Причины обращений - Центр Диагностики и Консультирования
реклама
Принято Советом Центра Протокол № __________ от «___» _____________ Утверждаю: Директор МОУ «ЦДК» ________ В.В. Спицкая Публичный отчет о деятельности Муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медикосоциальной помощи «Центр диагностики и консультирования» за 2010-2011 учебный год Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» является юридическим лицом и расположен по адресу ул. Ленина, 87. Основным предметом деятельности Центра является реализация психолого-педагогической и медико-социальной помощи всем участникам образовательного процесса. Образовательная и медицинская деятельность Центра лицензированы (лицензия на образовательную деятельность №271769 от 23.01.2009 г., лицензия на медицинскую деятельность №ФС-66-01-001097 от 27 марта 2009 г.) 1. Особенности функционирования Центра в новых экономических условиях Деятельность МОУ «ЦДК» направлена на обеспечение социального заказа общества, поддержку и сопровождение каждого обратившегося за помощью клиента. Социальный запрос складывается из рекомендаций администрации Новоуральского городского округа, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, управления образования администрации НГО, заявок образовательных учреждений, анализа причин обращений родителей, педагогов, детей. В отчетном году было заключено 26 договоров со школами, детскими садами, учреждениями дополнительного образования на оказание бесплатной психолого-медико-педагогической помощи - сопровождение всех участников образовательного процесса. Основная цель работы МОУ «ЦДК» - создание условий для сохранения психологического здоровья всех участников образовательного процесса посредством оказания им комплексной помощи и обеспечения качества психологопедагогических и медико-социальных услуг. Специалисты Центра реализуют комплексный подход к решению проблем ребенка, объединяя усилия психологов, педагогов, социальных педагогов, учителей-логопедов, медицинских работников на единой методологической основе. В результате целенаправленной и активной деятельности Центр востребован всеми участниками образовательного процесса: детьми, их родителями, педагогами, ру1 ководителями образовательных учреждений. Центр обеспечивает психологопедагогическую и медико-социальную помощь посредством профилактических мероприятий, диагностики, консультаций, коррекционно-развивающих, тренинговых и семинарских занятий. За период 2010-2011 учебного года количество обратившихся в ЦДК за индивидуальными консультациями составило 2512 человек, общее количество обращений - 10200. Причины обращений в МОУ «ЦДК» следующие: - недостаточное знание родителями возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, эффективных способов межличностного взаимодействия; - трудности, возникающие у учащихся в процессе учебной деятельности; - нарушения школьной и социальной адаптации; - нарушения устной и письменной речи у детей; - нарушения внутрисемейных отношений, неадекватность родительских позиций и детско-родительских отношений; - нарушения отношений со сверстниками, с педагогами; - невротические расстройства и неврозы, головные боли различного генеза и другие нарушения соматического здоровья детей; - различные нарушения психологического здоровья у детей; - проблемы зависимости и созависимости. Количественные показатели причин обращения в ЦДК (индивидуальные обращения) № Причина обращения п/п 1 Интеллектуальное развитие 2 Нарушение учебной деятельности 3 Нарушение письма 4 Нарушение чтения 5 Нарушение речи 6 Нарушение здоровья 7 Поведенческая 8 Отношения с родителями 9 Отношения с педагогами 10 Отношения со сверстниками 11 Семейные отношения 12 Организационно-методическая 13 Психологизация образования 14 Нарушение социальной адаптации 15 Нарушение прав ребенка Всего обращений (в т.ч. повторных) Количество обращений 435 2825 280 403 1734 3406 613 26 19 85 121 154 25 70 4 10200 (7430) Об эффективности работы специалистов в процессе диагностики и консультирования можно судить, в основном, по отзывам консультируемых. Эф2 фект консультирования чаще всего бывает отсроченным. Количество повторных обращений к специалистам составляет 73%, что свидетельствует о доверии клиентов к специалистам ЦДК, их желании продолжить сотрудничество. Кроме индивидуальных занятий и консультаций, велись групповые занятия со всеми участниками образовательного процесса, в которых приняли участие 2577 детей и подростков, 1478 родителей и 458 педагогов. Основные направления в работе Центра: • оказание практической психологической помощи детям, подросткам, родителям, семье через систему консультативной и диагностической работы; • диагностика уровня психического развития и отклонений в поведении детей, разработка адекватных диагностических, консультативных и коррекционноразвивающих методик, способствующих развитию интеллектуальных и личностных качеств ребенка, становлению его индивидуальности; • организация коррекционно-развивающих индивидуальных занятий, разработка и реализация программ психологического сопровождения детей с неблагоприятным прогнозом обучения и развития, с трудностями в адаптации; • оказание психологической помощи детям, подвергшимся различным формам психического и физического насилия; выявление контингента детей, нуждающихся в социально-психологической реабилитации, преодолении посттравматических состояний; • оказание психолого-педагогической и медико-социальной помощи образовательным учреждениям по вопросам профилактики ВИЧ/СПИД-инфекции, наркомании, алкоголизма, сохранения репродуктивного здоровья подростков и молодежи; • психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию, в том числе освободившихся из воспитательных колоний и специальных учреждений закрытого типа; • медико-социальное сопровождение образовательного процесса; • психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности и пропаганда психолого-педагогических знаний среди педагогов и родителей посредством лекционно-практических занятий, семинаров, консультаций, проведения научно-практических конференций, выполнения исследований и опубликования их результатов; изучение особенностей, характера и причин конфликтов, возникающих в учреждениях образования; • организация работы на базе МОУ «ЦДК» городских методических объединений педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных учреждений Новоуральского городского округа; • организация работы муниципальной территориальной психолого-медикопедагогической комиссии, основной целью которой является проведение комплексного обследования детей от 3 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении; • организация работы психолого-медико-педагогического консилиума специалистов, основной целью которого является обеспечение комплексной психологопедагогической и медико-социальной помощи детям от 3 до 18 лет с отклонениями в развитии и (или) в поведении для получения ими образования в соответствии 3 с индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервнопсихического здоровья. 2. Диагностика и консультирование В отчетном учебном году МОУ «ЦДК» реализовал диагностические программы, ориентированные на мониторинговое обследование уровня мотивационной и эмоционально-волевой сферы личности учащихся 1-х и 5-х классов всех школ НГО в адаптационный период. В мониторинговом обследовании два раза в течение учебного года приняли участие 701 первоклассник, 734 учащихся 5-х классов. Данное диагностическое обследование проводится на протяжении пяти лет, что позволило в 2011 году сравнить результаты диагностики нынешних пятиклассников с имеющимися данными этих же учащихся пятилетней давности, полученными во время их обучения в первом классе. Данное исследование позволяет педагогам-психологам, классным руководителям ОУ выделить детей «группы риска» в период адаптации, спланировать индивидуальную работу с ними, определить проблемные зоны для каждого конкретного класса, конкретного ученика. Одним из основных видов деятельности Центра является консультирование, в ходе которого проводится диагностика. Психолого-педагогическая диагностика предоставляет специалисту возможность углубленного изучения проблем личностного и интеллектуального развития детей и выявления результативности предложенной помощи. С целью повышения эффективности психологического обеспечения в Центре создана постоянно пополняющаяся база диагностических методик, педагоги-психологи обучены их практическому использованию. Консультативная и диагностическая деятельность позволила создать индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие программы. 3. Результаты работы по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению участников образовательного процесса (детей, родителей, педагогов) а) психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса Методический портфель Центра содержит 36 образовательных программ для детей от 3 до 18 лет, педагогов и родителей. Из них 8 образовательных программ для детей с нарушениями когнитивного развития: «Школа развития», «Развитие внимания», «Обучение решению задач», «Орфографическая грамотность», «Скорочтение. Память. Внимание», «Дети с проблемами в обучении», «Ознакомление с окружающим и развитие речи», «Развитие основных психических процессов посредством индивидуальных занятий по формированию орфографической грамотности учащихся 2-4 классов»; 5 программ для детей с отклонениями в развитии эмоционально-волевой сферы и для детей, нуждающихся в 4 снятии стресса: «Волшебный калейдоскоп», «Эффективное общение», «Преодоление», «Как стать лидером», «Психологическая подготовка к экзаменам»; 3 программы для детей с нарушениями речевого развития: «Комплексная реабилитация детей, имеющих коммуникативные нарушения», «Преодоление нарушений устной и письменной речи», «Учимся говорить правильно»; 9 программ для детей с проблемами в школьной и социальной адаптации: «Трудности первоклассника», «Опасные игры», «Закон и ты», «Серьезный разговор», «Независимое расследование», «Независимость», «Я и семья», «Я выбираю здоровье», «Лицом к миру»; 11 программ для педагогов и родителей по развитию психолого-педагогической компетентности. По индивидуальным программам в МОУ «ЦДК» в 2010-2011 учебном году занимались 578 детей, с которыми проведено 4205 занятий, что позволило обеспечить данную категорию клиентов с неблагоприятным прогнозом обучения и развития, с трудностями в адаптации комплексной психологопедагогической и медико-социальной помощью для получения ими образования в соответствии с индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья. Важным направлением работы специалистов ЦДК является профилактика девиантного поведения, в частности, злоупотребления психоактивными веществами. Причины приобщения к наркотикам могут быть разные: наличие у ребенка личностных проблем, нарушения взаимоотношений со взрослыми и/или сверстниками, особенности в интеллектуальном, физическом развитии и другие. Специалисты ЦДК сотрудничают со школами по реализации мероприятий городской ведомственной целевой программы «Обеспечение безопасности проживания населения Новоуральского городского округа» и межведомственной целевой программы действий по ограничению распространения ВИЧ-инфекции на территории Новоуральского городского округа. Основной профилактической задачей специалисты ЦДК считают первичную профилактику, под которой подразумевается создание условий для адаптации в социуме детей и подростков, для возможности их реалистичного самоутверждения и формирования коммуникативных навыков, адекватной самооценки. По групповым профилактическим программам в течение учебного года занимались 42 группы детей и подростков (1417 чел.), с которыми было проведено 291 тренинговое занятие. Востребованность профилактических программ растет из года в год и объясняется это осознанием необходимости проведения в образовательных учреждениях НГО первичной профилактики, формирования у детей и подростков привычки к здоровому образу жизни. Количество учеников, прошедших занятия по данным программам, постоянно увеличивается; возрастает и удовлетворенность проведенной работой как мотивация на дальнейшее сотрудничество у детей и подростков, что позволяет предположить возрастающее осознанное отношение учащихся к своему здоровью, образу жизни. Кроме того, специалисты МОУ «ЦДК» ежегодно принимают активное участие в проведении городских профилактических акций: «Всемирный день 5 борьбы со СПИДом», «Неделя толерантности», «III областной День трезвости», «Всемирный День отказа от курения» и др. В 2010-2011 учебном году в рамках акций проведено 5 массовых мероприятий с учащимися из 17 образовательных учреждений НГО, в которых приняли участие 44 группы детей (615 чел.). В летний период в 4 городских летних оздоровительных лагерях на базе школ города специалисты ЦДК провели коммуникативные тренинги в рамках акции «Лето без наркотиков», в которых приняли участие 189 детей от 8 до 14 лет. Специалисты ЦДК в отчетный период провели 2 «Горячие линии» по профилактике ВИЧ-инфекции, наркомании и алкоголизма и ответили на 41 звонок по обозначенной проблеме. В отчетный период велась активная информационно-просветительская работа среди родителей и педагогов, что способствовало повышению психологической компетентности, повышению мотивации педагогов и родителей к безусловному принятию, уважению личности ребенка, пониманию его возрастных и индивидуальных особенностей. За учебный год проведено 67 часов лекционных и семинарских занятий с 1453 родителями, 137 часов лекционных и семинарских занятий с 458 педагогами. Для родителей был разработан и размещен на сайте управления образования буклет «Родителям о тестировании подростков на ПАВ», рекомендованный к использованию при проведении родительских собраний по профилактике наркомании. Для педагогов разработана и издана брошюра «Проблемы в поведении детей. Агрессивность» из серии «Психология в школе». б) медико-социальное сопровождение образовательного процесса Комплексный подход в осуществлении психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам невозможен без медицинской деятельности Центра, так как трудности зачастую связаны с проблемами нервно-психического и соматического здоровья ребенка. Медицинское обеспечение в Центре осуществляется штатным медицинским персоналом: психиатром, педиатром, невропатологом, физиотерапевтом, медицинскими сестрами по физиотерапии и массажу. Медицинская деятельность лицензирована (лицензия №ФС-66-01-001097 от 27.03.2009г.). Основная цель работы группы медицинской помощи – создание условий для комплексной реабилитации детей и подростков. Специалистами группы решаются следующие задачи: - консультативная помощь по психиатрии, неврологии, физиотерапии, педиатрии; - диагностика нарушений функционального состояния здоровья; - медико-социальное сопровождение образовательного процесса детей, имеющих нарушения когнитивного развития, нарушения речи, отклонения в эмоционально-волевой сфере, проблемы школьной и социальной адаптации, а также сопровождение детей, нуждающихся в снятии стресса. Лечебно-профилактическая работа строится на основе индивидуального подхода с учетом результатов обследования специалистов Центра. Бо6 лее 70% детей, посещающих коррекционные занятия по образовательным программам, одновременно получали медицинскую (медикаментозную и физиотерапевтическую) помощь на базе ЦДК. Причины обращений к медицинским работникам Причины обращений 2010-2011учебный год Школьная неуспеваемость Речевые проблемы Проблемы поведения Психоневрологические проблемы Нарушения соматического здоровья 153 чел. 608 чел. 20 чел. 601чел. 300 чел. Итого обратилось 1682 чел. В большинстве случаев обращений к врачам имеет место совокупность нескольких причин, что может говорить о сочетанной неуспешности детей и подростков в разных сферах деятельности. Врачи Центра, как и другие специалисты, проводят работу с детьмиинвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми из разных социальных групп. В рамках организации адаптационного периода первоклассников проводилось их медицинское сопровождение с проведением консультаций, диагностик, при необходимости назначалось лечение. За отчетный период на индивидуальных приемах в ЦДК осмотрен 121 первоклассник. Анализ причин обращений к врачам в течение 2010-2011 учебного года позволяет сделать вывод об увеличении числа обращений по поводу нарушений речевого развития. Реабилитацию детей, имеющих трудности в усвоении школьной программы, поведенческие проблемы, проблемы здоровья, целесообразно разделить на следующие этапы. 1. Лечебно-диагностический этап реабилитации На данном этапе осуществляется комплексная диагностика - ребенок осматривается психиатром, неврологом, педиатром; назначается обследование в Центре с помощью РОФЭС-диагностики, а при необходимости назначается прохождение обследования в детской поликлинике. Выставляется клинико-диагностический диагноз, который определяет лечебную тактику. Назначаются необходимые лекарственные препараты, массаж, физиотерапевтические процедуры, которые дети могут получить на базе ЦДК. 2. Психологический этап реабилитации Психологический этап включает диагностику с использованием сертифицированных психологических тестов и методик, позволяющих исследовать интеллектуальную, коммуникативную, эмоционально-волевую сферу. При выявленных нарушениях проводится психологическая коррекция, создаются новые адаптивные алгоритмы поведения в семье, в коллективе, про7 водится работа с родителями по коррекции детско-родительских отношений, вырабатывается способность отслеживать и менять привычные деструктивные отношения с ребенком. 3. Социальный этап реабилитации На данном этапе определяется вид, режим, форма обучения ребенка с нарушениями развития, проводятся логопедические коррекционные занятия, либо занятия с педагогами Центра, либо занятия с психологами по психологической коррекции. Общее количество обращений к медицинским работникам Медицинские работники Психиатр Диагностика и консультирование Невролог Консультации Педиатр Диагностика и консультирование Физиотерапевт Консультации, диагностика Медицинская сестра по физиотерапии Физиотерапевтические процедуры Медицинская сестра по массажу Массаж 2010-2011учебный год 424 чел. 501 чел. 300 чел. 457 чел. 1540 процедур 1053 процедур Врачи Центра регулярно проводят санитарно-просветительную работу с детьми, родителями и педагогами образовательных учреждений. Проводятся разъяснительные беседы с родителями о необходимости соблюдения режима дня, режима питания, физических нагрузок для формирования здоровья ребенка. Врачами Центра прочитаны лекции для воспитателей дошкольных учреждений и педагогов школ на темы: «Нарушение психического развития детей», «Особенности нервно-психического развития детей дошкольного возраста», «Здоровьесберегающие образовательные технологии в дошкольных учреждениях», «Возможности МОУ «ЦДК» при оказании медицинской помощи детям, испытывающим трудности в усвоении школьной программы» - беседа с учителями МОУ СОШ «Гимназия №41». В журнале «Педологический вестник» опубликована статья педиатра на тему: «Здоровье человека – главная ценность жизни». В 2010-2011 учебном году разработаны лекции для родителей и педагогов образовательных учреждений на тему «Здоровый образ жизни: новые подходы», для учащихся 6-7 классов - на тему «Репродуктивное здоровье девочек», которые включены в информационное письмо для образовательных учреждений на следующий учебный год. 8 4. Результаты работы муниципальной территориальной ПМПК В течение учебного года в МОУ «ЦДК» постоянно работала муниципальная территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия, целью которой является проведение комплексного обследования детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, подготовка рекомендаций по оказанию детям психолого-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания. За учебный год на ПМПК было проведено обследование 332 детей. Категория обследуемых - дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с трудностями в обучении и адаптации в возрастном диапазоне от 2,6 до 6,10 лет. Из общего количества дошкольников, обследованных комиссией, 310 детей посещали детские сады МДОУ и НЧДОУ НГО. 305 детей были направлены на комиссию специалистами детских садов, 27 представлены на комиссии по инициативе родителей. Всего за учебный год проконсультировано 520 родителей и 45 педагогов, работающих с детьми. Каждому ребенку, прошедшему обследование, была рекомендована образовательная программа дошкольного образования компенсирующего вида для детей. Из них: с тяжелыми нарушениями речи – 158 чел., с фонетико-фонематическими нарушениями речи – 38 чел., с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 1 чел., с нарушениями зрения – 13 чел., с нарушениями интеллекта – 4 чел., с задержкой психического развития – 49 чел., с ограниченными возможностями здоровья (группа кратковременного пребывания) – 15 чел., индивидуальные занятия с учителем-логопедом – 48 чел., дообследование рекомендовано – 6 дошкольникам. В числе прошедших комплексное обследование были дети следующих социальных категорий: Всего обследовано детей дети-инвалиды В том числе опекаемые неорганизованные 332 100% 9 2,7% 7 2,1% 22 6,6% Всем обследованным детям дошкольного возраста (100%) были даны рекомендации по определению индивидуального образовательного маршрута, предложена консультативная и коррекционно-развивающая помощь специалистов Центра. За время работы комиссии жалоб от родителей (законных представителей) не поступало. 9 5. Результаты работы психолого-медико-педагогического консилиума Центра Содержание работы консилиума определялось его задачами: - своевременное выявление проблем в развитии детей; - выявление актуальных и резервных возможностей ребенка; - определение и конкретизация специальных условий, содержания и способов организации психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с особыми образовательными потребностями, школьной дезадаптацией, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; - разработка индивидуальных программ психолого-педагогической и медикосоциальной помощи, их корректировка на основе анализа эффективности; - консультирование родителей (законных представителей), педагогических, медицинских и социальных работников, представляющих интересы ребенка. В отчетный период состоялось 9 заседаний с присутствием всех специалистов Центра по промежуточным результатам комплексного сопровождения детей, находящихся на сопровождении консилиума. Кроме этого был проведен семинар для заместителей директоров, учителей начальных классов, логопедов, психологов школ Новоуральского городского округа «Проблемы адаптационного периода у первоклассников», на котором присутствовало 45 человек. В анкетах участники семинара отметили актуальность и необходимость полученной информации. В течение учебного года Центром был проведен «круглый стол» с учителями начальных классов по проблеме адаптации и анализа коррекционной совместной работы специалистов ЦДК и педагогов школ города. Активное участие в данной работе принял председатель Областной территориальной ПМПК Воробьев И.К. В работе «круглого стола» участвовало 25 педагогов, обсудили проблемы 72 детей - учащихся 13-х классов образовательных учреждений НГО. Учителя отметили положительную динамику у 67 детей, находящихся на сопровождении консилиума ЦДК. Работа консилиума в отчетный период может быть оценена положительно, т.к. помощь детям в наиболее сложных проблемах была оказана системно. Осуществлялось постоянное комплексное сопровождение в течение учебного года 38 детей и подростков. Взаимодействие психологов, логопедов, социального педагога и медицинских работников позволило добиться положительной динамики в развитии и обучении детей. Так, выраженная положительная динамика была отмечена в 30 случаях из 38. Состояние без динамики (стабильное состояние) было отмечено в 8 случаях. Причиной отсутствия положительной динамики явилось наличие серьезных органических поражений центральной нервной системы (ЦНС) у детей. Наряду с новым набором детей, продолжится в следующем учебном году сопровождение консилиумом 6 учащихся из сопровождаемых ранее, т.к. эти дети имеют сочетанную патологию и нуждаются в постоянной и разнонаправленной помощи специалистов ЦДК. 10 5. Социальное партнерство Специалисты Центра активно взаимодействуют с образовательными учреждениями НГО: общеобразовательными учреждениями, дошкольными образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного и профессионального образования, ежегодно расширяя сферу профессионального сотрудничества. В соответствии с заключенными в начале учебного года договорами в образовательных учреждениях НГО проводятся тренинги, семинары, лекции со всеми участниками образовательного процесса с целью своевременного оказания психолого-педагогической и социальной помощи, формирования профессионализма и педагогической компетентности педагогов и родителей. В 2010-2011 учебном году была оказана методическая помощь в организации подготовки к ЕГЭ учащихся с речевыми нарушениями посредством учащихся в работе школьного ПМПконсилиума (МОУ «СОШ №43»). Ежегодно на базе ЦДК повышают свой профессиональный уровень воспитатели ДОУ. В 2010-2011 учебном году 45 педагогов детских садов осуществляли повышение квалификации по 72-часовой программе. Обучение педагогов дошкольных учреждений позволяет реализовать единые подходы в образовании и воспитании детей, способствует психологизации образовательной среды города. Педагоги отметили эффективность практической работы, возможность получения ответов на интересующие их вопросы, возможность индивидуального консультирования у специалистов во время проведения курсов, отмечена продуктивность новой формы работы: семинар-практикум. Кроме того, в дошкольных образовательных учреждениях проводится диагностика адаптационных резервов детей, проводятся осмотры детским врачомпсихиатром МОУ «ЦДК», консультации и практические занятия для всех категорий педагогов (логопедов, психологов, медработников, методистов ДОУ), консультации для родителей дошкольников. В специализированном ДОУ №46 педагогом-психологом было проведено комплексное диагностическое обследование 16 выпускников детского сада по готовности их к школьному обучению. Расширяется сфера межведомственного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования. Для педагогов МОУ ДОД «СЮТ» проведен семинар по теме «Психологические особенности учащихся подросткового и раннего юношеского возраста. Особенности работы со старшеклассниками», для специалистов МОУ ДОД «ДЭЦ» - «Личностно-ориентированное обучение и воспитание». Сотрудничество с МОУ «УМЦРО» осуществляется посредством организации и проведения специалистами ЦДК семинаров для заместителей директоров по воспитательной и учебно-воспитательной работе образовательных учреждений НГО, участия специалистов Центра в обучающих семинарах ИРРО, организуемых УМЦРО. Специалисты МОУ «ЦДК» являются руководителями городского методического объединения педагогов-психологов и городского методического объединения социальных педагогов ОУ НГО, организуемых УМЦРО. Осуществление взаимодействия с Отделом по делам молодежи, семьи, спорту и социальной политике городской Администрации происходит 11 посредством организации и проведения совместных мероприятий: проведения тренингов для подростков на базе клубов по месту жительства, разработки информационных материалов для проведения профилактических акций, разработки городских программ. Совместно с Отделом по борьбе с ВИЧ ФГУЗ ЦМСЧ-31 ФМБА России и Отделом по делам молодежи, семьи, спорту и социальной политике городской Администрации был организован и проведен III городской слет волонтеров по профилактике ВИЧ/СПИД-инфекции «Выбираю будущее», в котором приняли участие 114 участников из 17 ОУ НГО. Волонтерское движение Новоуральска по профилактике ВИЧ/СПИД-инфекции привлекает все большее количество молодых людей не только из школ города, но и из учреждений среднего профессионального образования. Увеличивается количество команд и подростков, участвующих в волонтерском движении, пропагандирующем принцип «равный - равному». Организуя деятельность муниципальной ПМПК, специалисты Центра активно сотрудничают с МСЭК, проводя психологическое и медицинское обследование детей-инвалидов. Необходимое обследование выполняется в короткие сроки, дети-инвалиды обследуются вне очереди. Специалисты Центра также участвовали в работе Областной территориальной ПМПК, обследовано 47 детей, консультативная помощь оказана 47 родителям, 42 педагогическим работникам школ. Данный вид деятельности позволяет своевременно выявить школьников, имеющих проблемы адаптационного периода, оказать комплексную помощь таким учащимся на базе ЦДК. МОУ «ЦДК» сотрудничает с городскими средствами массовой информации: педагоги-психологи и социальный педагог выступают на городском телевидении, радио УЭХК, отвечают на вопросы читателей. Также публикуются материалы о деятельности Центра, специалистах в «Новой городской газете», журнале «Яркий выбор». Наименование СМИ Количество публикаций Журнал «Яркий вы- 1 бор» Наша городская газета 3 Радио УЭХК 1 Новоуральская ГТРК 2 Название и время выхода публикаций Советы родителям первоклассников (август) О причинах суицидального поведения (сентябрь) «Выбираю будущее» (о слете волонтеров) (февраль) «Возвращение…» (о сопровождении несовершеннолетних, вернувшихся их воспитательных колоний) (апрель) Профилактика ВИЧ-инфекции в молодежной среде (ноябрь) Телевидение и СМИ (сентябрь) Прямой эфир «Милицейской волны»: «Противодействие распространению наркотиков в НГО» (июль) 12 Взаимодействие со СМИ позволяет информировать население города о деятельности специалистов МОУ «ЦДК», формировать общественное мнение, своевременно освещать проблемы воспитания и обучения детей. Специалисты ЦДК сотрудничают с координатором проекта «Общее дело», представителем Уральского родительского комитета Григорьевым А.А. по профилактике алкоголизма. Впервые в отчетном году было организовано взаимодействие с представителями Городского родительского комитета, проведен семинар для председателей родительских комитетов ОУ НГО. С целью организации социально-психологического сопровождения подростков, вернувшихся из воспитательных колоний, продолжается сотрудничество с представителями городской администрации, ТКДНиЗП, ОДН УВД, УО, УСЗН, Отдела опеки и попечительства Также специалисты группы социально-психологической помощи ЦДК сотрудничают с городским Центром занятости по вопросу обучения и трудоустройства юношей, вернувшихся из воспитательных колоний и специализированных училищ закрытого типа. 6. Кадровый потенциал В МОУ «ЦДК» работают 17 штатных специалистов, из них 11 педагогических работников (педагоги-психологи, учителя-логопеды, преподаватели, социальный педагог), 6 медицинских работников (педиатр, детский психиатр, детский невропатолог, детский физиотерапевт, медицинская сестра по физиотерапии, медицинская сестра по массажу). Важным ресурсом, обеспечивающим качество предоставляемых услуг, является постоянное повышение квалификации специалистов Центра. Об уровне профессионализма свидетельствуют данные по аттестации руководящих и педагогических работников: из 14 человек высшую квалификационную категорию имеют 9 специалистов, первую – 3 и вторую - 2 человека, неаттестованных специалистов нет. Из 4 врачей трое имеют первую и высшую квалификационные категории. Уровень профессионализма специалистов Центра отмечен наградами разных уровней: федерального (3 человека), областного (9 специалистов), окружного (4 педагогических работника), городского (8 специалистов). В течение 2010-2011 года 3 педагога-психолога Центра входили в состав экспертной группы по 1 и 2 этапам аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений НГО. Экспертной группой осуществлялось посещение открытых мероприятий, вынесение экспертных оценок профессиональной деятельности аттестующихся педагогов на первую и высшую аттестационные категории. За учебный год эксперты ЦДК приняли участие в аттестации 2 педагогических работников на I квалификационную категорию и 30 руководящих и педагогических работников образовательных учреждений НГО на высшую квалификационную категорию. 13 Специалисты МОУ «ЦДК» ежегодно являются членами жюри городского научного общества учащихся, городского фестиваля творчества дошкольников и других конкурсов. Специалисты Центра диагностики и консультирования входят в состав рабочих групп: - по разработке и реализации городской программы «Адаптация молодежи г. Новоуральска с ограниченными возможностями здоровья» при Отделе по делам молодежи, семьи, спорту и социальным программам администрации НГО; - по организации и проведению тестирования учащихся на ПАВ при Управлении образования; - по разработке городской программы по профилактике ВИЧ-инфекции при администрации Новоуральского городского округа. Специалисты Центра являются членами городской межведомственной комиссии по профилактике распространения ВИЧ-инфекции, участвуют в заседаниях городских Межведомственных комиссий по профилактике алкоголизма и наркомании, противодействия экстремизму. Профессиональному росту специалистов Центра способствует постоянное обновление и углубление знаний через овладение новыми теоретическими знаниями, новыми диагностическими методиками. Реализация творческого, исследовательского потенциала сотрудников ЦДК осуществлялась через работу методологического семинара, на заседаниях которого в течение учебного года специалисты знакомили коллег с результатами своих исследований: «Место тренинга в первичной профилактике», «Сравнительный анализ особенностей мотивационной и эмоционально-волевой сферы первоклассников и пятиклассников», «Профессиональная идентичность педагога. Кризисы профессионального становления», «Современные методики по определению уровня готовности к школьному обучению», «Активизация мышления и развитие творческого воображения учащихся начальных классов», «Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи», «Профилактика нарушений чтения у детей младшего школьного возраста посредством индивидуальных занятий с использованием информационных технологий». Методическая работа позволяет использовать теоретические знания в практической деятельности. Результатом работы методологического семинара, работы временных творческих лабораторий является составление новых программ для индивидуальной и групповой работы с детьми, программ семинарских и тренинговых занятий, методических пособий. Центром организован и ведется ежемесячный семинар, способствующий постоянному повышению профессионализма педагогов-психологов образовательных учреждений НГО «Актуальные проблемы педагогики и психологии». В 20102011 учебном году подготовлена и проведена XIV областная научно-практическая конференция «Психологизация образовательного процесса: поиски, опыт, перспективы». Опыт своей профессиональной деятельности специалисты Центра представили педагогическому сообществу в виде публикаций в журнале «Педологический вестник» и в Материалах XIV областной научно-практической конференции «Психологизация образовательного процесса: поиски, опыт, перспективы». 14 7. Перспективы развития Центра Полученные результаты деятельности позволяют провести детальный анализ существующего положения вещей, отметить сильные и слабые стороны отработанного механизма комплексного сопровождения детей и подростков. В следующем учебном году приоритетными направлениями деятельности МОУ «ЦДК» будут: переход на консилиумную модель первичного приема учащихся первых классов НГО, что позволит уменьшить продолжительность диагностического этапа сопровождения детей; организация групп по подготовке детей к школе; проведение мониторингового обследования мотивационной и эмоционально-волевой сферы учащихся 1-х и 5-х классов в адаптационный период обучения; введение новых форм работы в профилактическую деятельность специалистов (школьные радиопередачи, анкетирование учащихся по профилактике ВИЧ, волонтерские группы); участие в разработке раздела «Психолого-медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья специалистами ЦДК» в городской целевой межведомственной программе «Адаптация молодежи г. Новоуральска с ограниченными возможностями здоровья»; участие в реализации городских целевых программ, выполнение муниципального заказа; разработка цикла семинаров по развитию психолого-педагогической компетентности педагогов «Дети с проблемами в поведении: агрессивность, гиперактивность» 15
