Коррекционное занятие. 2 класс. Учитель начальных классов. Кондратьева Наталья Владимировна Тема: Поздняя осень. (упражнения по коррекции зрительной памяти). Цель: развитие познавательных процессов, тактильного ощущения через уточнение и расширение представлений о предметах и признаках осени. Задача: уточнять и расширять представления детей о признаках осени; развивать внимательность и наблюдательность, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки; формировать положительную мотивацию на выполнение поставленных задач путём создания ситуации успеха; воспитывать доброжелательное отношение к окружающей природе. Оборудование для педагога: лазер, картинки с временами года, картинки в геометрических фигурах, сюрприз «бабочка». Оборудование для учащихся: геометрические фигуры, листы для работы, простые и цветные карандаши. 1. Организационный момент. Сегодня у нас гости. Подарите им свою улыбку. На занятии мы будем тренировать пальцы рук, для того, чтобы они были сильными, ловкими и умелыми. У вас всё получится. В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит. Представьте, что к нам заглянул солнечный зайчик. Вот он пробежал по партам, заглянул вам в глаза, погладил каждому руку. Не спугните его. Он не озорник, он любит и ласкает вас. Погладьте его, подружитесь с ним. Улыбнитесь ему. Улыбнитесь друг другу. У нас прекрасное настроение 2. Актуализация опорных знаний. «Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день, лесов таинственная сень, с печальным шумом обнажалась, ложился на поля туман, гусей крикливых караван тянулся к югу. Приближалась довольно скучная пора: стоял ноябрь уж у двора.» А. С. Пушкин Ребята, о каком времени года я прочитала? Вот 3 листочка. Название месяцев вы прочитаете, если правильно подберете «заплатку» Вам надо достать геометрическую фигуру с закрытыми глазами и назвать ее. Найди фигуре место! Прочти осенние месяцы! Назови 1, 2, 3 осенний месяц. Какие цвета нам дарит осенний лес? Подул холодный осенний ветер и перепутал все картинки. Вспомни, как изменяется листва на деревьях с приходом осени. Поставьте их в правильном порядке (3 картинки деревьев и 1 с синими листьями) Запомни. Что изменилось? (подставить дерево с синими листьями) 3. Пальчиковая гимнастика. Приготовим пальчики для работы. Погреть ладони своим теплом, растереть. Обыграем стишок «Бабочка» Спал цветок и вдруг проснулсяБольше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел. Солнце утром лишь проснётся Бабочка кружит и вьётся. 4. Основная часть. 4.1. Упражнение «Рисование по клеткам. Бабочка» Пальчики к работе готовы. Сейчас будем рисовать фигуру по клеткам. Поднимите правую руку, что находится у вас справа. Левую руку, что находится слева Задание – заштриховать бабочку. Молодцы! 4.2. Отгадайте загадки. Сейчас надо быть внимательными. Я загадываю загадки, вы в классе ищите отгадки. Шевелились у цветка Все 4 лепестка, Я сорвать его хотел, Он вспорхнул и улетел. (Бабочка) Его весной и летом мы видели одетым, А осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (Дерево) Из почек появляются, Весной распускаются, Осенью увядают И все опадают. (Листья) Что за звездочки сквозные На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь вода в руке (Снежинка) (Выставить на доску отгадки – картинки.) Как вы думаете, какая лишняя картинка? Почему? В основном бабочки поздней осенью погибают. Другие зимуют забившись в дупла деревьев, под кору. В каких геометрических фигурах они находятся? Запомните фигуры и картинки, которые в них нарисованы. Закройте глаза. (убрать бабочку) В какой геометрической фигуре она была? Какая геометрическая фигура лишняя? Почему? 4.3. Задание - зачеркните все прямоугольники и круги. Вы молодцы – лазером по алфавиту. 5. «Экскурсия в лес» Отдохнем? музыка Хотите побывать в осеннем лесу поздней осенью. Тогда все идем в лес, под ногами опавшие листья, они шуршат. Идем по тропинке, вдыхаем осенний воздух, на выдохе ш- ш- ш. 5.1. Поиграем в игру «осенние приметы» Хлопайте в ладоши тогда, когда я назову осеннюю примету. - кружатся осенние листья - дети делают снеговика - дети купаются в реке - тают сосульки - птицы улетают на юг - падает пушистый снег - появляются подснежники. Закройте глаза, послушаем тишину леса. 5.2. Сюрприз «Бабочка». Ой, сундучок какой – то в лесу. Заглянем в него? Этот предмет встречался нам на протяжении всего урока. Как вы думаете, что здесь может быть? Определи на ощупь, с закрытыми глазами, что это за предмет? (бабочка) Почему она забралась в теплое местечко. Мы побывали в осеннем лесу. Понравилось вам? Возвращаемся домой по дорожке, какое у вас настроение? 6. Итог. Релаксация. Наше занятие подходит к концу. Что вам понравилось на занятии? Мне очень понравилось, как вы работали. Спасибо, вам! Релаксация. Солнечный зайчик хочет с вами подружиться. Подставьте ему свои ладони, возьмите его тепло. Улыбнитесь ему. Он вас любит. (В конце занятия раздать жёлтые витамины, напоминающие солнце.)