СУ при инфекционных заболеваниях

Мурза Юлия Павловна – преподаватель первой категории
ПМ 01, МДК 02, раздел: «Иммунология»; ПМ 02 МДК 01,
разделы: «Сестринский уход при инфекционных
заболеваниях»,
ПМ 02, МДК 01, раздел: «Сестринский уход в терапии»
(вечернее отделение).
образование – высшее медицинское, I ЛМИ им. академика
И.П. Павлова.
Методические рекомендации для студентов по выполнению
самостоятельной внеаудиторной работы
ПМ 02 МДК 01, раздел: «СУ при инфекционных заболеваниях»
Пояснительная записка
Изучение раздела «Сестринский уход при инфекционных заболеваниях» в структуре ПМ
02 МДК 02.01проводится в соответствии с программой ФГОС третьего поколения,
предусматривающей самостоятельную внеаудиторную работу студентов в объеме 50% от
аудиторного времени.
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов (СВРС) – это планируемая учебная,
учебно – исследовательская и творческая работа студентов во внеаудиторное и
аудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его
участия.
Цель – способствовать реализации требований ФГОС в части, относящейся к знаниям,
умениям профессиональных и общих компетенций за счёт внеурочной деятельности.
Для организации самостоятельной внеаудиторной работы необходимы
следующие условия:

готовность обучающихся студентов к самостоятельному труду;

мотивация к полученным знаниям;

наличие и доступность всего необходимого учебно – методического и справочного
материала;

регулярный контроль преподавателя за качеством выполненный самостоятельный
работы;

консультативная помощь
Этапы организации СВРС:

Подготовительный период – определение цели, составление программы;

Основной период – поиск информации;

Заключительный период – анализ и оценка результатов.
Формы СВРС:

Индивидуальная;

В парах;

Групповая.
Виды самостоятельной работы:
1. Работа над конспектом лекции с применением учебника, дополнительной
литературы.
2. Решение проблем пациента.
3. Составление таблиц и их заполнение.
4. Составление проблемно-ситуационных задач и их решение.
5. Составление тестовых заданий с эталонами ответов.
6. Доработка стандартов неотложной помощи с применением
неотложной помощи», справочников по фармакотерапии.
«Стандартов
7. Написание памяток – рекомендаций для пациентов с акцентом на профилактику и
реабилитацию.
8. Составление схем, глоссариев по различным темам.
9. Подготовка сообщений.
10. Заполнение графструктур.
11.Составление кроссвордов и ответов к ним.
12.Создание презентаций.
13.Составление анкет, вопросов, интервью.
14. Исследовательская работа.
Раздел 1. Общие сведения об инфекционных болезнях. Диагностика. Принципы лечения.
Организация оказания помощи инфекционным больным:
1. Подготовить историческую справку об инфекционных болезнях
2. Выписать в тетрадь принципы доврачебной помощи при неотложных состояниях:
ИТШ, отёк и набухание головного мозга, ОПН, анафилактический шок,
гиповолемический шок, ОДН.
3. Выписать функциональные обязанности медсестры. Причины и профилактика
ВБИ.
4. Составить таблицу по методам и средствам дезинфекции:
Методы дезинфекции
Средства дезинфекции
5. Составить таблицу по субъективным и объективным методам диагностики
инфекционных заболеваний:
Субъективные методы диагностики
Объективные методы диагностики
Раздел 2. Клинические и эпидемиологические особенности группы кишечных инфекций:
1. Подготовить историческую справку о брюшном тифе, история тифозной Мэри.
2. Подготовить сообщение о профилактике шигеллеза.
3. Подготовить тезисы беседы о профилактике ботулизма.
4. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика кишечных инфекций».
5. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики кишечных
инфекций:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Раздел 3. Клинические и эпидемиологические особенности группы инфекций
дыхательных путей:
1. Составить памятку о профилактике гриппа в период эпидемии.
2. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика инфекций дыхательных
путей».
3. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики инфекций
дыхательных путей:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Раздел 4. Клинические и эпидемиологические особенности группы трансмиссивных
инфекций:
1. Составить план беседы о профилактике сыпного тифа или клещевого энцефалита,
клещевого боррелиоза.
2. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика трансмиссивных
инфекций».
3. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики
трансмиссивных инфекций:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Раздел 5. Клинические и эпидемиологические особенности группы инфекций наружных
покровов:
1. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика инфекций наружных
покровов».
2. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики инфекций
наружных покровов:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Раздел 6. Клинические и эпидемиологические особенности группы зоонозных инфекций:
1. Составить памятку о профилактике заражения зоонозами.
2. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика зоонозных инфекций».
3. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики зоонозных
инфекций:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Раздел 7. Клинические и эпидемиологические особенности группы особоопасных
инфекций:
1. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика ООИ».
2. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики
особоопасных инфекций:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Раздел 8. Клинические и эпидемиологические особенности группы гемоконтактных
инфекций:
1. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика гемоконтактных
вирусных гепатитов»
2. Подготовить сообщение или презентацию: «Профилактика ВИЧ-инфекции».
3. Составить таблицу по специфической и неспецифической профилактики
гемоконтактных инфекций:
Неспецифическая профилактика
Специфическая профилактика
Требования к оформлению и оценке:
1. Оформление титульного листа
2. Рекомендации к оформлению работы:
 Выполняется на компьютере
 Грамотное оформление титульного листа (образец прилагается)
 Минимум грамматических ошибок
 Листы должны быть скреплены (степлер), пронумерованы
 Грамотно составленный список литературы
3. Критерии оценки за внеаудиторную самостоятельную работу:
I этап
 Первая оценка за оформление работы
 Вторая оценка за содержание работы
 Третья оценка – накопительные баллы для портфолио:
- Работа сдана в срок – 2 балла
- Работа сдана с задержкой (неделя) – 1 балл
- Работа сдана позже недели – 0 баллов и снижение общей оценки
II этап – защита выполненной работы
 Беседа с преподавателем, решение заданий в тестовой форме по теме
III этап
 Общая оценка по результатам двух этапов выставляется в журнал
Образец титульного листа.
СПб ГБПОУ «МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ № 9»
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ПМ 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»
Раздел: «Сестринский уход при инфекционных заболеваниях»
Специальность: 34.02.01 « Сестринское дело»
Отделение: дневное
Тема: (вписать название)
Курс:
Семестр:
Группа:
Ф.И.О. (студента)
Дата сдачи работы:
Преподаватель: Мурза Ю.П.
Оценка:
 Оформление  Содержание  Накопительные баллы  Защита выполненной работы –
__________________________________
ОБЩАЯ ОЦЕНКА:
Санкт-Петербург
2015/2016 уч. год