МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ УО ИРБИТСКОГО МО МКОУ Килачевская СОШ Секция: БИОЛОГИЯ Реферат Тема: Мой домашний питомец. Выполнила: Степанова Вероника Ученица 2 класса МКОУ Килачевской СОШ с.Килачевское, ул. Ленина 36 -11 дом. тел: 8(34355) 3-29-32 Руководитель: Степанова Алена Алексеевна Учитель информатики и ИКТ МКОУ Килачевской СОШ с.Килачевское, ул. Ленина 36 -11 дом. тел: 8(34355) 3-29-32 с. Килачевское 2012 г. Введение Я очень долго просила своих родителей завести домашнее животное. Они не соглашалась, с одной стороны, вроде бы и хорошо, что я буду ухаживать за ним, а с другой, родителям не хотелось лишних проблем и мусора в доме. И вот моя мечта сбылась – мне подарили хомячка! Но при этом просили, чтобы я сама училась ухаживать за ним и получала от этого пользу. Интересно, а какую пользу может принести хомячок и как за ним ухаживать? Эти вопросы я и решила выяснить в ходе выполнения работы над рефератом «Мой домашний питомец». Актуальность моего реферата в том, что бы показать как важно общение с животными и как оно влияет на эмоциональное состояние ребенка. Целью данной работы является наблюдение за поведением хомячка, проведение эмпирического исследования о необходимости общения с домашними животными. Задачи: изучить материалы источников о хомячках; провести наблюдение за своим домашним питомцем; сделать вывод об особенностях его поведения. Объект исследования: хомячка Ната. Гипотеза: Я предположила, что наблюдения и уход за моим любимым питомцем повышают настроение, учат меня быть внимательной и прививают любовь, доброту и заботу. Методы исследования: 1. Изучение литературы о хомяках. 2. Работа с Интернет ресурсами. 3. Практическая работа. 4. Анализ проделанной работы. Место проведения исследования: домашние условия. Время проведения исследования: сентябрь-ноябрь 2012 года. 1. Хозяин закромов Прежде чем дать кличку своему любимому питомцу я решила узнать, а какого он вида и какой у него пол. Оказывается, у меня живет сирийский хомячок. Это самый распространенный вид домашних хомяков. Природный окрас – золотистый (ярко-рыжий с черными полосками на щеках), но в неволе выведено несколько десятков различных окрасов. Так называемые «ангорские» хомяки – это те же сирийские, только длинношерстные (как правило, это самцы, у самок шерсть короче). Значит мой хомячок – самка, так как у нее не такой уж длинный ворс - белая шерстка. Я назвала ее – Ната. Мой хомячок – добрый, доверчивый и очень симпатичный зверек. У Натки милая мордочка: глазки, как чёрные бусинки, около рта усики, ушки торчат, сзади маленький хвостик. А какие у нее лапки? Да, верно, розовые, коротенькие с маленькими, игрушечными пальчиками. Она любит умываться сразу двумя лапками, стоя на задних. Спит, свернувшись в клубок, смешно прикрывшись розоватыми лапками. Хомячку очень нравится бегать и лазить, поэтому для него в клетке поставлено беговое колесо. Хомячок – это не игрушка! Это живое существо, требующее заботы, внимания и правильного ухода! Мой хомячок живёт в клетке. У нее толстые прутья, потому что тонкую сетку и прутья хомячки перегрызают острыми зубками. В клетке стоит домик, где хомячок может устроить себе уютное гнездышко. Хомячки очень запасливы и чистоплотны. Когда я даю корм, то он частенько начинает набивать им щеки, а потом некоторое время ходит с надутыми щеками, думая, куда бы все это положить. Хомячок ест сухие зёрна разных растений, овощи, фрукты, зелень, сухой хлеб. Он пьет воду. Ест он, сидя на задних лапках, а пищу держит в передних. Кладет зёрна в рот и грызет их зубами. Недаром хомячков называют грызунами. Во рту у них есть большие защёчные мешки. Когда хомячок сыт, он туго набивает зерном защёчные мешки и переносит в кладовую, где высыпает его. Моя Ната любит получать лакомства из моих рук. Противоположный уголок клетки она выбирала для туалета и всегда ходит в одно и то же место. 2. Экологическая выставка животных Юннат 2011 Наблюдения и общение с хомячком подтолкнули меня к участию в Экологической выставке животных «Юннат 2011». Мое участие в экологической выставке активизировало всю семью – мама сочиняла стих, папа мастерил ракету, а я чистила клетку хомячку и представляла его на выставке животных. Конкурс стартовал под девизом "Мы навсегда за них в ответе, как Принц на маленькой Планете" и посвящен был космосу. Тема сложная, но мы все очень старались и вот результат – отличное выступление! Мой хомячок. Мой хомячок стартует ввысь! Кричу ему - "Держись, держись! Ведь за тебя же я в ответе, Как Принц на маленькой планете!" А он в ответ "Не бойся друг Прошел сто тысяч центрифуг, Крутился днем и ночью Вестибулярный аппарат мой очень прочный." И вдруг проснулась я Ах это был всего лишь сон!? Но как хотела б я друзья, Чтоб космонавтом стал он. Из клетки хомячка я сделаю ракету, И кучу разных тренировок Придумаю ему. Быть может, сбудется мой сонИ новую Планету Откроем мы на пару с хомячком!!! Это я во время выступления – читаю стих, который написала мама. Я очень благодарна своим родителям за помощь. На родительском собрании в классе я провела опрос родителей и одноклассников – 1. Есть ли у Вас необходимость заводить дома животное? 1) да 2) нет 3) не знаю. 2. Каких домашних животных Вы бы завели? На основе анкетирования были сделаны следующие выводы: к заведению домашних животных в семье большинство учащихся и родителей класса относятся положительно. предпочтение хомякам, рыбкам и кошкам. Респонденты отдали Домашние человеческими, переживания животные – обладают эмоциональность, определенными рядом качеств, способность действиями, звуками, сходных выражать мимикой. с свои Они реагируют на человека, и человек чувствует, что животное отвечает на его любовь привязанностью, преданностью, собственной любовью. Можно говорить о «дружбе» человека с животными, о способности их понимать своего хозяина, сочувствовать ему, сострадать, а подчас и об особой надежности. Верности, преданности животного человеку, едва ли не более прочной, чем в отношениях людей. Заключение Мой хомяк помог мне узнать много нового о жизни грызунов, а наблюдения и общение с ним подтолкнули меня к участию в Экологической выставке животных «Юннат 2011». На уроке окружающего мира я рассказала о своих наблюдениях одноклассникам и многие из моих друзей одноклассников захотели завести хомячков. Я рада, что в моей семье проживает удивительное пушистое чудо. Благодаря ему, я стала более нежной, заботливой, ответственной. Животное становится полноправным членом семьи, он такой же, как и все, просто не может выразить словами свои чувства и желания. Животные сильно привязываются к нам и становятся преданным и верным другом. Совместная жизнь с животными – это наилучшая возможность, научиться нести ответственность, заботиться о ком-то, завоевать чьё-то доверие и избежать одиночества, снять стресс и расслабиться. Литература: 1. Большая книга животных. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Под.ред./Чеченева К., М.: «Белый город», 2007 год. 2.Научно-популярное издание для младшего школьного возраста. Энциклопедия первоклассника. Голубева Э.Л., Тверь, Издательство «Эксмо», 2010 год. 3. http://hamster.ru 4. http://hamsters.hotbox.ru