Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Трубчевский детский сад комбинированного вида «Белочка» 242220, Брянская обл., Трубчевск, ул. Володарского, 2в. Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной деятельности «Художественное творчество (рисование)» на тему: «Волшебные лепестки» для детей старшей группы общеразвивающей направленности. Воспитатель 1 кв. категории Аношкина Татьяна Викторовна г. Трубчевск Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество». Задачи НОД: Обучающие: Познакомить с тонировкой бумаги цветными кляксами; познакомить с техникой печатания растений; учить передавать сюжет на бумагу; закреплять умения составлять композицию. Развивающие: Развивать мышление, воображение, память, мелкую моторику кистей рук, творческую активность детей. Воспитательные: Воспитывать аккуратность, терпение, любовь к природе. Материалы: альбомные листы, акварельные краски, кисти, вода, сухие листья, салфетки. Подготовка к занятию. На прогулке собрать осенние листья, разровнять края, засушить в книге. Предварительная работа (тонировка бумаги цветными кляксами). Ребята, сегодня мы подготовим листы бумаги к интересной работе, которую выполним во второй половине дня. Я, сейчас вам расскажу, как делать цветной фон. Тонировать листы будем цветными пятнами по мокрой бумаге. Возьмём альбомные листы и намочим их полностью водой (без пропусков), делаем это губкой (поролоном). Теперь, намочим кисти и наберём краску (любого цвета, по вашему весёлому настроению), поставили одно пятно на бумагу, затем (другим цветом) ещё одно и так заполняем весь лист (можно краску растянуть по листу). Давайте посмотрим, что происходит с нашими красками на листах бумаги. Цвета смешиваются при перетекании друг в друга и получаются интересные, новые красочные пятна. Наши «картины» оставляем до полного высыхания. Ход занятия: 1 часть. Игровая мотивация. – 1,2,3,4,5, время нечего терять Подходите все ребята Будем рисование начинать! - Ребята, посмотрите всё ли у вас на столах готово к рисованию?Что лежит у вас на столах? Всё готово. - Скажите, что мы собирали на участке? Для чего? Правильно, чтобы рисовать. А рисовать мы будем на тонированных листах, которые вы раскрасили сами. Осень наступила, Высохли цветы. И глядят уныло, Голые кусты. А. Плещеев. -О чём стихотворение? Почему кусты голые? Чего им не хватает? Используя осенние листочки, нарисуем картины совсем не унылые. Сначала подружим наши пальчики. 2 часть. Пальчиковая гимнастика «Дружба». Обхватываем правой ладонью левую и покачиваем в ритме стихотворения. Дружат в нашей группе девочки и мальчики. Обхватываем левой ладонью правую и покачиваем в ритме стихотворения. Мы с тобой подружим маленькие пальчики. Соединяем пальчики обеих рук, начиная с большого, затем соединяем пальчики, начиная с мизинца. Один, два, три, четыре, пять. Пять, четыре, три, два, один. 3 часть. Практическая деятельность. Теперь можно взять свои красочные, необычные картины. Оживим наши осенние листики и превратить их в красивейших бабочек. Нарисуем их в верхней части листа. Сначала нарисуем тельце бабочки, её головку и усики. Возьмём листочки, которые мы собирали на участке. Наберём кисточкой краску (цвет вы выберете сами для крылышек) и закрасим ею осенний листочек. Раскрашенный листик приложим, справа от тельца бабочки и сверху салфетку, прижимаем рукой, затем, аккуратно, не сдвигая листа, оторвём его от бумаги. Самое главное в нашей работе не торопиться, будьте терпеливее. Получилось одно цветное крылышко. -Мы листочки приложили -И картину оживили. -Снова наносим на листочек краску и прикладываем к листу бумаги, сверху салфетку, прижали рукой и, аккуратно, оторвали. -Ещё одно крылышко получилось. - Продолжаем так до конца, делая работу не спеша и аккуратно, каждый раз наносим новую краску на листик и используем чистую салфетку. -Дети, как вы думаете, не будет ли одной бабочке скучно?- Нарисуем ей подружку? Нарисовали. -Бабочки в небе летают, а где же им отдохнуть и нектаром подкрепиться? Что для этого нужно? -Предлагаю нарисовать цветы и стебельки растений. Растения можно нарисовать концом кисти (стебельки), а прикладывая, весь ворс кисти к стеблю получаем листочки. Аналогично по всему стеблю. А можно по-другому нарисовать листочки, для этого берём сухие веточки шиповника (с листьями) и наносим краску на них. Прикладываем к тонированной бумаге, затем сверху салфетку и прижимаем рукой, отрываем. Листья для отдыха бабочек готовы. Если хотите, дорисуйте цветы. 4 часть. Подведение итогов. -Падают с ветки золотые монетки (листья). Что это? -Чем мы сегодня рисовали? - Как сделать цветной фон? -Как получилась бабочка? - Каким способом можно получить веточки, листочки? -Что требовала от вас сегодняшняя работа? Терпения, неторопливости, аккуратности. -Что вам больше всего понравилась на сегодняшнем занятии? -Наше увлекательное рисование закончено. – Дети, вы молодцы!.-Большое всем спасибо. 5 часть. Уборка рабочих мест.