АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Дисциплины «Поликлиническая педиатрия» по специальности 040200 (060103)«Педиатрия» 1. Общая трудоемкость дисциплины: 191 час в XI , XII семестрах. 2. Цель дисциплины: приобретение, совершенствование и систематизация знаний по поликлинической педиатрии, развитие у студентов навыков самостоятельной работы на педиатрическом участке, освоение методов организации работы детских лечебно-профилактических учреждений, закрепление и совершенствование навыков клинического обследования ребенка, освоение основных принципов учреждений, закрепление и работы профилактических совершенствование навыков клинического обследования ребенка, освоение основных принципов профилактики и лечения заболеваний в условиях первичной медико-санитарной помощи, реабилитации детей с различной патологией, изучение вопросов диспансеризации здоровых и больных детей, специфической профилактики инфекционных заболеваний и вопросов врачебного контроля за состоянием здоровья подростков, детей в детских дошкольных учреждениях и школах. 3.Задачи дисциплины: изучение основных приказов МЗ РФ по организации амбулаторно-поликлинической помощи детям, структуру детской возможными поликлиники, вариантами их группы клинической организацию работы и риска новорожденных реализации; диспансерного наблюдения за детьми 1 года жизни, сроки профилактических с организацию проведения осмотров, организацию рационального вскармливания, профилактику, диагностику и лечение рахита, железодефицитной анемии, хронических расстройств питания, аллергических диатезов; показания для осмотра детей врачами- специалистами; календарь профилактических прививок; противопоказания к вакцинации; реакция и осложнения на вакцины, группы риска по поствакцинальным осложнениям; вопросы организации диспансерного наблюдения за детьми 1-3 лет и неорганизованных детей дошкольного возраста; подготовку детей к поступлению в дошкольные учреждения и организацию их жизни в период адаптации, основные принципы работы, профессионально-должностные обязанности врача в детских дошкольных учреждениях и школах; показания к обучению на дому и освобождению от сдачи экзаменов; принципы распределения детей на медицинские группы по физкультуре; вопросы организации наблюдения, оздоровления, диспансеризации часто-болеющих детей;диагностику, лечение, профилактику диспансерное наблюдение и реабилитацию детей с патологией органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, почек и мочевыделительной системы, желудочно-кишечного тракта, эндокринной патологией; вопросы диагностики, лечения на дому, диспансеризации реконвалесцентов ОРВИ, кишечных инфекций, вирусного гепатита; принципы антибактериальной терапии в условиях детской поликлиники; принципы организации стационара на дому и дневных стационаров в поликлинике. Организация предупреждения распространения детских инфекционных заболеваний; выбор лечебно- тактических мероприятий при угрожающих состояниях у детей; показания для экстренной госпитализации ребенка и условия его врачебного контроля диспансерного за наблюдения состоянием за детьми транспортировки; вопросы здоровья с подростков; острыми и систему хроническими заболеваниями, сроки осмотров, длительность наблюдения, критерии эффективности диспансеризации; преемственность в работе служб диспансерного наблюдения за детьми – педиатрический участок – дошкольное учреждение – школа – подростковое отделение детской поликлиники. 4. Содержание разделов учебной дисциплины. 4.1. Структура учебных занятий по видам Учебных недель Всего часов XI 20 XII 18 Семестр Всего В том числе лекции практические занятия семинарские занятия Самост. работа 63 20 22 21 128 - 85 43 191 20 107 64 4.2. Тематический план лекций: 1. Основные задачи и направления деятельности детской поликлиники – 2 часа 2. Основы профилактической педиатрии - 2 часа. 3. Оценка состояния здоровья и развития детей и подростков, критерии здоровья, группы здоровья. Определение групп здоровья. Первичная профилактика, вторичная и третичная профилактика- 2 часа. 4. Врачебный контроль за состоянием здоровья новорожденных- 2 часа. 5. Особенности организации лечебно-профилактической помощи недоношенным детям в условиях ДП- 2 часа. 6. Врачебный контроль за состоянием здоровья детей раннего возраста- 2 часа. 7. Организация специфической профилактики инфекционных заболеваний у детей в условиях поликлиники- 2 часа. 8. Медицинские аспекты и организационные формы профилактической, лечебной и реабилитационной работы в ДДУ и школе- 2 часа. 9. Система диспансерного наблюдения за детьми. Организация восстановительного лечения детей с хроническими заболеваниями в условиях поликлиники- 2 часа. 10.Организация лечебно-профилактической помощи детям подросткового возраста- 2 часа. 4.3. Тематический план практических занятий: Темы занятий 1. Организация работы детской поликлиники, структура, действующие нормативные документы. Количес тво часов 6 Основные принципы профилактической, лечебной и организационной форм работы участкового врачапедиатра. 2. Антенатальная охрана плода. Дородовые патронажи, 6 сроки, цель. Педиатр в условиях АТП комплекса по охране здоровья матери и ребенка. 3. Организация лечебно-профилактической помощи 6 новорожденным детям. Критерии здоровья новорожденных, определение групп здоровья и направленного риска. 4. Организация лечебно-профилактической помощи 6 недоношенным детям. Дифференцированная тактика их ведения. 5. Диспансерное наблюдение за детьми 1 года жизни. 6 Профилактика преморбидных состояний. Сроки проведения осмотров, их цель и задачи. Организация режима и вскармливания детей грудного возраста. 6. Профилактика и лечение фоновых заболеваний в 6 условиях детской поликлиники (рахита, хронических расстройств питания, железодефицитной анемии, аллергического диатеза) 7. Врачебный контроль за состоянием здоровья детей 6 раннего возраста 1-3 лет 8. Специфическая профилактика инфекционных 6 заболеваний. Прививочный календарь. Организация работы прививочного кабинета поликлиники. 9. Противопоказания к проведению вакцинации. Реакции и 6 осложнения на вакцины. Группы риска по поствакцинальным осложнениям. Подготовка к вакцинации детей из группы риска. 10. Врачебный контроль при подготовке детей в дошкольное 3 учреждение, в период адаптации, контроль за состоянием детей в дошкольных учреждениях. Работа врача дошкольного учреждения. 11. Врачебный контроль за состоянием здоровья детей в 3 школах, формирование психофункциональной готовности к школе, общая и специальная подготовка детей к поступлению в школу. Организация профилактических осмотров детей в образовательных учреждениях. 12. Работа врача в школе, функциональные обязанности 3 школьного врача, принципы распределения детей на медицинские группы по физкультуре. Показания к обучению на дому, освобождение от экзаменов. 13. Лечебная работа участкового педиатра. Правовые 3 законоположения. Организация наблюдения за часто болеющими детьми. Ранняя диагностика, лечение, профилактика заболеваний. 14. Организация лечебно-профилактической помощи детям с 6 патологией органов дыхания. Диспансерное наблюдение и реабилитация детей с бронхолегочными заболеваниями 15. Организация лечебно-профилактической помощи детям 6 при патологии желудочно-кишечного тракта на дому и в условиях поликлиники 16. Диспансерное наблюдение и реабилитация детей с 3 заболеваниями почек и мочевыводящей системы. 17. Диспансерное наблюдение и реабилитация детей с 3 сердечно-сосудистой и эндокринной систем. 18. Принципы антибактериальной терапии инфекционных 6 заболеваний в условиях поликлиники. Организация стационара на дому. 19. Врачебный контроль за состоянием здоровья подростков. 5 Зачетное занятие. 20. Организация, основные задачи и медико-тактическая классификация уровней помощи при угрожающих состояниях у детей. Показания к срочной госпитализации, условия транспортировки. 6 21. Неотложная терапия некоторых состояний у детей в домашних условиях и в поликлинике. 6 Итого 107 часов. 4.4. Темы для самостоятельного изучения. № Наименование темы Количе ство часов 1. Детская инвалидность, проблемы и пути решения. 5 2. Воспитание гигиенических навыков у детей раннего возраста 2 3. Вскармливание детей с пищевой аллергией 2 4. Организация бодрствования и занятий с детьми первого года жизни 4 5. Закаливание детей 2 6. Гельминтозы 2 7. Организация мед.помощи детям раннего возраста для профилактики и лечения анемии, рахита 6 8. Охрана грудного вскармливания 3 9. «Пути снижения младенческой смертности» 3 10. Анализ заболеваемости новорожденных на педиатрическом 3 участке 11. Оценка эффективности диспансерного наблюдения детей с заболеваниями бронхо-легочной системы 5 12. Оценка эффективности лечебно-профилактической работы с часто-болеющими детьми 5 13. Охват вакцинацией детей первого года жизни 6 14. Частота осложнений и реакций на прививку на прививку 4 15. Заболеваемость недоношенных детей на участке. 3 16. Фитотерапия при 3 а) заболеваниях органов дыхания б) заболеванияхжкт в) заболеванияхмвс 17. Особенности течения ОРВИ в зависимости от вида вскармливания на 1-ом году жизни 3 18. Санаторно-курортное-лечение детей с заболеваниями: 3 1) органов дыхания 2) желудочно-кишечного тракта 3) мочевыводящей системы Всего 64 ч. 5. Перечень знаний, умений и навыков, которые необходимо освоить Знать: - основные приказы МЗ РФ по организации амбулаторно-поликлинической помощи детям. - организацию работы и структуру детской поликлиники, группы риска новорожденных с возможными вариантами их клинической реализации; - организацию диспансерного наблюдения за детьми 1 года жизни, сроки проведения профилактических осмотров, организацию рационального вскармливания, диагностику профилактику, железодефицитной анемии, хронических и лечение расстройств рахита, питания, аллергических диатезов; - показания для осмотра детей врачами- специалистами; - календарь профилактических прививок; - противопоказания к вакцинации; - реакция и осложнения на вакцины, группы риска по поствакцинальным осложнениям; - вопросы организации диспансерного наблюдения за детьми 1-3 лет и неорганизованных детей дошкольного возраста; - подготовку детей к поступлению в дошкольные учреждения и организацию их жизни в период адаптации. - основные принципы работы, профессионально-должностные обязанности врача в детских дошкольных учреждениях и школах; - показания к обучению на дому и освобождению от сдачи экзаменов; - принципы распределения детей на медицинские группы по физкультуре; - вопросы организации наблюдения, оздоровления, диспансеризации частоболеющих детей; - диагностику, реабилитацию лечение, детей профилактику с патологией диспансерное органов наблюдение дыхания, и сердечно- сосудистойсистемы, почек и мочевыделительной системы, желудочнокишечного тракта, эндокринной патологией; - вопросы диагностики, лечения на дому, диспансеризации реконвалесцентов ОРВИ, кишечных инфекций, вирусного гепатита; - принципы антибактериальной терапии в условиях детской поликлиники; - принципы организации стационара на дому и дневных стационаров в поликлинике - организация предупреждения распространения детских инфекционных заболеваний; - выбор лечебно- тактических мероприятий при угрожающих состояниях у детей; - показания для экстренной госпитализации ребенка и условия его транспортировки; - вопросы врачебного контроля за состоянием здоровья подростков; - систему диспансерного наблюдения за детьми с острыми и хроническими заболеваниями, сроки осмотров, длительность наблюдения, критерии эффективности диспансеризации; - преемственность в работе служб диспансерного наблюдения за детьми – педиатрический участок – дошкольное учреждение – школа – подростковое отделение детской поликлиники. Уметь: - собрать и оценить социальный, биологический и генеалогический анамнез; - оценить физическое и психомоторное развитие детей раннего возраста. - определить группу здоровья и группы риска биологического и социального у детей раннего возраста; - владеть методикой грудного, смешанного и искусственного вскармливания детей 1 года жизни; - освоить рекомендации по уходу, развитию моторных навыков и закаливанию детей раннего возраста (кабинет здорового ребенка); - составить режим дня здоровых детей раннего возраста и для больных детей различных возрастных групп; - проводить профилактику и лечение рахита, железодефицитной анемии, расстройств питания у детей раннего возраста; - проводить работу в очаге инфекции (на дому) при респираторных и кишечных инфекциях у детей раннего возраста; - организовывать стационар на дому и работу дневных стационаров в условиях детской поликлиники. - проводить дородовый патронаж и патронаж новорожденных детей; - оценить физическое, половое и психическое развитие детей дошкольного и школьного возраста; - использовать методы коррекции развития ребенка (биологические, педагогические, социальные); - оценить степень готовности детей к поступлению в школу и адаптацию детей к дошкольно-школьным учреждениям; - провести общую и специальную подготовку к поступлению детей в дошкольные учреждения и школу; - составить индивидуальный план оздоровления часто-болеющих детей; - составить индивидуальный план, оздоровления часто болеющих детей; - выделять дифференцированные медико-психолого–педагогические и социальные группы риска детей - разделить детей по диспансерным группам здоровья и осуществлять дифференцированное ведение больных детей в условиях поликлиники; использовать - международный классификатор инвалидности и подготавливать медицинское заключение на ребенка – инвалида в органы социальной защиты; владеть - методами сезонной неспецифической и специфической профилактики гриппа и респираторных заболеваний у детей; - владеть основными принципами работы врача дошкольных учреждений и школы; 6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины Кафедра: Педиатрии № п/п Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования 1 1. 2 3 Поликлиника 4 Учебная аудитория, компьютерный класс, м/медийная установка, Ноутбук Поликлиника 5 Учебная аудитория, компьютерный класс, м/медийная установка, Ноутбук Поликлиническая педиатрия 2. Поликлиническая педиатрия Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.) 4 Оперативное управление Оперативное управление Оборудование кафедры: 1. НоутбукAcerAspire 5732 z – 1 шт. 2. НоутбукSamsungRV 510 – 1 шт. 3. Стационарный комьютер /системный блок, монитор LG/ - 1 шт. 4. Мультимедийная установкаAcerPD 527W – 1 шт. 5. Принтер струйный Epson – 1 шт. 6. МФУSamsungSCX 4200 – 1 шт. Компьютерный класс: 1. Стационарный компьютер /системный блок, монитор LG, колонки/ - 1 шт. 2. Стационарный компьютер /системный блок, монитор Samsung/– 10 шт. 7. Основная литература 1. Неотложные состояния у детей : монография / Под ред. А.Д. Петрушиной. - М. : ООО "МИА", 2010. - 216 с. 2. Учайкин В.Ф. Неотложные состояния в педиатрии: практическое руководство. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 256 с. 3.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии / под ред А.А. Баранова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006 – 608с. 4.Лекции по поликлинической педиатрии: учебное пособие/ под ред Т.И. Стуколовой – М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава,2005 – 448с. 5.Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. Учебник.М.:ГЭОТАРМедиа,2013.-688 с. 6.Поликлиническая педиатрия. Учебник /под ред. А.С.Калмыковой.М.:ГЭОТАР-Медиа,2007.2008.- 621 с. 8.Изучение дисциплины заканчивается: зачетом в 12 семестре, ИГА в 12 семестре. Зав. кафедрой педиатрии д.м.н, профессор И.Н. Гаймоленко