Тематическая неделя во второй младшей группе ,посвященная насекомым.

Тематическая неделя во второй младшей группе
,посвященная насекомым.
У нас была очень интересная тема недели «Насекомые».
В группе были подобраны наглядно-дидактические пособия, демонстрационный материал,
литература, материалы из интернет-сайтов по данной теме
В гости к нам пришла гусеница «Модница Молли» рассказать о мире насекомых, в котором она
живет
Мы с ребятами изучили гусеницу место её проживания и смастерили подружку для
Молли
Изучали пчел .Лепили пчелок из пластилина ,а крылья из прозрачной кальки.
Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не
медведь,
А как приятно тучке по небу лететь.
А в синем, синем небе порядок и уют,
Поэтому все тучки, так весело поют.
Детям очень понравилось работать с мягким пластиком из которого они делали картинки
«Веселые насекомые»
Летом пчелкам целый день
Собирать нектар не лень.
Отнесут его потом.
В улей- свой чудесный дом.
Бабочка – красавица
В разноцветном платьице
По цветам порхает,
Нектарчик
собирает.
Рассматривали жуков. Рассмотрели их части (усики, лапки, брюхо и т. д)
Рисовали насекомых
Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки»
Божьей коровки папа идет.
(Всеми пальцами правой руки «шагать» по столу)
Следом за папой мама идет.
(Всеми пальцами левой руки «шагать» по столу)
За мамой следом детишки идут,
(«Шагать» обеими руками)
Вслед за ними самые малыши бредут.
Красные костюмчики носят они.
(Пожать самому себе ладони, пальцы прижать друг к другу)
Костюмчики с точками черненькими.
(Постучать указательными пальцами по столу)
Папа семью в детский садик ведет,
После занятий домой заберет.
(Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу)
На прогулке искали насекомых, наблюдали за ними.
Выпустили погулять божьих коровок которых сделали сами!
Игра-инсценировка «Все насекомые приносят пользу»
МЫ МНОГО ВСЕГО СДЕЛАЛИ НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ. БЫЛО ИНТЕРЕСНО И
ВЕСЕЛО!!!
Тема "Насекомые"
Рекомендуем вам побеседовать с детьми на эту тему.
Отметить характерные признаки: окраску, величину, особенности
строения тела и других частей.
Учить детей сравнивать насекомых, обратить внимание на то, кто чем
питается, как передвигается.
Уточнить какое насекомое, какой образ жизни ведет, какую пользу или
вред приносит.
Использовать существительные:
бабочка, стрекоза, муравей, жук, муха, оса, пчела, комар, гусеница,
божья коровка, крылышки, голова, брюшко, хоботок, лапки, спинка,
подкрылья, личинка, яйцо, куколка, полёт, жужжание.
Глаголы:
летать, порхать, жужжать, пищать, повреждать, собирать, вредить,
поедать, откладывать, ловить, приносить, ползать.
Прилагательные: красивые, нарядные, разноцветные, прозрачные,
вредные, полезные, опасные.
Поиграть в игры:
1. «Подбери признаки»
Бабочка – красивая, разноцветная, белая,
узорчатая,
порхающая, восхитительная, легкокрылая….
2. «Подбери действия»
Бабочка – порхает, летает, садится, восхищает..
3. «Образуй признаки» (от предметов)
Пчела – пчелиный
Комар – комариный
4. «Образуй признаки от действий»
Вредить – вредный
Жужжать – жужжащий
5. «Назови ласково»
Пчела – пчелка, пчелочка
Комар – комарик
Гусеница – гусеничка
Жук – жучок
6. «Подбери предметы к признакам»
Пчелиный – улей, рой, мёд;
Пчелиная – семья, пасека, матка;
Пчелиное – жужжание, семейство, молочко.
7. «Подбери родственные слова»
Муравей – муравьишко, муравьиная, муравейник,
муравушка, муравьище, муравьед
8.«Посчитай» (до 5)
Порхающая бабочка
Жужжащий жук (майский жук)
Трудолюбивая пчела
Мохнатый шмель
Изумрудная стрекоза
9. Игра «Узнай насекомое».
Правила игры таковы: один игроков загадывает какое-то насекомое,
другой пытается его отгадать, задавая наводящие вопросы. Загадавший
может отвечать на вопросы - развернуто, а может быть, вы договоритесь,
что отвечать на вопросы можно только однозначно «Да» или «Нет».
Играющие должны выяснить про задуманное насекомое:
•
Как оно двигается: летает, ползает, бегает, прыгает, плавает?
(Варианты вопросов: Оно летает? Оно бегает? Оно прыгает? И т.п.)
•
Какие оно издает звуки: жужжит, пищит, стрекочет, молчит?
•
Какой у него цвет: черный, серый, зеленый, желтый, в крапинку, в
полоску, в узорах?
•
Какое у него тельце: жесткое, мягкое, гладкое, мохнатенькое?
•
Оно жалит, кусается, щекочет, безобидное?
•
Оно живет в большой семье или в малой семье?
10.Пальчиковая игра. Развитие мелкой моторики.
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела
(махать ладошками)
А за нею шмель - шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза
(на каждое название насекомого загибать пальчик)
Пожужжали, полетали,
(махать ладошками)
От усталости упали
(уронить ладони на колени)
Села пчелка на цветок,
Пьет она душистый сок
(вытянуть указательный палец правой руки
и вращать им, затем то же самое - пальцем левой руки)