Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 14 «Центр образования» города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области структурное подразделение «Детский сад», расположенный по адресу ул. Советская дом 51 А План - конспект непосредственной деятельности в старшей группе Тема: « Белая береза под моим окном» Выполнил : воспитатель Баракина Екатерина Евгеньевна 2013г. План - конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе Тема: «Белая береза под моим окном (зимний пейзаж)» Цель: Развивать познавательный интерес детей к художественной литературе и искусству. Задачи: Познавательное развитие 1. Расширять представления детей о простейших связях в природе, в художественной литературе с символом России, березкой. 2. Вызвать интерес к созданию выразительного образа по мотивам лирического стихотворения С. Есенина. 3. Формировать интерес и любовь к природе. Замечать изменения в ней в разные времена года у известных художников: Левитана, Саврасова, Шишкина. Художественно-эстетическое развитие 1. Сочетать разные изобразительные особенности заснеженной кроны березки, стройного ствола и гибких ветвей. Развивать чувство цвета, находить красивые сочетания цветов в зависимости от фона бумаги. 2. Совершенствовать технические умения, использовать в рисунке всю поверхность кисти и кончиком рисовать тонкие линии ( веточки). 3. Способствовать развитию творческого воображения. Речевое развитие 1. Развивать диалогическую форму речи. 2. Закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями. Социально-коммуникативное 1. Поддерживать бережное отношение к природе. 2. Продолжать формировать умение соблюдать элементарные правила поведения в лесах, парках, скверах. Физическое развитие 1. Развивать двигательную активность, координацию движения, умение сочетать слово с движениями. 2. Развивать мелкую моторику рук. Методы и приемы Практические: создание художественного продукта, динамическая пауза, дидактическая игра , обследование. Практическая деятельность: рассматривание. Словестные: чтение, вопрос, беседа. Инновационные: использование мультимедийного сопровождения. Рассматривание картин разных художников. Материалы и оборудование: презентация, мультимедийное оборудование, аудиозапись, листы бумаги синего и розового цвета, краски, кисточки, баночки с водой (пластиковые непроливайки). Предварительная работа Экскурсия вокруг детского сада, рассматривание березы зимой. Знакомство с репродукциями картин Левитана « Золотая осень», Саврасова « Грачи прилетели», картинами Шишкина с изображением березы. Знакомство с произведением П. И. Чайковского « Времена года». Формы организации совместной деятельности Детская деятельность Познавательноисследовательская Игровая Художественная Изобразительная Коммуникативная Двигательная Формы и методы организации совместной деятельности 1. Рассматривание картин из серии , известные художники о природе Цель: познакомить детей с картинами разных художников о природе. 2. Игра: « Собери картинку» Цель: закрепить умение группировать различные части деревьев 3. Презентация выставки рисунков « Белая береза под моим окном». 1. Игровая ситуация: «Береги лес» Цель: Побуждать детей соблюдать элементарные правила поведения в лесу ,парках, скверах. Беречь природу. 2. Подвижная игра: « Как –то мы в лесу гуляли…» Цель: развивать ловкость, быстроту движения. Чтение стихотворения С. Есенина « Белая береза под моим окном» Цель: воспитывать интерес к художественной литературе. Рисование белой березы в зимнее время года. Цель: способствовать развитию творческого воображения. Беседа с элементами практической деятельности о природе. Цель: развивать представление детей о простейших связях человека с природой. Умение отвечать на вопросы, договаривать предложения, называя действие предмета. Ритмопластика « Дует ветер» Цель: Развивать двигательную активность, умение сочетать слово с движениям. Логика образовательной деятельности № 1. 2. 3. 4. 5. 6. Деятельность воспитателя Мультимедийный показ картин из серии « Известные художники о природе» Чтение стихотворения С. Есенина « Белая береза под моим окном» Деятельность воспитанников Дети внимательно рассматривают картины Предлагает детям как можно изобразить белую березу, которая прикрылась снегом , точно серебром. Дети выполняют задание Дети отвечают на вопрос, описывают красоту русской березы Ожидаемые результаты Называют известные картины художников о природе: « Золотая осень», Грачи прилетели» Отвечают на вопросы полными предложениями, взаимодействуют друг с другом. Развивают свои творческие способности в рисунке.