Тема урока: Современное выставочное искусство «Ты сам

Тема урока: Современное выставочное искусство «Ты сам мастер декоративноприкладного искусства» (роспись пасхальных яиц)
Цель:

способствовать эстетическому воспитанию школьников средствами народного
искусства;

познакомить учащихся с современным декоративным искусством;
Планируемые достижения:
Предметные:

представление о современном декоративном искусстве;

умение видеть форму, цвет, декор яиц и передавать единство этих качеств в
рисунках и объёмных работах ;

Умение выполнять роспись печаткой-тычком при росписи объёмной формы ;
Метапредметные (УУД):

Умение эстетически подходить к любому виду деятельности;

Моделирование (макетирование объемной формы);
Оборудование:
Для учителя:

оригинальные образцы пасхальных яиц;

цветные иллюстрации с изображением разных видов пасхальных яиц;

таблицы с элементами узоров пасхальных яиц;

мультимедийная презентация «Выполнение росписи пасхальных яиц».
Для учащихся:

рисунки, иллюстрации с изображением рисунков для росписи пасхальных яий;

таблицы с элементами узоров росписи пасхальных яиц;

раздаточный материал: карточки «Значение символов»;

яйцо, выполненное в технике папье-маше;

печатки-тычки различного диаметра;

краски акварельные, гуашь;

палитры, стаканчики непроливайки, салфетки, кисточки
Музыкальный ряд:

вариации на темы русских народных мелодий в исполнении ансамбля русских
народных инструментов;

Использование музыки на уроке проходит в следующей последовательности:
песенные мелодии звучат со сменой ритма и громкости как сопровождение слова
учителя в драматургической завязке, а без текстовые мелодии фольклорного
характера звучат негромко фоном во время самостоятельной практической работы
учащихся.
Литературный ряд:

Стихи о значении яйца;
Индивидуальная работа: во время самостоятельной практической работы учащихся
учитель проводит показ и комментирование удачных и ошибочных моментов в детских
работах, показывает и комментирует варианты исправления ошибок и композиционные
приемы росписи.
Межпредметные сязи: на каждом этапе урока учитель конкретизирует цели и задачи
определенного момента урока, озвучивает связь темы урока с учебными предметами –
математикой, географией, историей, литературой и музыкой.
Дифференцированный подход в методике проведения урока: в практической части
учащимся предлагается многовариантная схема решения одной темы – от сложного
декора по объемной форме до упрощенной плоскостной композиции в квадрате,
прямоугольнике, полосе, круге
Оценочное ориентирование: перед практической частью учитель озвучивает, какую
оценку ученик может получить за правильно выполненную работу и что для этого
необходимо.
ПЛАН УРОКА
I Подведение к цели урока.
1. Прослушивание стихотворения о значении яйца. Драматургическая завязка.
Подведение к цели урока.
II.Освоение нового материала.
1.Беседа об истории пасхальных яиц;
2. Составление эскиза для росписи «писанки». (пасхального яйца)
3. Физминутка.
4. Постановка художественной задачи (выбор орнамента и цветовые решения для
росписи пасхального яйца).
III. Применение полученной информации в практической деятельности.
7. Практическое выполнение задания. Работа происходит группами по 4 человека.
Кистевая роспись гуашью по ранее подготовленной модели
IV. Оценка результатов.
8. Выставка и оценивание работ, прослушивание песни . Три главных художника из
числа учащихся оценивают выполненные работы в своих группах, комментируют
оценки. Учитель корректирует оценку. Выставочный вариант оценки творческих
работ учащихся позволяет проводить фронтальное оценивание всего класса.
Учащиеся определяют на основе визуальных и проговоренных критериев удачные
и ошибочные моменты, лучшие работы в конкретном классе.
На доске с помощью магнитов и звёздочек учащиеся оценивают урок
Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проверка наличия рабочего материала.
2. Подготовка к первичному восприятию. Из истории крашения яиц на Руси.
Существует несколько версий крашения яиц на праздник. Один из них связан с именем
римского императора Марка Аврелия. В день, когда родился Марк Аврелий, одна из кур,
принадлежавших его матери, якобы снесла яйцо, помеченное красными точками.
Счастливое предзнаменование было истолковано как рождение будущего императора.
С 224 года у римлян стало обычаем посылать в качестве поздравления друг другу
окрашенные яйца.
Пасхальные яйца являются атрибутом одного из главных религиозных
праздников христиан — дня поминовения чудесного Воскресения распятого на
кресте Иисуса Христа.
Согласно преданию, первое пасхальное яйцо Святая Мария Магдалина преподнесла
римскому императору Тиберию. Когда Мария пришла к Тиберию и объявила о
Воскресении Христа, император сказал, что это так же невозможно, как и то, что куриное
яйцо будет красным, и после этих слов куриное яйцо, которое он держал, стало красное.
А я начну рассказывать об основных видах росписи живого куриного яйца. Яйцо у
большинства народов имело огромное мифологическое значение.
(Учащиеся высказывают своё мнение )
Яйцо – сотворение мира, начало мира. Вот и славяне его так же видели. В некоторых
местах, считалось, что скорлупа – это небесный свод, белок – это воздух и вода, а желток
– земля. Вот тебе и вселенная. (Слайд 2)
Из яйца, из нижней части,
Вышла мать-земля сырая,
Из яйца, из верхней части,
Встал высокий свод небесный,
Из желтка, из верхней части,
Солнце светлое явилось,
Из белка, из верхней части,
Ясный месяц появился;
Из яйца, из пестрой части,
Звезды сделались на небе…
Теперь ее остается только расписать нужными символами, освятить.
С тех пор, думаю и пошла традиция росписи живых яиц. Живых, то есть снесенной
птицей. Расписывали и гусиные, и утиные, и куриные яйца.
А вот как – это другое дело. Нужно заметить, что еще до христианства роспись яиц
бытовала у славян. А с его приходом, традиции слились, и сегодня обряды с яйцами
связаны именно с Пасхой. На сегодняшний день бытует четыре основных вида росписи
яиц.
3. Изучение теоретического материала.
3.1. Крашенка. Виды натуральных красителей (слайд 3)
Крашенка – всем известное яичко, которое варится и окрашивается в разные цвета.
Делается это к Пасхе и Проводам. Крашенки появились в церковных празднествах в
средние века. Их освящали, после чего они считались святым подарком. Радостное
пасхальное приветствие напоминает нам о восторге учеников Христа, внезапно узнавших
о Воскресении Его. Обычай говорить при этом 'Христос Воскресе?' и слышать ответ
'Воистину воскресе!', а также взаимное целованье – это в память всеобщего прощения,
примирения и любви. Крашенка - это обычно просто окрашенное в определенный цвет
яичко.
С крашенкой связано не мало легенд и обрядов. Считается, если утром в Светлое
воскресенье, девушка положит в воду красное яичко, и умоется этой водой, то красивой
весь год будет. На праздник Красная Горка парни и девицы крашенки с горы скатывают.
Да, у каждого у вас в семье есть свои верования. Как красить крашенку тоже всем
известно.
– А с помощью каких красок у вас в семье красят яйца?
Применение искусственных красителей осуждалось. Краски надлежало брать у радуги, а
она прятала их в цветах, травах, кореньях, коре, листьях деревьев... У хорошей хозяйки в
доме всегда было припасено много всякого зелья, которое служило и лекарством, и
оберегом от напасти, и краской для пасхальных яиц. Из коры, снятой с побегов молодой
яблони, не садовой, а дикой, той, что выросла из зернышка, посеянного самим Творцом,
получалась чудесная желтая краска, которая так и называлась в народе "яблонькой".
Всевозможные оттенки желтого цвета добывали также из молочая, горицвета,
зверобоя, луковой шелухи, молодых побегов тополя, цветков бузины, купавок,
шафрана... Зеленая краска получалась из зелени ржи, коры крушины, шелухи черных
семечек подсолнуха, листьев березы, а также из сочетания красок желтого и синего
цветов. Синюю, лиловую, голубую, фиолетовую можно было приготовить из сушеных
ягод бузины или черники, из всего первого весеннего голубоцветья. Густые отвары коры
дуба или яблони, листьев грецкого ореха или конского каштана, луковой шелухи были
превосходнойкоричневой краской. Черную делали из молодых листьев черноклена, корня
крапивы, коры ольхи.
А вот о красном красителе стоит рассказать подробнее. Первый месяц древнейшего
славянского календаря назывался "кресень" или "червень" (июнь). Он наступал тогда,
когда на поверхности земли появлялась огненного цвета букашка - "краска": польская
кошениль – насекомое из семейства червецов. То был верный знак, что земля уже
прогрета и можно сеять. Червец обитает в земле и появляется на поверхности два раза в
году: перед посевной и на Ивана Купала, когда рождается новое хлебное зернышко.
Весной багряным узором он стелется по еще нагому, черному телу земли. И если от
раздавленной кошенили ноги у животных красны до самых колен, если "краска"
растворяется в дождевой воде, то не исключено, что после весенней грозы люди находили
в птичьих гнездах не только белые, но и красные яйца с черной отметиной. Их называли
крашанками.
3.2. Крапанка (слайд 4)
Крапанка – это еще один вид расписного яичка. Делалось оно так. Яйцо окрашивалось в
какой-то цвет. А дальше зажигали восковую свечку, и капали на яичко воск. Он застывал,
и яйцо окунали в другой цвет. Цветов могло быть сколько угодно. Главное помнить – тот
цвет краски, в которую вы окунали последний раз яичко, и будет основным цветом.
Крапанки чаще всего делали дети в стародавние времена. Видимо так матери приучали
дочек к работе с яйцом и воском для более сложной росписи в дальнейшем. Нужно
учитывать, что раньше яички раскрашивались сырыми, и поэтому с ними нужно быть
бережными. Иначе быть ему разбитым.
3.3. Малёванка (слайд 5)
Малеванка – это более сложный вид. В этой технике используется тоже воск и
специальные кистки. Или же просто кисточки, которыми разрисовывалось яичко.
Женщина или дети (что тоже часто бывало) рисовали на яичке все, что захочется. Думаю,
к этому виду можно отнести и современные способы сделать пасхальное яйцо красивым (с
помощью тканей, лепестков, кружев и т.п.)
– А какой материал, кроме красок, используется в вашей семье для росписи яиц?
3.4.Дряпанка (слайд 6)
Дряпанка – это яичко, которое царапают, таким образом, по одноцветной краске нанося
орнамент. Царапают обычно с помощью какого-то металлического острия. Есть еще и так
называемая “прорезная роспись” — это когда из цельной скорлупы вырезают ажурное
изделие.
3.5. Писанка (слайд 7, 8)
И Писанка – самый сложный и самый древний вид росписи. Узоры и орнаменты строго
передавались из поколения в поколение. Писанки – это обереги. Во времена, когда
существовало язычество, считалось, то, от чего должна освободиться душа, выходит и
покидает человека, а то, чего не хватало, получает путь в его жизнь. В дохристианское
время они имели огромное значение, в Красном Углу всегда лежали эти чудесные яички.
Ими лечили, ими оберегали скот от сглаза. Писанку закапывали в поле по весне. Их писали
на рождение детей. С Писанками существовало много обрядов и целительских, и
бытовых. Но ими никогда нельзя было навредить. Если мастерица берется писать
Писанку, при этом она злая и недовольная, ничего не выйдет. Или яйцо выпадет, или
краска не ляжет, или много клякс будет. Что же это за писанка такая? Как её делали?
Интересно? Сейчас я вам расскажу…
Основные цвета орнамента писанок – белый, желтый, красный и черный. Все прочие
считались не символами, а простым украшением яйца. Линии развода обычно белые, а в
тех случаях, когда фон писанки белый, – развод желтый. Фон писанки может быть также
красный или черный.
4. Физминутка. Проведение разминочной гимнастики для профилактики гиподинамии, а
также профилактической гимнастики для глаз.
5. Самостоятельная работа учащихся (Слайд 15).
Сегодня вы попробуете самостоятельно составить эскиз для росписи писанки.
– Вспомните, какими цветами пользуются мастера? (белый, жёлтый, красный, чёрный)
ТЕ, у кого нет заготовки папье-маше, форму яйца обведите по шаблону. Остальные
работают со своими заготовками. Рисунок попробуйте составить самостоятельно.
6. Подведение итогов. Выставка работ, анализ работ, выставление оценок (Слайд 16 –
17)
Писанка до сих пор очень популярна во многих уголках мира. Музей Писанки есть в
Коломые, Украина. Музею писанки более 30 лет, а здание-яйцо моложе (постройка 2000
года).
Музей построен строго по логике: три этажа, верх расписан звездами и главной звездой –
Солнцем, нижняя часть – как бы утроба, живот, там внутри стоит огромная мраморная
композиция: мать с младенцем внутри яйца.
На территории Канады, в местечке Вегревилль, расположенном к востоку от Эдмонтона и
населенном, в основном, этническими украинцами, находится самое большое в мире
пасхальное яйцо: его длина – 8, а ширина – 5 м.
Эта “писанка” весом около 2270 кг сделана из обломков самолетов, поворачивается по
ветру, и видна за многие километры. Обхватить этот шедевр можно лишь тогда, когда
встанут вместе 24 человека , а разбить – разве что тяжелой артиллерией. Однако же,
самым замечательным в нем, по-видимому, является то, что при его изготовлении не
пострадал ни один цыпленок.
Вот что это за чудо-писанка!
7. Оценка результатов.
7.1.Выставка работ, исполнение мелодии русской песни.
Цели и задачи:
7.1.
для учителя – обобщение темы урока, подведение итогов урока, организация и
комментирование экспресс-просмотра детских работ, оценка и домашнее
задание;
7.2.
для учащихся – самооценка творческих работ, видение и оценка своего труда и
труда своих товарищей, комментирование, игровой момент «Художник и
зритель».
Молодцы ребята, потрудились вы все не зря. Проявили отличные навыки и знания.
Замечательные из вас получились мастера росписи пасхальных яиц.
А вы знаете, что мы познакомились только с одним видом росписи, вы можете дома
попробовать все виды росписи пасхальных яиц.
Но наша страна славится и другими народными промыслами, которыми мы с вами в праве
гордиться, так как они известны на весь мир, и встреча с которыми у вас ещё впереди. А
сегодня вы славно и творчески поработали на уроке, и я каждому за работу ставлю
высший бал.
На этом наш урок закончен.