Управление образования администрации Старооскольского городского округа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский эколого - биологический центр» Методическая разработка открытого занятия «Первоцветы. Какие они?» Старый Оскол 2013 Название разработки: занятие. Название и форма проведения: «Первоцветы», занятие - путешествие. Вид занятия: комбинированное. Цель: 1. Создать условия для изучения растений - первоцветов. 2. Содействовать формированию интеллектуальной и коммуникативной культуры. 3. Воспитывать любовь к природе. 4. Привить навыки природоохранной деятельности. Предполагаемый метод проведения занятия: словесно – репродуктивный, наглядный, практический, обьяснительно – иллюстрированный. Занятие рекомендовано для обучающихся первого года обучения второй ступени (1 – 2 кл.) детского объединения «Юный фенолог» при изучении темы « Весеннее пробуждение растений». Занятие дидактической направленности - получение новых знаний и умений. Основные принципы : доступность, последовательность, наглядность. Оборудование: информационные карточки, тетрадь, карандаши, дидактический материал по раннецветущим растениям, листовки, природный материал при работе в парке. Методические советы на подготовительный период. Обучающимся предлагается самостоятельно познакомиться с первоцветами по литературным источникам: рассказам, стихам, сказкам, преданиям. План занятия. 1.Организационный момент. 2. Фенологическая минутка. 3. Сообщение по теме: «Первоцветы. Какие они?». 4.Рассказ «Поговорим о первоцветах». 5. Викторина «Вопросы и задания». 6. Игра « Выбери слова». 7. Практическая работа « Первоцветы». Посещение «Комсомольский» с целью изучения разнообразия первоцветов: парка - ТБ на путь следования; - выполнение практической работы; - развешивание листовок в защиту первоцветов. 8. Рефлексия. 9. Итог занятия. 10. Литература. Ход занятия. 1. Организационный момент. Педагог отмечает присутствующих, сообщает тему , цель и задачи занятия. 2. Фенологическая минутка. Педагог. Прежде чем начнётся наше путешествие, я хочу спросить вас вот о чём. Скажите мне, сколько времён года? В каком порядке они идут? Какое время года сейчас? Сколько месяцев длится весна по календарю? Какие это месяцы? Первый месяц весны – март, а чем он отличается от второго месяца весны – апреля? Да, в апреле тепло, у деревьев началось сокодвижение, набухают почки, а в лесу появились самые ранние цветы первоцветы. 3. Сообщение педагога по теме: «Первоцветы. Какие они?» Педагог. И сегодня мы отправимся в экологическое путешествие в весенний лес. После холодной и продолжительной зимы приход весны воспринимается особенно радостно. Судим мы о наступлении весны не по календарю, хотя март и считается первым весенним месяцем, а по пробуждению природы. Пригреет солнышко, освободятся пригорки от снега и как по взмаху волшебной палочки вдруг появятся удивительной красоты цветы, которых мы называем подснежниками или первоцветами. Первые цветы появляются в лиственных лесах. Это многолетние травянистые растения, которые цветут рано весной, летом надземные части их отмирают, остаются лишь подземные видоизменённые побеги – луковицы, клубни, корневища. Зачем первоцветы цветут рано весной? Апрельский лес очень светлый. Деревья и кустарники ещё не одеты листвой и ничто не мешает солнечному свету проникать до самой земли. Достаточное количество солнечного цвета необходимо для нормального развития растений. Вся их жизнь проходит в постоянной борьбе за свет. Земля насыщена влагой после схода снега, это тоже необходимое условие для нормального развития растительного организма. Раннецветущие растения опыляются насекомыми. Кто заметит их цветки в сумраке леса? Вот когда нижние ярусы леса хорошо освещены, лучше всего они и заметны. Какие же первоцветы есть в природе? Очень много цветов в весеннем лесу, и трудно отдать предпочтение кому – то одному из них. Весной, когда мы приходим в лес, мы очарованы красотой цветущих растений, хотим унести их с собой, стараемся сорвать букетик. Казалось бы, что тут такого? Но, даже сорвав по одному цветочку, мы наносим большой вред лесу. Нужно помнить, что цветы живые, и они хотят прожить тот промежуток времени, какой им выделила природа, а не пострадать от руки человека. Первоцветы быстро вянут, украшением дома они не могут быть, поэтому любоваться ими можно только в лесу. Следовательно, чтобы как можно больше цветов осталось в лесу, нельзя их срывать. Нужно самим учиться и учить других правильному поведению в природе. С этой целью в парке, лесу, сквере развешивают предупреждающие знаки, листовки, призывающие сохранить первоцветы. 4. Рассказ « Поговорим о первоцветах». Педагог. Наше путешествие в страну первоцветов продолжается. В природе много растений, которые спешат зацвести сразу, как только сойдёт снег. Давайте послушаем рассказ о растениях – первоцветах. Первый обучающийся. Пролеска – цветок – первоцвет. Цветы сквозь снег – это про неё, про пролеску. В лесу она зацветает в начале апреля, и радует нас . В период массового цветения кажется, будто небо упало под ноги. У этого растения цветочки точно звездочки с закругленными лучами, очень нежные. А листья грубоватые, вроде бы старые. Так и есть: цветок распускается в окружении старых прошлогодних листьев, которые перезимовали под снегом. Отцветут цветы и отомрут старые листья. Появятся новые листья, доживут до зимы, перезимуют и вместе с новыми цветками встретят весну. Второй обучающийся. Хохлатка – тоже цветок – первоцвет. Цветёт вместе с пролесками. Развиваться цветок начинает ещё с осени. Тогда из небольшой луковички закладывается почка, за зиму из неё вырастает стебелёк, и, как только сойдёт снег, стебелёк пробивается из земли. Несколько тёплых дней – и хохлатка распрямляет свои соцветия. Цветы хохлатки собраны в плотные соцветия, напоминающие хохолок. Поэтому и называются эти цветы хохлатками. Третий обучающийся. Ещё один цветок ранней весны – мать – и – мачеха. Словно маленькие солнышки, сияют цветы мать – и – мачехи. Появляются они на пригретых солнцем местах. Своё название растение получило за строение листа: с одной стороны тёмно-зелёный, холодный; с другой – покрыт мягкими белыми волосками. Если приложить лист этой стороной к щеке – почувствуешь тепло, нежность, как будто мама погладила тебя. Это растение - отличное средство от кашля. Четвёртый обучающийся. Цветки гусиного лука в весеннем лесу составляют жёлтый аспект. Увидишь этот цветок не сразу, небольшое скромное растение прячется в траве; но внимательному человеку просто заметить этот хрупкий нежный цветок с небольшими жёлтыми лучистыми цветами. Луком это растение прозвали потому, что имеет оно крошечную луковку, а гусиным – говорят, его охотно поедают гуси. Пятый обучающийся . Ещё один первоцвет есть в нашем лесу. Это чистяк. В народе его называют жабником за пристрастие к сырым местам. Но растет он всюду, кроме уж очень сухих участков. От места, где растет чистяк, зависит количество лепестков в его цветке. Их может быть и шесть, и восемь, и десять. Еще чистяк зовут «козьей травой». Овцы и козы любят лакомиться молодыми листьями чистяка, тем более в это время мало травы. Ну а почему «чистяк»? Когда смотришь на цветущий чистяк – чувствуешь удивительную свежесть, которая исходит от ярко – желтых, будто лакированных цветков и ярко – зеленых листьев. Уж очень они чистые! Шестой обучающийся. Этот весенний цветок называют цветок – букетик. А ботаники называют - медуница. Узнаешь его сразу: только у медуницы бывают разноцветные цветки на одном растении. Вначале все розовые. Через несколько дней цветочки начнут менять свой цвет: станут голубыми, синими, фиолетовыми. Медуница – отличный медонос, не зря же она так называется. А весной это очень ценно: цветущих растений немного, а насекомым еда всегда требуется. На синие и фиолетовые цветы шмели внимания не обращают. Их привлекают только розовые цветочки. Не окраска нравится насекомым, а то, что в этих цветках они находят себе пищу. Седьмой обучающийся. Есть растение, которое так и называется первоцвет. Однако хоть оно и раннее, но не первое. У него несколько названий. У первоцвета листья с завернутыми краями, на высокой ножке по нескольку цветов. Все они опущены и смотрят в разные стороны. И если первоцвета много - кажется, на земле лежит шкура в крупных кудряшках – завитках, как у барана. Отсюда название – баранчики. Есть и еще одно название – « ключики». Это потому, что соцветие, в которое собраны цветки, напоминает связку ключей. Существовало даже поверье, что эти ключи открывают дорогу весне, хорошей погоде, травам, цветам. 5.Викторина «Вопросы и задания». Педагог. Вы внимательно слушали, что вам рассказали о растениях – первоцветах? Попробуем ответить на вопросы викторины, чтобы узнать, что вы запомнили из рассказов наших юннатов о первых цветах леса. 1.Какие цветы расцветают весной? Назовите их. 2.Почему первые цветы торопятся расцвести до распускания листьев? 3.Почему мелкие цветки часто собраны в соцветия? 4.Почему цветы получили название: подснежник, мать – и – мачеха, медуница, хохлатка, гусиный лук? 5.Под сугробом он растёт, снеговую воду пьёт. 6.Прячет цветок сладкий медок. И в названье мёд таится. Узнаёте? 7.На какой цветок похож одуванчик? 6. Игра в слова. В каждом путешествии есть привал. Сейчас его и проведём, поиграем. Задание: хлопните в ладоши, услышав слово, подходящее для подснежников. Пижма, ромашка, ключики, лютик, медуница, василёк, колокольчик, незабудка, первоцвет, тюльпан, чистяк, лопух, гусиный лук, мак, пролеска, чистотел, мать – и - мачеха, одуванчик, фиалка, хохлатка, ландыш. 7.Практическая часть. Экскурсия в парк: - инструктаж на путь следования, - выполнение практической работы, - развешивание листовок в защиту первоцветов. Выбрали участок парка, отметили на нём квадрат, протянули шпагат по сторонам квадрата, и аккуратно передвигаясь по внешней стороне, рассмотрели и определили названия всех растений, какие нашли на этом участке, и записали в тетрадь. Выбрали в другой части парка участок, отметили в нём квадрат, переписали растения, какие растут в этой части парка. Отметили состояние растений (цветут, расцветают и т. д). Посчитали, сколько названий растений встретили. Последний этап - развесили листовки в защиту первоцветов. Методические советы организаторам. Использовать информационный материал соответственно возрасту обучающихся. Методические советы на период ближайшего последействия. При проведении викторины, игры не акцентировать неудачные ответы и действия, преследуя всё время главную цель – создание благоприятного эмоционального климата на занятии. Рефлексия «Солнечная улыбка». Педагог просит ребят подарить свои солнечные улыбки, если занятие оказалось для них увлекательным, интересным. Итог занятия. Сегодня я узнал, что рано весной в лесу можно встретить следующие растения : ………., ………….., ………………, …………….. . Литература. 1. Шорыгина Т.А. Цветы. Какие они? М.:2010.-60с. 2. Добрецова Н.В. Экологическое воспитание. М.: 1988. – 420с. 3. Потапова Л.М. Детям о природе. Я.: 1998. – 224с. ПРИЛОЖЕНИЕ 5.Викторина «Вопросы и задания». 1. Какие цветы расцветают весной? Назовите их. ( Гусиный лук, мать – и – мачеха, чистяк, пролеска, примула, хохлатка, медуница). 2.Почему первые цветы торопятся расцвести до распускания листьев? ( Эти растения опыляются насекомыми, деревья ещё не одеты листвой, нижние ярусы леса ярко освещены, и первоцветы хорошо видны). 3Почему мелкие цветки часто собраны в соцветия? ( Чтобы быть более заметными). 4Почему цветы получили название: подснежник ( цветёт на проталинах в снегу) , мать – и – мачеха ( одна сторона листа холодная, словно злая мачеха, а вторая – теплая, ласковая, совсем как мама), медуница (медонос), хохлатка (цветки собраны в соцветие, напоминающее хохолок) , гусиный лук(гусиный – потому что это растение любят гуси, а лук – имеет луковичку). 5.Под сугробом он растёт, снеговую воду пьёт. (Подснежник) 6.Прячет цветок сладкий медок. И в названье мёд таится. Узнаёте? (Медуница). 7. На какой цветок похож одуванчик? ( На цветок мать – и – мачехи). Первоцветы Занятие - путешествие Организационный момент Фенологическая минутка Первоцветы. Какие они? Поговорим о первоцветах Викторина . Практическая работа В защиту первоцветов Рефлексия