business and banking center and the centre of its transport network. It contains
headquarters of the national television networks and of all the national newspapers. It is about 7
times larger than any other city in the country. About a fifth of the total population of the United
Kingdom lives in the Greater London area.
The country’s second largest city is Birmingham. During the industrial revolution, the
city and the surrounding area of the west midlands, known as the Black country, developed into
the country’s major engineering centre. Factories of Birmingham still convert iron and steel into
a vast variety of goods.
In northern England, there are large deposits of coal and iron ore. They enabled this area
to lead the industrial revolution in the 18th century. On the western side, the Manchester area
became, in the 19th century, the world’s leading producer of cotton goods. On the eastern side,
towns such as Bradford and Leeds became the world’s leading producers of woolen goods.
Further south, Sheffield became a center for the production of steel goods. Further north, around
Newcastle, shipbuilding is the major industry.
Glasgow in Scotland is the third largest city in Britain. It is associated with heavy
industry and some of the worst housing conditions in Britain. However, this image is one-sided.
Glasgow has a strong artistic heritage. At the turn of the last century, the work of the Glasgow
school put the city at the forefront of English design and architecture.
Edinburgh, which is half the size of Glasgow, is the city of science and is associated with
science, law and administration. This reputation, together with many historic buildings has led to
its being called “The Athens of the North”. The annual festival of the arts is internationally
famous.
2. Answer the questions.
What is the population of the United Kingdom?
What part does London play in the life of the United Kingdom?
What is Birmingham noted for?
What natural resources are thee in northern England?
What is Edinburgh associated with?
ВАРИАНТ № 5
Read and translate the text.
THE UNITED STATES OF AMERICA
The United States of America are situated in the central part of the North American
continent. Its western coast is washed by the Pacific Ocean and its eastern coast – by the
Atlantic Ocean.
The total area of the USA is over nine million square kilometers.
The population of the USA is about 250 million people; most of the population lives in
towns and cities.
The USA is a very large country, so it has several different climatic regions. The coldest
regions are in the north and north-east. The south has a subtropical climate.
The United States is a land of rivers and lakes. The northern state of Minnesota is a land
of 10 000 lakes. The longest rivers in the USA are the Mississippi, the Missouri and the Rio
Grande. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Cordillera and the Sierra Nevada.
The United States is rich in natal and mineral resources. It producers copper, oil, iron ore
and coal. It is a highly-developed industrial and agricultural country.
There are many big cities in the USA, such as New York, Chicago, Los Angeles,
Philadelphia and others. The national capital is Washington, D.C. Its population is about 3,4
million people. Washington was built in the late eighteenth century as the center of government.
It was named after George Washington.
The USA became the world leading country at the beginning of the twentieth century.
2. Answer the questions.
What can you say about the geographical position of the United States of America?
What is the total area and the population of the United States?
What is the climate of the United States like?
Why is the United States called a land of rives and lakes?
What are the major cities of the United States?
ВАРИАНТ № 6
Read and translate the text.
US GOVERNMENT
The USA is a presidential republic.
The legislative branch of the US Government, or the Congress, represents all the
American States. It consists of two parts: the House of Representatives and the Senate. Each
state has two senators, who are elected every 6 years. A senator must be at least 30 years old, a
citizen of the United States for 9 years, and live in the state she or he will represent. A
representative must be at least 25 years old, a citizen for 7 years, and live in the state.
The job of the Congress is to make laws. The President can veto a bill. The Congress can
pass the law anyway if it gets a two-thirds majority vote. The Congress can also declare war.
The House of Representatives can also impeach the President. This means that the House can
charge the President with a crime. In this case, the Senate will put the President appoint5s to the
Supreme Court.
The executive branch of the government puts the country’s laws into effect. The
President of the United States is a member of the executive branch. The President must be at
least 35 years old, and be a natural citizen of the USA. In addition, he must have lived in the US
for at least 14 years, and be a civilian. The President is elected every four years and cannot serve
more that two terms. The Vice-President of the USA is president of the Senate. When the
President receives a bill from the Congress, he must sign it, and then the bill becomes a law.
However, if he disagrees with the law, he can veto it. The President can also ask the Congress to
declare war. He also appoints the justices to the Supreme Court. He must do his job according to
the Constitution, or may be impeached.
The judicial branch of the government is the system of courts in the United States. Its job
is to enforce laws. The Supreme court is the highest court in the country. It consists of 9 justices:
one Chief Justice and 8 associate justices. The President appoints the justices are appointed for
life. The Supreme Court makes sure that people obey the laws. The Supreme Court can also
decide if a law is constitutional, that is, if it is in agreement with the Constitution. The judicial
branch works together with the legislative and executive branches to protect the Constitution and
the rights of people.
2. Answer the questions.
What is the legislative branch of the US government?
Who can be elected a senator?
What are the jobs of the Congress?
What can and must the President do?
How are the justices of the Supreme court appointed?
ВАРИАНТ № 7
Read and translate the text.
WASHINGTON, D.C.
The United States is a federal union which is made up of fifty states and one independent
district – the District of Columbia. The District of Columbia is the territory of the national capital
of the USA, Washington, with its own laws and regulations. Washington, D.C. is situated on
both banks of the Potomac river, between the two states, Maryland and Virginia.
This place was chosen by the first American President George Washington. The plot of
land of a hundred square miles was bought from private owners by the state. In 1790 George
Washington laid the corner-stone of the Capitol Where the Congress sits. The place was called
the District of Columbia in honor of Columbus, the discoverer of America. The capital got the
name of Washington after the name of its founder. Washington has been the federal capital since
1800.
Washington is sometimes called the heart of America. It is the place where the federal
government works and where each President of the United States lives. Washington is smaller in
size than the largest cities of the USA, such as New York, Chicago, Detroit or Los Angeles. The
population of Washington is about 1 million people. The buildings in Washington are not very
tall because no building must be taller than the Capitol. But in political sense Washington is the
centre of the country and the most important city of the United States.
2. Answer the questions.
How many parts is the USA made up of?
What is the District of Columbia?
How was Washington, D.C. founded?
What is Washington famous for?
In what sense is Washington the most important city in the USA?
ВАРИАНТ № 8
Read and translate the text.
NEW YORK
New York is one of the largest cities in the world. It was founded three hundred years ago
at the mouth of the Hudson river.
The centre of New York is Manhattan Island. In 1626 it was bought from the Indians for
a handful of trinkets that cost twenty-four dollars. Today Manhattan is the center of business and
finance. Numerous skyscrapers house banks and offices of American business. Broadway begins
here, the Stock Exchange is located here too. Very few people live in Manhattan, though the
majority work here. Numerous bridges link Manhattan with the opposite shores.
New York is inhabited by people of almost all nationalities and races. It is called
“modern Babylon”. At the turn of the twentieth century a lot of people came to the USA from
different countries of the world. They entered the USA through New York, the Gateway of
America.
New York is one of the leading manufacturing cities in the world. The most important
indu stries are those producing paper products, vehicles, glass, chemicals, machinery. New York
has a heavy traffic. The sea encircles many of the city areas and the ships go over or under New
York traffic routes.
2. Answer the questions.
When was New York founded?
What is the centre of the city?
Why is New York called “modern Babylon”?
What are the most important industries in New York?
ВАРИАНТ № 9
Read and translate the text.
THE UNITED STATES OF AMERICA
The United States of America are the forth largest country in the world (after Russia,
Canada and China). It occupies the southern part of North America and stretches from the
Pacific to the Atlantic Ocean. The total area of the country is about nine and half million square
kilometers. The USA borders on Canada in the north and on Mexico in the south. It also has a
sea-border with Russia.
The USA is made up of 50 states and the District of Columbia, a special federal area
where Washington, the capital of the country, is situated. The population of the country is about
250 million.
If we look at the map of the USA, we can see lowlands and mountains. The highest
mountains are the Rocky Mountains, the Cordillera and the Sierra Nevada. The highest peak is
Mount McKinley which is located in Alaska. America’s largest rivers are the Mississippi, the
Missouri, the Rio Grande and the Columbia. The Great Lakes on the border with Canada are the
largest and the deepest in the USA.
The climate of the country varies greatly. The coldest regions are in the North. The
climate of Alaska is arctic; the climate of the central part is continental; the south has a
subtropical climate. Hot winds blowing from the Gulf of Mexico often bring typhoons. The
climate along the Pacific coast is much warmer than that of the Atlantic coast.
The USA is a highly developed industrial country. It is the world’s leading producer of
copper and oil and the world’s second producer of iron ore and coal. Among the most important
manufacturing industries are aircraft, cars, textiles, radio and televisions sets, armaments,
furniture and paper industries.
Though mainly European and African in origin, Americans are made up of nearly all
races and nations, including Chinese and native Americans.
The largest cities of the USA are: New York, Los Angeles, Chicago, Philadelphia,
Detroit, San Francisco, Washington and others.
The USA is a federal union of 50 states; each of them has its own government. The seat
of the central (federal) government is Washington, D.C. According to the US Constitution, the
government is divided into three branches: the executive branch headed by the President, the
legislative, branch exercised by the Congress, and the judicial branch. The Congress consists of
the Senate and the House of Representatives. There are two main political parties in the USA:
the Republican and the Democratic.
2. Answer the questions.
What territory does the USA occupy?
What is the USA made of?
What are the rivers and lakes of the USA?
How can you characterize the economy of the USA?
What is the political system of the USA?
ВАРИАНТ № 10
Read and translate the text.
US POLITICAL SYSTEM
The USA is a presidential republic.
The legislative power of the USA is vested in the Congress of the USA. The Congress
was created by Article I of the Constitution, adopted in 1787. It consists of two chambers – the
Senate and the House of Representatives.
The Senate is made up of 100 members (2 from each state), elected for a term of 6 years.
One third of the Senate is elected every 2 years. To be elected a Senator, a person must be at
least 30 years old and have been the citizen of the USA for at least 9 years.
The House of Representatives comprises representatives from each state, elected for a
two-year term. The number of representatives from each state depends on its population, but
every state is represented. To be elected a representative, a person must be at least 25 years of
age and have been a citizen of the USA for at least 7 years.
The presiding officer of the Senate is the Vice-President of the USA. The presiding
officer of the House of Representatives, the Speaker, is elected by the house. The work of
preparing and considering laws is done by the committees of both Houses. There are 15 standing
committees in the Senate and 19 in the House of Representatives.
The Congress assembles at least once a year.
The executive branch of the government consists of the President, the Vice-President and
the Cabinet. The President’s term of office is four years, together with the Vice-President,
chosen for the same term. The President is the head of the executive branch of the government;
he appoints the members of the Cabinet. The Cabinet advises the President on many matters and
is composed of the heads of ten executive departments: Secretary of State, Secretary of Treasury,
Secretary of Defense and others.
The judicial branch of the government is headed by the Supreme Court which settles
disputes between the states. The Supreme Court may veto any law passed by the Congress if it
contradicts the Constitutions of the USA.
The United States is a federal Union, and the President is the head of the Federal
government which deals with international problems and national matters. But every state has its
own constitution and the state government headed by the Governor and managing their local
affairs. Their laws and decisions must not contradict the Constitution of the USA.
The US national flag – Stars and Stripes – is red, white and blue. Thirteen stripes
represent the original 13 states of the US; the 50 stars represent the current number of states.
2. Answer the questions.
What is the legislative power in the USA vested in?
What kind of person may be elected a senator?
How is a representative elected?
Who are the presiding offices of the Senate and the House of Representatives?
What does the US national flag represent?
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Менеджмент
Преподаватель: Кальянова Л.В.
Тематика контрольных работ
(Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки)
1. Управленческое решение.
2. Мотивация.
3. Внутренняя среда организации.
4. Внешняя среда организации.
5. Функции управления.
6. Коммуникация.
7. Морально-психологический климат коллектива.
8. Менеджер его деятельность и личность.
9. Стратегическое планирование.
10. Организационная структура.
11. Конфликты и их виды.
12. Делегирование и полномочия.
13. Управление трудовыми ресурсами.
14. Инновационный менеджмент.
15. Понятие о менеджменте.
16. Контроль и его виды.
17. Стратегия и тактика.
18. Модели принятия решения.
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Основы права
Преподаватель: Корчагина Т.Н.
Тематика контрольных работ
Тема №1.
1. Отличительные особенности права от иных социальных норм в обществе
2. Понятие трудового договора. Основания расторжение трудового договора по
инициативе работника
3. Гражданин Иванов приобрел в магазине видеомагнитофон «СОНИ». Через четыре
дня видеомагнитофон вышел из строя. При попытке обмена неисправного
видеомагнитофона в магазине Иванову было отказано.
Каков порядок дальнейших действий Иванова ? (при ответе на вопрос обязательны
ссылки на закон РФ «О защите прав потребителей»)
Тема №2.
1. Понятие собственности в российском законодательстве
2. Содержание, особенности, существенные элементы и виды договора куплипродажи в РФ
3. Гражданка Клименко, имея на иждивении 2-х несовершеннолетних детей, была
уволена по сокращению штатов. Со своим увольнением Клименко была не
согласна, т.к. в ее отделе были оставлены другие сотрудники, на содержании
которых не было иждивенцев.
Каков порядок дальнейших действий Клименко? Назовите категории работников,
пользующихся преимущественным правом при увольнении по сокращению
штатов.
Тема №3.
1. Состав правонарушения, элементы состава правонарушения
2. Понятие морального вреда в гражданском законодательстве РФ
3. Гражданин Юрченко обратился в суд с просьбой о признании договора куплипродажи квартиры заключенного 10 мая 1997 года недействительным, т.к. в
проданной квартире были прописаны двое несовершеннолетних, что не было
учтено в договоре купли-продажи квартиры.
Каков порядок продажи жилых помещений, в которых проживают
несовершеннолетние?
Тема №4.
1. Понятие, структура и виды норм права в российском законодательстве
2. Имущество в гражданском законодательстве: понятие, виды, особенности
3. Гражданин Ключкин по просьбе своего соседа – Капылова дал ему в долг 500
долларов США, с условием возврата по первой просьбе через месяц Ключкин
обратился к Копылову с требованием вернуть сумму долга, на что получил ответ,
что т.к. сделка не была оформлена в письменной форме, следовательно «передача
денег незаконна, а незаконные сделки исполнению не подлежат». Каков в
дальнейшем порядок действий Ключкина?
Законны ли возражения Копылова
Тема №5.
полная материальная ответственность по трудовому законодательству. Порядок ее
оформления
2. Право и дееспособность несовершеннолетних. Случаи эмансипации
несовершеннолетних
3. Гражданин Юдин в июне 1999 года подал документы на приватизацию трех
комнатной квартиры. Одновременно с подачей документов на приватизацию
Юдиным было выдано своей племяннице Орловой завещание, по которому он
завещал в случае своей смерти квартиру Орловой.
4. В августе 1999 г. Юдин скончался не получив документов на квартиру. Местная
администрация отказала Орловой в получении завещанной квартиры, мотивируя
это тем, что квартира принадлежала не Юдину, а администрации. Каков порядок
действий Юдиной?
1.
Тема №6.
1. Правила подачи искового заявления в арбитражный суд.
2. Договор аренды: понятие, виды, существенные условия
3. Во время дежурства гардеробщицы Чалых, из гардероба клуба «Отдых» пропала
шуба, стоимостью 10.000 рублей. Хозяйка шубы предъявила номерок и
потребовала от администрации клуба вернуть пропавшую вещь или
компенсировать ее стоимость, на что администрация ответила, что вся
ответственность возлагается на Чалых, а сама администрация ни какой
ответственности не несет. Чалых категорически отказалась от возмещения вреда.
Каков дальнейший порядок действий хозяйки пропавшей шубы? Назовите правила
привлечения к материальной ответственности работников по трудовому
законодательству.
Выбор темы контрольной работы.
Студенты, фамилия которых начинается на буквы с А до К, пишут по своему выбору
контрольную работу по одной из тем с №1 по №2.
Студенты, фамилия которых начинается на буквы с Л до Т, пишут по своему выбору
контрольную работу по одной из тем с №3 по №4.
Студенты, фамилия которых начинается на буквы с У до Я, пишут по своему выбору
контрольную работу по одной из тем с №5 по №6.
Контрольные работы, написанные студентами, не по своей теме защите не
подлежат.
Требования к оформлению:
1. Работа должна быть выполнена до проведения установочных лекций
2. Объем работы: от 10 до 15 машинописных листов формата А4, шрифт 12,
межстрочный интервал, 1,2 или от 18 до 20 страниц рукописного текста
аналогичного формата
3. В работе должно быть использовано не менее 10 источников (нормативноправовые акты, монографии, публикации т.д.)
«Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Основы строительного производства
Преподаватель: Мельникова И.А.
Контрольная работа состоит из десяти вариантов. Каждый вариант контрольной
работы содержит четыре вопроса.
Вариант контрольной работы определяется по последней цифре шифра—номера
зачетной книжки. При окончании номера на «0» выполняется вариант № 10, при
последней цифре «1» - вариант № 1 и т.д.
В контрольной работе приводятся необходимые эскизы, схемы в карандаше.
В текстовой и графической частях работы следует соблюдать терминологию и
обозначения, соответствующие действующим ГОСТ.
На каждой странице оставляются поля шириной 3-4 см для замечаний
проверяющего работу. За ответом на последний вопрос приводится список
использованной литературы, ставится подпись исполнителя и оставляется место для
рецензии.
На обложке тетради указывается учебный шифр, наименование дисциплины, курс,
отделение, индекс учебной группы, фамилия, имя, отчество исполнителя.
При выполнении контрольной работы необходимо соблюдать следующие
требования:
1. В контрольную работу следует записывать контрольные вопросы и условия задач.
После вопроса должен следовать ответ на него. Содержание ответов должно быть четким
и кратким.
2. Вычислениям должны предшествовать исходные формулы;
3. Для всех исходных и вычисленных физических величин должны указываться
размерности.
В установленные учебным графиком сроки студент направляет выполненную
работу ля проверки. После получения прорецензированной работы студенту необходимо
исправить отмеченные ошибки, выполнить все указания преподавателя и повторить
недостаточно усвоенный материал. Если контрольная работа не зачтена, то студент
выполняет ее повторно.
ВАРИАНТ 1.
ВАРИАНТ 6.
1. Какие добавки применяются при
1. По каким признакам классифицируется
производстве пуццоланового
стальная арматура для железобетона?
портландцемента? Каковы свойства этого
Сделайте рисунки и укажите марки
цемента и где его применяют?
стержневой арматуры.
2. По каким признакам классифицируют
2. Охарактеризуйте следующие рулонные
здания и сооружения? Основные требования гидроизоляционные материалы: рубероид,
к зданиям?
пергамин, изол.
3. Изложите методы разработки грунта
3. Дайте определение понятия «основания
одноковшовыми экскаваторами с различным зданий и сооружений»и назовите их виды.
сменным оборудованием. Начертите схемы
4. Как осуществляется уход за бетоном в
работы этих машин.
процессе его твердения? Какие существуют
4. Что представляют собой фибролитовые
способы ускорения твердения бетона?
плиты, каковы их свойства и для каких
целей их применяют?
ВАРИАНТ 2.
ВАРИАНТ 7.
1. Каковы свойства воздушной извести и где 1. Перечислите и кратко характеризуйте
в строительстве она применяется?
изделия изготовленные способом литья и
2. Перечислите виды легких бетонов
широко применяемые в строительстве.
напористых заполнителей, напишите их
Приведите рисунки некоторых изделий из
свойства и область применения.
чугуна.
3. Каково значение земляных работ в
2. Чем объясняется коррозия затвердевшего
современной строительстве? Приведите
цементного камня в минерализованных
виды земляных сооружений. Каков состав и водах?
значение подготовительного периода при
3. Перечислите виды лестниц, основные
производстве земляных работ?
конструктивные элементы и требования,
4. Опишите основные конструктивные
предъявляемые к конструкциям лестниц.
элементы зданий, дайте их схематическое
4. Опишите методы погружения заранее
изображение.
изготовленных свай. Какие машины и
механизмы применяются при этом?
ВАРИАНТ 3.
ВАРИАНТ 8.
1. Перечислите основные асбестоцементные 1. Перечислите, кратко охарактеризуйте и
изделия, укажите область применения и
укажите область применения
выполните их рисунки.
герметизирующих материалов.
2. Опишите свойства и область применения
2. Что такое теплопроводность материалов?
изделий из минеральной ваты.
Каково ее значение при выборе материалов
3. Перечислите основные конструктивные
для ограждающих конструкций зданий?
элементы каркасов зданий.
3. Перечислите основные элементы
4. Назначение опалубки при бетонировании
чердачных крыш. Представьте схематическое
конструкции. Виды опалубки и способы ее
изображение.
устройства. Начертите элементы опалубки.
4. Приведите классификацию стен по
назначению и видам материалов, основные
требования, предъявляемые к конструкциям
стен.
ВАРИАНТ 4.
ВАРИАНТ 9.
1. Что такое гидроизол, изол, из чего они
1. Какие изверженные горные породы
изготавливаются, каковы их свойства и
применяются в строительстве и каковы их
область применения?
основные свойства?
2. Перечислите и охарактеризуйте
2. Опишите способы защиты древесины от
полимерные материалы, применяемые в
гниения и возгорания.
отделке внутренних стен зданий, сделайте
3. Назовите виды свай и область применения
рисунки.
свайных фундаментов.
3. Опишите методы производства бетонных
4. Опишите технологию ручной дуговой
и железобетонных работ в зимних условиях. сварки: сварные соединения и швы.
4. Конструктивные схемы одноэтажных
Начертите схему.
каркасных зданий. Нарисуйте схему и
опишите ее.
ВАРИАНТ 5.
ВАРИАНТ 10.
1. Что представляет собой строительный
1. Что представляет собой асфальтобетон,
гипс и где его целесообразно применять?
каковы его свойства и область применения?
2. Что такое морозостойкость и каковы
2. Перечислите теплоизоляционные и
методы его определения? Какие требования
звукоизоляционные материалы на основе
по морозостойкости предъявляют к
полимеров, укажите их свойства и выполните
керамическим стеновым и облицовочным
рисунки.
материалам?
3. Перечислите конструктивные элементы
3. Каковы основные свойства грунтов?
перекрытий, основные и специальные
Укажите как обеспечивается устойчивость
требования, предъявляемые к перекрытиям.
откосов земляных сооружений и какие
4. Опишите способы укладки и уплотнения
существуют способы крепления откосов
бетонной смеси для различных конструкций.
временных выемок. Нарисуйте типы
Как организовать комплексную организацию
крепления грунта.
при производстве бетоны работ.
4. Конструктивные схемы многоэтажных
гражданских зданий. Изобразите схематично
и опишите.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Чичерин И.И. Общестроительные работы.—М., 1999.
2. Кязимов К.Г., Гусев В.Е. Основы газового хозяйства.—М., 2000.
3. Кязимов К.Г. Справочник газовика.—М., 2000.
4. Седлуха Г.А. Справочник мастера-строителя газопроводов.—Л., 1988.
5. ПБ 12-529-03. Правила безопасности в газовом хозяйстве. Госгортехнадзор
России, 2000
6. ГОСТ 20448-90. Газы углеводородные сжиженные топливные для коммунальнобытового потребления. Технические условия.
7. ГОСТ 5542-87. Газы горючие природные для промышленного и коммунальнобытового назначения. Технические условия.
8. ГОСТ Р 50838-95. Трубы из полиэтилена для газопроводов. Технические
условия.
9. ГОСТ 21.609-83 СПДС, Газоснабжение. Внутренние устройства. Рабочие
чертежи.
10. ГОСТ 26281-84. Материалы и изделия строительные теплоизоляционные.
Правила приемки.
11. ГОСТ 16297-80. Материалы звукоизоляционные и звукопоглощающие. Методы
испытаний.
12. ГОСТ 2292-88. Лесоматериалы круглые. Маркировка, сортировка,
транспортирование, методы измерения и приемка.
13. ГОСТ 24288-81. Пластмассы. Полимеры и синтетические смолы. Химические
наименования, термины и определения.
14. СНиП 42-01-2002. Газораспределительные системы.
15. СП 42-104-97. Свод правил по применению запорной арматуры для
строительства систем газоснабжения.
16. СП 42-101-2003. Общие положения по проектированию и строительству
газораспределительных сетей из металлических и полиэтиленовых труб. ЗАО
«Полимергаз», 2004.
17. СП 42-101-96. Проектирование и строительство газопроводов из
полиэтиленовых труб диаметром до 300 мм. АО ВНИИСТ, АО ГИПРОНИИГАЗ.
Саратов, 1996.
18. ГОСТ 21.101-97. Основные требования к проектной и рабочей документации.
19. ГОСТ 4.200-78 СПКП. Строительство. Основные положения.
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Основы философии
Преподаватель: Калинина С.В.
Темы контрольных работ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Соотношения Знания и Мудрости в философии
Учение Сократа о нравственности
Эпикур и его учение о Счастье
Значение трудов Декарта для науки и философии
Моральная философия Канта
Гегель о смысле человеческой истории
Философия пессимизма Шопенгауэра
Основные идеи философии Ницше
Философия творчества Н.А. Бердяева
Учение о Человеке в философии экзистенциализма
Основополагающие категории человеческого бытия
Психофизическая проблема в науке и философии, ее современная
интерпретация
Сознание, мышление, язык
Сознательное и бессознательное. Основные идеи психоанализа Фрейда и
Юнга
Пространство и Время в современной научной картине мира
Проблема «Конца Истории»
Соотношение Веры и Знания в истории человеческой мысли и в настоящее
время
Основные функции искусства. Искусство и творение мира
Кризис современной цивилизации и попытка его глобального преодоления
Самостоятельные работы:
Наименование разделов и тем
Раздел 1. Философия, ее роль в жизни
человека и общества
Происхождение философии. Философия
как наука.
Самостоятельная работа
1
2
1
2.
Раздел 2. Основные идеи истории
мировой философии
Философия античного мира
1
2
Философия как выражение мудрости в
рациональных формах.
Мировоззрение и его структура. Мифология,
религия и философия.
Бытие как основной предмет философского
знания. Онтология. Понятие объективного и
субъективного. Материализм и идеализм как
основные направления в философии.
Познание и сознание. Рациональное и
внерациональное; рациональное и
эмпирическое в философском знании.
Этапы античной философии – становление,
расцвет (классическая греческая философия),
эллинистически-римская.
Натурфилософы и проблема «первоначала»,
Пифагор, элеаты, атомизм.
3
4
5
Философия эпохи средневековья
1
2
3
Немецкая классическая философия
1
2
3
Русская философия
1
2
3
Философия XX века
1
2
3
Основы научной, философской и
религиозной картин мира
4
5
1
2
3
Раздел 3. Философское осмысление
человека и его природы
Происхождение и сущность сознания
1
Софисты. Сократ.
Платон. Теория идей, идеальная модель
государства.
Аристотель – основоположник ряда наук.
Римское государство и развитие философии –
стоицизм, эпикурейство, скептицизм.
Переход от политеизма к монотеизму.
Теоцентризм средневековой философии.
Патристика и схоластика. Блаженный
Августин , Фома Аквинский.
Эпоха Возрождения – антропоцентризм и
гуманизм. Натурфилософское естествознание
– Н. Кузанский, Дж. Бруно, Коперник,
Г.Галилей.
Эпоха научной революции. Проблемы
методологии научного познания. Фр. Бэкон,
Эмпиризм и индукция. Рационализм Р.Декарта.
Дедуктивный и индуктивный методы научного
знания.
Принципы классической немецкой философии,
социально-исторические условия эпохи.
И. Кант о возможностях и границах разума.
Критика чистого разума. Агностицизм.
Г.В.Ф. Гегель – абсолютный идеализм. Л.
Фейербах - антропологический материализм.
Периоды развития философской мысли в
России. «Русская идея».
Западники и славянофилы. Русская
религиозная идеалистическая философия (В.
Соловьев, Н.А. Бердяев и др.)
Русский космизм (Н.Ф. Федоров, К.Э.
Циолковский,
В.И. Вернадский)
Новая философская картина мира. Место и
роль философии в культуре XX века.
Позитивизм. Проблема соотношения
философского и научного познания.
З. Фрейд – бессознательное и иррационализм в
философии. А. Шопенгауэр и Ф. Ницше.
Экзистенциализм.
Доклад: Феноменология и герменевтика.
Философская картина мира и ее связь с
различными концепциями бытия.
Религиозная картина мира. Принципиальные
особенности религиозного миропонимания.
Материалистическая картина мира и научные
концепции.
Предметное сознание, самосознание и сознание
как поток переживаний.
2
3
Познание как объект философского
анализа.
1
2
3
4
5
Диалектика. Основные принципы и
законы диалектики.
1
2
Раздел 4. Философское учение об
обществе
Духовная жизнь общества.
1
2
3
4
Философия и глобальные проблемы
современности
1
2
3
1
2
3
Психофизическая проблема сознания в науке и
философии, современная интерпретация.
Реферат: Сознание, мышление, язык. Сознание
и бессознательное. Современная цивилизация и
психическое здоровье личности.
Познание как предмет философского анализа.
Формы познания.Гносеология.
Проблема субъективности и объективности
знания в познании.
Этапы познания. Субъект и объект познания.
Истина как цель познания. Теория истины и
заблуждений.
Научное познание –
Проработка конспектов на тему «Научное
познание- структура, формы и методы.
Этические проблемы современной науки».
Диалектика – логика и методология
созидательной творческой деятельности и
научный инструментарий.
Основные законы диалектики – движение,
развитие, изменчивость всего сущего.
Понятие культуры, основные области
культуры.
Культура и цивилизация. Кризис культуры и
пути его преодоления.
Культура и природа.
Философия как рациональная отрасль
духовной культуры. Сходство и отличие от
искусства, религии, науки и идеологии.
Кризис современной цивилизации. Создание
мировой системы хозяйства.
Наука и ее влияние на будущее человечества.
Философия о возможных путях будущего
развития мирового сообщества.
Структура философского творчества. Типы
философствования. Роль философии в
современном мире. Будущее философии.
Анализ проблемы смысла жизни как основы
формирования гражданской позиции и
культуры будущего специалиста.
Реферат: «Философия и смысл жизни»
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Особенности проектирования систем газораспределения и газопотребления
Преподаватель: Осипова Г.Г.
Контрольные вопросы и задания
1. Какие требования предъявляются к качеству топливных газов по ГОСТ 5542-87* и
ГОСТ 20448-90?
2. Область применения топливных природных и сжиженных газов
3. Назовите основные газодобывающие районы России
4. Перечислите преимущества газового топлива
5. Каковы недостатки газового топлива?
6. Как классифицируется
«Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Природные и искусственные газы
Преподаватель: Осипова Г.Г.
(Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки)
ВАРИАНТ 1.
ВОПРОСЫ:
1. Основные положения кинетической теории газов.
2. Температура горения газов. Классификация горения газов. Классификация газов
по жаропроизводительности.
3. Добыча природного газа из чистого газовых месторождений.
4. Очистка газа от пыли.
ЗАДАЧИ:
1. Определить среднюю плотность и молекулярную массу газовой смеси; состав
газа приведен в приложении.
2. Определить количество паров, которое получится при испарении 4 куб. м.
сжиженного газа следующего состава: пропан—40%, бутан—60%
ВАРИАНТ 2.
ВОПРОСЫ:
1. Закон Авогадро. Как при помощи этого закона определить плотность газа?
2. Горение газов. Условия, необходимые для сжигания и горения газов.
3. Термический крекинг нефти. Состав и свойства газов термического крекинга
нефти.
4. Очистка газа от сероводорода.
ЗАДАЧИ:
1. Найти пределы взрываемости природного газа; состав газа приведен в
приложении.
2. В баллоне находится сжиженный газ следующего состава: пропан—30%, бутан–
70%. Определить давление в баллоне при температуре 25 по Цельсию.
ВАРИАНТ 3.
ВОПРОСЫ:
1. Теплопроводность газов, влияние внешних условий на теплопроводность, как
определяется теплопроводность газов.
2. Закон Бойля-Мариотта и Гей-Люссака.
3. Получение сжиженных газов методом компрессии. Эффективность этого метода.
4. Приведите сравнительную характеристику состава и свойств природного и
попутного газов.
ЗАДАЧИ:
1. Определить количество воздуха, необходимого для сжигания 1 куб.м.
природного газа; состав газа—в приложении.
2. Определить количество паров, образующихся при испарении 5 куб.м.
сжиженного углеводородного газа следующего состава: пропан—75%, бутан—
25%.
ВАРИАНТ 4.
ВОПРОСЫ:
1. Теплота сгорания топлива. Соотношение между низшей и высшей теплотой
сгорания. Условное топливо, топливный эквивалент.
2. Кристаллогидраты углеводородных газов.
3. Добыча попутного газа. Состав и свойства попутного газа.
4. Опишите способ определения содержания бензина в газе.
ЗАДАЧИ:
1. Определить низшую теплоту сгорания природного газа при температуре 20 по
Цельсию при избыточном давлении 0,2 МПа, состав газа—в приложении.
2. Определить объем паров, получающихся при испарении 5 куб.м. сжиженного
углеводородного газа следующего состава: пропан—75%, бутан—25%
ВАРИАНТ 5.
ВОПРОСЫ:
1. Отклонение реальных газов от физических законов.
2. Требования ГОСТа на природный газ для коммунально-бытового назначения.
3. Извлечение газового бензина методом адсорбции.
4. Лабораторные способы определения влажности газов.
ЗАДАЧИ:
1. Определить КПД газификации торфа с теплотой сгорания 1130 кДж/кг при
выходе газа 800 куб.м./т. Состав газа—в приложении.
2. В баллоне емкостью 100 л. находится газовая смесь, состоящая из 1 кг. метана и
1 кг. этана. Определить давление в баллоне при температуре 30 по Цельсию.
ВАРИАНТ 6.
ВОПРОСЫ:
1. Температура и теплота превращения.
2. Скорость распространения пламени. Что такое нормальная скорость
распространения пламени?
3. Источники получения сжиженных газов.
4. Как осуществляется подготовка газа к транспортировке и использованию?
ЗАДАЧИ:
1. Привести объем влажного газа к нормальным условиям, если при температуре 30
по Цельсию и избыточном давлении 3 кПа его объем составлял 1000 куб.м.,
относительная влажность газа—40%.
2. Определить количество продуктов сгорания, образующихся при горении 1 куб.м.
природного газа; состав газа—в приложении.
ВАРИАНТ 7.
ВОПРОСЫ:
1. Вязкость газов. Размерность и физический смысл коэффициента вязкости.
2. Закон Рауля и закон Генри. Природные газы, их добыча и использование.
3. Извлечение газового бензина методом адсорбции.
4. Лабораторные способы определения теплоты сгорания газа.
ЗАДАЧИ:
1. Определить пределы взрываемости природного газа; состав газа—в приложении.
2. В баллоне находится сжиженный углеводородный газ следующего весового
состава: пропан—40%, бутан—60%. Определить давление в баллоне при
температуре 20 по Цельсию.
ВАРИАНТ 8.
ВОПРОСЫ:
1. Уравнение состояния идеального газа. Физический смысл и числовое значение
универсальной газовой постоянной.
2. Пределы воспламеняемости (взрываемости) газов. Как определяется предел
взрываемости газовой смеси?
3. Происхождение нефти и газа.
4. Одоризация газов. Виды одоризационных установок. Требования к одорантам.
ЗАДАЧИ:
1. Определить низшую теплоту сгорания природного газа при температуре 20 по
Цельсию и избыточном давлении 0,1 МПа; состав газа—в приложении.
2. Определить количество паров, которые образуются при испарении 2,5 куб.м.
сжиженного газа следующего состава: пропан—75%, бутан—25%.
ВАРИАНТ 9.
ВОПРОСЫ:
1. Напишите химические уравнения реакций горения метана, пропана, бутана в
кислороде и в воздухе. Коэффициент избытка воздуха.
2. Нормальные и стандартные условия. Критические и приведенные параметры.
3. Приведите принципиальную схему каталитического крекинга нефти; состав и
свойства полученного газа.
4. Осушка горючих газов.
ЗАДАЧИ:
1. Вычислить объем 2 кг. этана при температуре 25 по Цельсию и избыточном
давлении 0,25 МПа.
2. Определить пределы взрываемости коксового газа; состав газа приведен в
приложении.
ВАРИАНТ 10.
ВОПРОСЫ:
1. Какие элементы входят в состав рабочей, сухой и горючей массы топлива? Что
такое внутренний и внешний балласт?
2. Теоретическая и калометрическая температура горения газов.
3. В чем сущность прямой перегонки нефти и какие продукты при этом получают?
4. Как осуществляется улавливание аммиака из газа?
ЗАДАЧИ:
1. Определить КПД газификации бурого угля с теплотой сгорания 12500 кДж/кг
при выходе газа 620 куб.м./т; состав газа—в приложении.
2. Привести объем газа к нормальным условиям, если при температуре 25 по
Цельсию и избыточном давлении 0,15 МПа его объем составлял 100 куб.м.
Относительная влажность газа 20%.
Приложение
Таблица состава газа
Вариант
1
СН4
Состав газа, % (по объёму)
С2Н6 С3Н8 С4Н10 С5Н12 СО СО2 Н2S О2 N2+ред. Н2
99,2 0,12 0,005
0,2
~
-
-
0,075
-
-
0,6
0,05 0,049 0,001
-
0,5
-
-
0,7
2
98,5
3
97,64 0,1
0,01
-
-
-
0.3
-
-
1,95
4
85.0
4,9
1,6
0,75
0,55
-
0,6
1,6
-
5,0
5
4,3
0,6
-
-
-
-
0,2
22,2
6
93,0
3,6
0,95
0,25
0,5
-
0,4
-
-
1,3
7
95,1
2,3
0,7
0,4
0,8
-
0,2
-
-
0,5
8
93,0
3,1
0,7
0,6
-
-
0,1
-
-
2,5
9
23,0
2,0
-
-
-
6,0
3,5
-
1,0
6,5
10
7,5
-
-
-
-
23,8 14,5
0.2
-
3,8
28,5 16,9
Примечание
Медвежье
(Тюменская обл.)
Заполярное
(Тюменская обл.)
Уренгойское
(Тюменская обл.)
Оренбургское
- (Оренбургская
обл.)
Парокислородный
27,3 газ (газификация
торфа)
Ачакское
(Туркменистан)
Степновское
- (Саратовская
обл.)
Газлинское
(Узбекистан)
58,0 Коксовый газ
Водяной газ
50,2 (газификация
бурого угля)
-
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Кязимов К.Г., Гусев В.Е. Основы газового хозяйства.—М., 2000.
2. Кязимов К.Г. Справочник газовика.—М., 1997.
3. Ионин А.А. Газоснабжение. Издание 2-е, переработанное и дополненное .—М.,
1982.
4. Гуськов Б.И., Кряжев Б.Г. Газификация промышленных предприятий.—М., 1982.
5. Стаскевич Н.А., Видогорчик Д.Я. Справочник по сжиженным углеводородным
газам.—Л., 1986.
6. Рачевский Б.С., Рачевская С.М., Радчик Н.И. Транспорт и хранение
углеводородных сжиженных газов.—М., 1980.
7. ГОСТ 20448-90. Газы углеводородные сжиженные топливные для коммунальнобытового потребления. Технические условия.
8. ГОСТ 5542-87. Газы горючие природные для промышленного и коммунальнобытового назначения. Технические условия.
9. СНиП 42-01-2002. Газораспределительные системы.
10. ПБ 12-529-03. Правила безопасности систем газораспределения и
газопотребления. Госгортехнадзор России № 4376 от 04.04.2003.
11. ПБ 12-609-03. Правила безопасности систем газораспределения и
газопотребления. Госгортехнадзор России № 4376 от 04.04.2003.
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Социальная психология
Преподаватель: Семенова Л.А.
Темы контрольных работ:
1. Основные принципы делового этикета
2. Искусство комплимента
3. Элементы делового этикета: публичная речь, ее особенности
4. Элементы делового этикета: деловые приемы.
Цель и назначение деловых приемов. Виды приемов. Требования этикета к подготовке
и организации делового приема (помещение, украшение стола, сервировка и т.д).
дресс-код для различных видов приемов. Правила рассадки за столом. Правила
использования на деловых приемах фото- и видеоаппаратуры
5. Этикет трудоустройства и прохождения собеседования
Требования к оформлению резюме. Стиль делового резюме. Требования к внешнему
виду соискателя.
6. Стресс, его сущность и функции
7. Основные теории личности и психологии
8. Роль семьи и наследственности в формировании индивидуальности человека
9. Общение как социальная деятельность
10. Конфликты и пути их разрешения
11. Проблема межличностных отношений в различных сферах деятельности человека
12. Социально-психологические механизмы общения
«Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Техническая механика
Преподаватель: Ивачева О.А.
ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
(Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки)
Студент решает обе задачи, исходные данные для задачи взять из таблиц и схем согласно
своему варианту.
ЗАДАЧА 2.
Подобрать сечение стальной
двутавровой балки из условия
прочности и жесткости (расчет на
жесткость провести с помощью
таблицы приложения 6). R=210
МПа, m=1,0, n=1,1, E=2*105 МПа.
Построить эпюры δ и τ для
сечений
с
наибольшим
изгибающим
моментом
и
наибольшей поперечной силой.
Данные для задачи своего
варианта взять из табл. 6 и рис.
ЗАДАЧА 1.
Для ступенчатого стального бруса требуется: а) определить значение
продольной силы и нормального напряжения по длине бруса; б)
построить эпюры Ν и σ; в) определить абсолютное удлинение
(укорочение) бруса. Модуль продольной упругости Е=2*105 МПа.
Данные для задачи своего варианта взять из табл. 4. и схемы на рис.
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Физическая культура
Преподаватель: Билюкин Ю.С.
Темы контрольных работ
(Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки)
1. Олимпийское движение.
2. ЗОЖ, как я его понимаю.
3. Якутяне-олимпийцы.
4. Национальные виды спорта.
5. Спорт в физическом воспитании студентов.
6. Составляющие здорового образа жизни.
7. Физическая культура личности.
8. Как заменить вредные привычки на занятия физическими упражнениями.
9. Международное спортивное студенческое движение.
10. История возрождения современного Олимпийского движения.
11. Методика развития двигательных качеств.
12. Методика совершенствования функциональных возможностей организма.
13. Технико-тактические действия в избранном виде спорта.
14. Особенности организации и проведения занятий спортивными играми.
15. Современные системы физических упражнений.
270111 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»-13, 2 курс
Экологические основы природопользования
Преподаватель: Гермогенова С.С.
Темы контрольных работ
(Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки)
1. Влияние хозяйственной деятельности человека на круговорот вещества в биосфере.
2. Связь роста загрязняющих веществ с концентрацией населения и производства.
3. Глобальные экологические проблемы.
4. Парниковый эффект.
5. Охрана природы в Якутии.
6. Учение В.И.Вернадского о биосфере.
7. Международное сотрудничество в области рационального природопользования и
охраны природы.
8. Охрана животного мира.
9. Охрана растительного мира.
10. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации.
11. Радиоактивное загрязнение.
12. Электромагнитное загрязнение.
13. Почва — особое творение природы. Разрушение почвы.
14. Кладовые природы не бесконечны.
15. Загрязнение воздуха и пути его предотвращения.
16. Долг человека — вернуть и сохранить первозданную чистоту вод.
17. Роль растений в природе и жизни человека.
18. Значение леса.
19. Использование недр человеком.
20. Охрана недр.
Самостоятельные работы
Наименование
разделов и тем
Самостоятельные работы
Взаимодействие
организма и среды
1 Конспект на тему «Потоки энергии и круговорота веществ в экосистемах».
Взаимодействие видов в экосистемах
2 Составление реферата по выбору на темы:
- «Физические и химические факторы среды в жизни организма»
- «Место биосферы среди оболочек Земли»
- «Мониторинг как система наблюдения и контроля окружающей среды»
- «Экотон и причины краевого эффекта»
2 Конспект на тему «Видовая структура сообществ и способы ее оценки».
Пространственная структура сообществ.
Антропогенная
экосистема
1 Индивидуальная
гидросферу»
проектная
работа
«Антропогенные
воздействия
на
2 Конспект на тему «Геопатогенез и суть его влияния на здоровье человека»
3 Конспект на тему «Человек - биосоциальный вид»
4 Конспект на тему «Понятие «здоровье» и «окружающая среда».
5 Конспект на тему «Влияние природно - экологических факторов на здоровье
человека».
6 Конспект на тему «Гигиена и здоровье человека»
7 Конспект на тему «Геопатогенез и суть его влияния на здоровье человека»
Экологические
катастрофы и
кризисы на земле
1 Конспект на тему «Экологические катастрофы. Экологические кризисы»
2 Конспект на тему «Техногенные экологические катастрофы»
3 Конспект на тему «Защита окружающей среды от особых видов воздействия»
4 Конспект на тему «Понятие экологической безопасности»
5 Конспект на тему «Объекты и критерии экологической безопасности»
6 Конспект на тему «Формы проявления экологической безопасности»
Особые виды
воздействия на
биосферу
1 Конспект на тему «Загрязнение от ракетно-космической деятельности».
2
Выполнение проектного задания, составление эпиленты на тему «Состояние
экосистем озер Якутии».
3 Конспект на тему «Воздействие оружия массового уничтожения. Воздействие
техногенных экологических катастроф. Стихийные бедствия.»
4 Конспект на тему «Локальный мониторинг. Региональный мониторинг.
Глобальный мониторинг»
5 Составление проектного задания на тему «Состояние экосистем озер Якутии»
Экстремальные
воздействия на
биосферу
1 Выполнение проектного задания, составление эпиленты на тему «Состояние
экосистем озер Якутии»
2 Конспект на тему «Воздействие оружия массового уничтожения. Воздействие
техногенных экологических катастроф. Стихийные бедствия.»
3 Конспект на тему «Локальный мониторинг. Региональный мониторинг.
Глобальный мониторинг»
4 Конспект на тему «Мониторинг как система наблюдения и контроля
окружающей среды».
5 Составление проектного задания на тему «Состояние экосистем озер Якутии»
6 Выполнение индивидуальной контрольной работы