АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ – ПРОГРАММА ЦИКЛА ТЕМАТИЧЕСКОГО УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ «ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ В НЕОНАТОЛОГИИ – ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ» (НА БАЗЕ ОБУЧАЮЩЕГО СИМУЛЯЦИОННОГО ЦЕНТРА) 1.Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа. 2. Цель программы - повышение уровня практических знаний, совершенствование мануальных навыков и умений, отработка моделей поведения медицинских работников при возникновении неотложных состояний у новорожденных. 3. Слушатель, освоивший программу цикла тематического усовершенствования, готов решать следующие профессиональные задачи: диагностика критических состояний у новорожденных детей на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования; приобретение и совершенствование навыков реанимации и интенсивной терапии при критических состояниях у новорожденных детей; проведение энтерального и парентерального питания недоношенных детей, включая детей с экстремально низкой массой тела; организация ухода за критически больными и глубоко недоношенными новорожденными; отработка индивидуальных и групповых навыков на специальных тренажерах. 4. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении № п/п Наименование разделов дисциплины и тем В том числе Всего часов Семинары Практические занятия* 1. Первичная реанимация новорожденного 18 2 16 1.1 Тестовый контроль исходных знаний и навыков. 1 - 1 1.2 Современные принципы симуляционных тренингов. 1 1 - 1.3 Организация оказания помощи новорожденным в родильном зале. 1 - 1 1.4 Алгоритмы первичной реанимации 2 1 1 Форма контроля зачет 1 новорожденных. 1.5. Особенности теплорегуляции у новорожденных. 2 - 2 Инфекционный контроль при проведении первичной реанимации. 1.6. Решение ситуационных задач по первичной реанимации новорожденных. 10 - 10 1.7. Итоговый тестовый контроль знаний и навыков 1 - 1 2. Респираторная поддержка новорожденных 24 6 18 2.1 Тестовый контроль исходных знаний и навыков. 1 - 1 2.2. Острая дыхательная недостаточность у новорожденных. 2 1 1 2.3. Выбор метода респираторной поддержки и терапии дыхательных расстройств у новорожденных. 2 2 - 2.4. Навыки работы на аппаратах CPAP, традиционной и ВЧО ИВЛ. 6 2 4 2.5. Профилактическое и терапевтическое применение препаратов экзогенного сурфактанта. 2 1 1 2.6. Решение ситуационных задач по респираторной поддержке новорожденных различного гестационного возраста. 10 - 10 2.7. Итоговый тестовый контроль знаний и навыков 1 - 1 3. Коррекция гемодинамики и инфузионная терапия новорожденных 18 4 14 3.1. Тестовый контроль исходных 1 - 1 зачет зачет 2 знаний и навыков. 3.2. Интерпретация результатов клинических, клиниколабораторных и клиникоинструментальных методов оценки состояния гемодинамики у новорожденных. 2 1 1 3.3. Навыки выбора лекарственных препаратов, рекомендуемых для коррекции гемодинамики у новорожденных 1 1 - 3.4. Отработка практических навыков и умений сосудистого доступа на манекенах. 3 - 3 Интерпретация результатов мониторинга состояния ребенка в процессе инфузионной терапии. 3.5. Решение ситуационных задач по экстренной коррекции гемодинамики и проведению инфузионной терапии у новорожденных различного гестационного возраста с использованием манекенов, инкубаторов, мониторов, инфузионных насосов. 4 - 4 3.6. Парентеральное и энтеральное питание критически больных и недоношенных детей 6 2 4 3.7. Итоговый тестовый контроль знаний и навыков 1 - 1 4. Особенности ухода и проведения интенсивной терапии у детей с экстремально низкой массой тела (ЭНМТ) 12 2 10 4.1. Тестовый контроль исходных знаний и навыков. 1 - 1 4.2. Освоение правил ухода за детьми с ЭНМТ. 2 1 1 зачет 3 4.3. Навыки проведения респираторной терапии детей с ЭНМТ. Профилактическое использование сурфактанта. Особенности проведения СРАР и ИВЛ. 3 1 2 4.4. Навыки фиксации интубационных трубок, носовых канюль, катетеров. 2 - 2 4.5. Решение ситуационных задач по освоению навыков ухода и интенсивной терапии детей с ЭНМТ с использованием манекенов, инкубаторов интенсивного ухода, мониторов, инфузионных насосов 3 - 3 4.6. Итоговый тестовый контроль знаний и навыков 1 - 1 5. Итого 72 14 58 Основная литература: 1. Неонатология. Национальное руководство по ред. Н.Н.Володина – М., «ГЭОТАРМедиа», 2009 – 848с. 2. Неонатология / Н.П. Шабалов - 1-й том М.: Медпресс-информ, 2004.-607 с. 3. Неонатология / Н.П. Шабалов - 2-й том М.: Медпресс-информ, 2004.-638 с. Дополнительная литература 1. Александрович Ю.С., Пшениснов К.В. Интенсивная терапия дыхательной недостаточности у новорожденных. Пособие для врачей. – СПб, СПбГПМА, 2010 – 76 с.; 2. Базовая помощь новорожденному – международный опыт / Под ред. Н.Н.Володина, Г.Т.Сухих – М, Гэотар- медицина, 2008 – 203с. 3. Заугстад О.Д. Недоношенный ребенок - М., ГЭОТАР-Медиа, 2011 -191с. 4. Иванов Д.О. Интенсивная терапия и транспортировка новорожденных детей / Д.О. Иванов, Г.М. Евтюков/С.-Петербург, Издательство «Человек»,2009 – 612с. 5. Иванов Д.О. Нарушения обмена глюкозы у новорожденных детей – С.-Петербург, ООО Н-Л, 2011 – 98с. 6. Методическое письмо «Первичная и реанимационная помощь новорожденным детям». Под ред. Н.Н.Володина, Е.Н. Байбариной, Г.Т. Сухих – М., 2010 – 31с. 7. Методическое письмо. Об организации работы службы родовспоможения в условиях внедрения современных перинатальных технологий. Под ред. Скворцовой В.И. – М., 2011 – 7с. 8. Методические рекомендации. Бронхолегочная дисплазия. Под ред. Н.Н. Володина – М., РГМУ, 2010 – 56с. 4 9. Неонатальная хирургия. Под ред., Ю.Ф. Исакова, Н.Н.Володина, А.В.Гераськина – М., Династия, 2011 – 687с. 10. «Протоколы ведения новорожденных с РДС» ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, Москва, 2014 – 162с. 11. Реанимация новорожденных / Под ред. Дж. Каттвинкеля; пер.с англ.; под ред. М.В. Дегтяревой. — М.: Логосфера, 2012. — 408 с. 12. Сидельникова В.М., Антонов А.Г. Гемолитическая болезнь новорожденного. – М., Триада-Х, 2011 – 190с. 13. Сидельникова В.М., Антонов А.Г. Преждевременные роды. Недоношенный ребенок - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006 – 448с. 14. Современные аспекты организации неонатальной помощи. Под ред. Д.О. Иванова, Ю.В. Петренко. – СПб., Н-Л, 2011 – 463с. 15. Современный взгляд на условия выхаживания новорожденных / Е.Н. Байбарина и др./ - М., Эники, 2010 – 54с. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы ИНТЕРНЕТ ССЫЛКИ: Сайты: - www. neonatology pro - www. neonatology spb ru - www. medmir.com 5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля) Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием № п/п Наименование программы Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.) 1 2 «Интенсивная терапия в 3 4 1. Адрес кабинета: 672000, г. Чита, ул. Балябина,1. 2. Площадь симуляционного центра – 546,6 кв.м. собственность неонатологии – Информационное обеспечение: практические навыки и Доступ к электронной библиотеке академии http://chitgma.ru; 5 умения» ЭБС Книга Фонд http://www.knigafund.ru/; eBook Clinical Collection Trial и SMART Imagebase http://search.ebscohost.com; ЭБС «BookUp» http://www.books-up.ru/ ; Консультант студента http://studentlibrary.ru; НЭБ ELIBRARY.RU http://elibrary.ru; Лицензионное программное обеспечение: Microsoft Windows 7 Professional; Microsoft Office 2007; Kaspersky Antivirus. Оборудование кабинета: 1. №/№ Наименование оборудования Количество Фантом-симулятор головы ребенка для отработки вентиляции с дыхательными путями и легкими, открытыми для обзора арт. 10226 5 шт п/п 1. (ESP/Великобритания), 2014 2. Манекен по уходу за пациентом NursingBaby(младенец, с возможностью подключения симулятораSimPad). Система дистанционного управления манекеном SimPad.(Laerdal/Норвегия), 2014 1 шт 3. Манекен недоношенного новорожденного с компьютеризированным неонатальным монитором для оказания неотложной медицинской помощи арт. 10443 (Gaumard/США), 2014 1 шт 4. Мобильный дистанционный манекен новорожденного для оказания неотложной помощи в команде при различных состояниях с возможностью мониторинга и записи основных жизненны хпоказателей арт. 10439. В комплекте: сенсорный монитор арт. 11993 и искусственный интеллект для мобильного 2 шт 6 дистанционного манекена арт. 12030 (Gaumard/США), 2014 5. Мобильный дистанционный манекен недоношенного младенца (Премье) для оказания неотложной помощи в команде при различных состояниях новорожденного с возможностью мониторинга и записи основных жизненных показателей арт. 11285. В комплекте: сенсорный монитор арт. 11993, искусственный интеллект для мобильного дистанционного манекена арт. 12030 (Gaumard/США) 1 шт 6. Система видео наблюдения для объективного контроля качества за проводимыми мероприятиями (Milestone/Дания) и интерактивного опроса(Qwizdom/Великобритания), 2014 1 шт 7. Аппарат ИВЛ для новорожденных с двойной триггерной системой вентиляции, высокочастотным респиратором осцилляторного типа SLE 5000 («SLE», Великобритания), 2014 1 шт 8. Реанимационная система для новорожденных GiraffeOmnibed (ОхмедаМедикал, подразделение Датекс – Охмеда Инк.», США), 2014 1 шт 9. Открытая реанимационная система «Бэбигард 1140» (Диксион, Россия), 2014 1 шт 10. Монитор слежения за пациентом неонатальный «Сторм 5900-01» (Диксион, Россия), 2014 1 шт 11. Шприцевой инфузионный насос. Производитель: FreseniusVial, Франция; Товарный знак: InjectomatMCAgilia, 2014 1 шт 7 12. Ларингоскоп в комплекте: Производитель: KAWE, Германия, 2014 1 шт 6. Перечень наглядных и иных пособий, а также методических материалов к используемым в учебном процессе техническим средствам. 1.Видеофильмы 2. Клинические задачи 3. Основные учебные таблицы и рисунки. Доцент каф. педиатрии ЧГМА, к.м.н. Т.Е. Рогалёва 8