Общая трудоемкость дисциплины

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дисциплины «Оториноларингология, детская оториноларингология»
по специальности 040200 (060103) «Педиатрия»
1. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов в VIII семестре.
2.Цель
дисциплины:
ознакомление
будущих
врачей-педиатров
с
особенностями течения заболеваний ЛОР-заболеваний у детей разного
возраста, принципами диагностики и современными методами лечения и
профилактики.
3.Задачи дисциплины: ознакомить студентов с распространенностью и
значимостью заболеваний уха, носа и горла в общей патологии, с
принципами
и
методами
диспансерной
работы,
отметив
значение
своевременного их выявления и санации этих органов в профилактике общей
заболеваемости и в оздоровлении населения; показать
студентам
особенности и возможности исследования ЛОР-органов - эндоскопию,
акуметрию, вестибулометрию, ольфактометрию и их значение в общей
системе клинического обследования больного; ознакомить
этиологией,
патогенезом,
клиническими
лечением болезней уха, носа, глотки
студентов
с
признаками, профилактикой и
и гортани, часто встречающихся и
вызывающих осложнения и сопутствующие заболевания; обучить студентов
практическим навыкам и методам оказания экстренной помощи при травмах,
инородных телах, кровотечениях и острых воспалительных заболеваниях
ЛОР-органов.
4. Содержание разделов учебной дисциплины.
4.1. Структура учебных занятий по видам
Семестр
Учебных
недель
Всего
часов
В том числе
Лекции
Практические
занятия
Самостоятельная
работа
VIII
17
108
24
48
36
4.2. Тематический план лекций:
1. Введение в детскую оториноларингологию. Клиническая анатомия и
физиология носа и околоносовых пазух в возрастном аспекте. - 2 часа.
2. Травмы носа у детей, носовые кровотечения. Воспалительные
заболевания носа и околоносовых пазух (острые и хронические
риниты). - 2 часа.
3. Синуситы. Полипозные риносинуситы. - 2 часа.
4. Клиническая анатомия и физиология глотки. Воспалительные
заболевания глотки (острый и хронический фарингит, ангины).
Гипертрофия глоточной и небных миндалин. - 2 часа.
5. Хронический тонзиллит у детей. Тонзиллогенные осложнения
(паратонзиллит, заглоточный абсцесс, парафарингит). Аденоиды и
аденоидит. - 2 часа.
6. Клиническая анатомия и физиология гортани. Травмы гортани.
Острый и хронический ларингит у детей. - 2 часа.
7. Стенозы гортани. Инородные тела дыхательных путей и пищевода. - 2
часа.
8. Клиническая анатомия и физиология слухового анализатора.
Воспалительные заболевания наружного уха. Отомикозы. - 2 часа.
9. Воспалительные заболевания среднего уха: острый средний отит,
хронические отиты. Мастоидит. - 2 часа.
10.Клиническая анатомия и физиология вестибулярного анализатора.
Риногенные и отогенные внутричерепные осложнения. Лабиринтиты. 2 часа.
11.Детская тугоухость (виды, лечение и реабилитация). - 2 часа.
12.Опухоли ЛОР-органов. - 2 часа.
4.3. Тематический план практических занятий:
1.
Методика эндоскопического исследования ЛОР органов и ее
особенность у детей. 5часов
2.
Клиническая анатомия, физиология и методы исследования носа, ОНП.
Заболевания носа (острые и хронические риниты). Травмы носа.5часов
3.
Острые и хронические синуситы. Полипозные риносинуситы.
Риногенные орбитальные и внутричерепные осложнения. 6часов
4.
Клиническая анатомия и физиология глотки. Методы исследования.
Заболевания глотки: острый и хронический фарингит, ангины. 5часов
5.
Хронический тонзиллит. Острый и хронический аденоидит. Аденоиды
и гипертрофия небных миндалин. Тонзиллогенные осложнения. 5часов
6.
Клиническая анатомия и физиология гортани. Методы исследования.
Заболевания гортани: острый и хронический ларингит, стенозы гортани.
Травмы гортани. 6часов
7.
Клиническая анатомия и физиология слухового анализатора. Методы
исследования. Заболевания наружного уха: наружный отит, фурункул,
экзема, рожистое воспаление, перихондрит, отомикоз. 5часов
8.
Острый средний отит. Хронический гнойный средний отит. Мастоидит.
5часов
9.
Парез лицевого нерва. Отогенные осложнения. Лабиринтиты. Зачет по
практическим навыкам. 6часов
4.4. Темы для самостоятельного изучения.
1. Заболевания носа и околоносовых пазух. Пороки развития.
Орбитальные и внутричерепные осложнения. (6 часов)
2. Заболевания глотки. Поражения миндалин при инфекционных
заболеваниях (дифтерии, скарлатине) и при заболеваниях системы
крови (мононуклеозе, агранулоцитозе, лейкозе).Тонзилломикозы. (6
часов)
3. Заболевания гортани (виды травм, клиника, неотложная помощь). (6
часов)
4. Заболевания уха. Клиническая анатомия внутреннего уха.
Физиология слухового анализатора. Звукопроводящий и
звуковоспринимающий аппараты. (6 часов)
5. Опухоли ЛОР-органов. Опухоли глотки у детей (юношеская
фиброма носоглотки).Опухоли гортани у детей. Папилломатоз
гортани. (6 часов)
6. Инородные тела полости носа. Ринолиты. Инородные тела трахеи и
гортани. Инородные тела бронхов. Инородные тела пищевода и их
осложнения. (6 часов)
5. Перечень знаний умений и навыков, которые необходимо освоить
Знать:
-
возрастные особенности анатомии, физиологии и патологии ЛОР органов у
детей;
- этиологию, патогенез и клинические проявления основных заболеваний
ЛОР органов;
- методы диагностики и дифференциальной диагностики патологии ЛОР
органов;
- основы профилактики заболеваний ЛОР органов;
- методику диспансеризации;
- стандарты современной медикаментозной терапии заболеваний ЛОР
органов;
- методику экстренных ЛОР операций.
Уметь:
- выполнять наружный осмотр и пальпацию, отоскопию;
- исследовать слух речью и камертонами;
-определять проходимость слуховой трубы;
- выявлять спонтанные вестибулярные нарушения;
- приготовить ушные ватодержатели;
- провести туалет уха и взятие из него отделяемого для
исследования на микрофлору и чувствительность к антибиотикам;
- ввести в слуховой проход турунду с лекарственными препаратами;
- провести инсуффляцию в ухо лекарственных веществ;
- промыть ухо для удаления серной пробки и инородных тел из слухового
прохода;
- выполнять продувание ушей по Политцеру.;
- наложить согревающий компресс на ухо;
- провести наружный осмотр, пальпацию носа и околоносовых пазух;
- выполнять переднюю риноскопию, заднюю риноскопию;
- проводить исследование дыхательной и обонятельной функций носа;
- проводить зондирование полости носа;
- приготовить носовые ватодержатели;
-взять
отделяемое
из
носа
для
исследования
на
микрофлору
и
чувствительность к антибиотикам;
- смазать слизистую оболочки полости носа лекарственными веществами и
ввести их на тампонах;
-проводить
инсуффляцию
в
полость
носа
лекарственных
веществ.;
- удалить инородное тело из носа;
- выполнить переднюю тампонаду носа;
- наложить пращевидную повязку на нос;
-
провести наружный осмотр передней и боковых поверхностей шеи,
пальпацию регионарных лимфатических узлов;
- выполнить мезофарингоскопию;
- приготовить глоточные ватодержатели;
-
взять отделяемое из глотки для исследования на микрофлору и
чувствительность к антибиотикам;
- смазать глотку лекарственными веществами;
- провести инсуффляцию в глотку лекарственных веществ;
- промыть лакуны небных миндалин (шприцевым методом);
- наложить согревающий компресс на шею;
-
провести
наружный
осмотр,
пальпацию
гортани
и
регионарных
лимфатических узлов;
- выполнить непрямую ларингоскопию;
- комплектовать на боринструментов для трахеостомии;
- проводить расспрос и собирать анамнез у ЛОР-больных;
- вести амбулаторную карту и историю болезни больного с заболеваниями
уха, горла, носа;
-
решать деонтологические задачи, связанные со сбором информации о
пациенте, диагностикой и лечением, профилактикой и оказанием помощи
при заболеваниях и поражениях ЛОР-органов;
- самостоятельно работать с учебной, научной, справочной литературой по
оториноларингологии, рекомендованной к изучению.
Владеть:
-наружным осмотром ЛОР-органов, пальпацией регионарных лимфатических
узлов;
- навыками удаления серной пробки и инородных тел из слухового прохода;
- навыками исследования слуха речью и камертонами;
- методикой передней и задней риноскопии;
- проведением исследования дыхательной и обонятельной функций носа;
- методикой передней тампонады носа;
- уходом за трахеостомированными больными (смена трахеоканюли, лаваж
дыхательных путей);
-информацией о диагностических возможностях современных технологий
(КТ, МРТ, аудиометрия и вестибулометрия);
-статистическими
данными
об
эпидемиологической
ситуации
заболеваемостью ЛОР органов у детей в Забайкальском крае и России.
6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
с
кафедра оториноларингологии
№
п/п
Наименование
Наименование
Форма владения,
дисциплин
в специализированных
соответствии
с аудиторий,
учебным планом
кабинетов, (собственность,
лабораторий
и
перечнем
1
2
пользования
пр.
с оперативное
основного управление,
оборудования
аренда и т.п.)
3
4
Оториноларингология, Кабинет зав. курсом 26, 44 Оперативное
детская
кв. м.
управление
оториноларингология
Учебные комнаты – 2 (29,
33 и 29, 28 ) 58, 61 кв.м.
Лаборантская – 8, 34 кв. м.
Компьютеры стационарные
–2
Ноутбуки «Dell» - 2
Ноутбук «Acer» - 1
Мультипроектор – 1
Рабочие
места
для
студентов – 6
Наборы инструментов для
обследования
больного
(ушные воронки, носовые,
носоглоточные и гортанные
зеркала, шпатели) – 40
Наборы камертонов – 2
Негатоскопы – 2
Экраны – 2
Наборы
слайдов
к
практическим занятиям –
3924
Муляжи – 6
Лобные рефлекторы – 6
Сканер – 2
Принтер – 1
Видеофильм – 1
Микроскоп амбулатор. – 1
Бронхоэзофагоскоп – 1
Аудиометр – 1
Диапроекторы «Свитязь» 2
7. Основная литература
1.Пальчун В.Т. Оториноларингология: учебник.- М.: ГЭОТАР Медиа, 2008.- 656 с.: ил.
2.Богомильский М.Р. Детская оториноларингология.Учебник.2-е
изд.М.:ГЭОТАР-Медиа,2012.-576 с.
8.Изучение дисциплины заканчивается: курсовым экзаменом в
8 семестре, ИГА в 12 семестре
Зав. кафедрой офтальмологии с курсом
оториноларингологии
д.м.н, профессор
С.В. Харинцева