Конспект урока СБО в 5 классе Тема: Транспорт. Виды транспортных средств. Цель: систематизировать знания учащихся о видах транспорта. Задачи: коррекционно - образовательная: познакомить учащихся с видами транспортных средств, их значением в жизни людей; коррекционно - развивающая: развивать способности к обобщению и классификации; корректировать речевую и зрительную деятельность, внимание; коррекционно - воспитательная: воспитывать культуру поведения, положительную мотивацию к учебе, предмету; готовить учащихся к самостоятельной жизни; здоровьесберегающая: создать условия для профилактики нарушений осанки и зрения. Тип урока: освоение нового материала. Методы и приемы обучения: словесный, наглядный, практический, частичнопоисковый, проблемный, деятельностный, здоровьесберегающий, игровые приемы. Материально - техническое оснащение и дидактическое обеспечение: презентация, набор иллюстраций с изображением различных видов транспортных средств, карточки с названием видов транспортных средств, сигнальные карточки, цветные карандаши. Ход урока 1.Организационный момент. 1-2 выше голова 3-4 плечи шире 5-6 тихо-тихо сесть. 2.Актуализация знаний. - Чтобы узнать тему урока, вам необходимо отгадать загадки. Загадки: Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полет. Человек им управляет. Что же это? (самолет) Я зашел в уютный дом, Больше суток пробыл в нем. Оказался этот дом В дальнем городе другом (поезд) Что за чудо- желтый дом, Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином. (автобус) Паровоз без колес, Вот так чудо-паровоз. Не с ума ли он сошелПрямо по морю пошел? (корабль) На каждый ответ появляется картинка – слайд с изображением данного вида транспорта. Организует беседу по вопросам: - Посмотрите на экран. Что изображено на картинках? - Все что вы назвали, можно выразить одним словом. Каким? - Прочитайте слово ( Транспорт). -Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? Чему посвящена тема нашего урока? - Сегодня познакомимся с видами транспортных средств и их назначением. - Тема урока "Транспорт. Виды транспортных средств". - Запишите число и тему урока в рабочей тетради. 3.Освоение нового материала. Беседа о видах транспортных средств, показ слайдов. -Что такое транспорт? Какие виды транспорта вы знаете? (перечисляют разные виды транспорта) Для чего нужен транспорт? Транспорт – это средство передвижения (запись в тетрадь) Посмотрите внимательно на экран и скажите, как передвигается самолет, поезд, автобус, корабль. -По каким признакам можно его разделить? а) По среде передвижения ( автомобильный, железнодорожный, воздушный , водный). Посмотрите на экран. Перед вами транспорт, назовите его. Как он передвигается? Беседа по каждому слайду. На слайде автомобильный транспорт. Какой автомобильный транспорт используется у нас в школе? Следующий слайд транспорт водный (использование водного транспорта в Ростовской области) Слайд – воздушный транспорт и слайд – железнодорожный транспорт. Где встречали такие виды транспорта? По ходу беседы на доске выстраиваются условные обозначения для дидактической игры. Дидактическая игра. Учитель называет транспорт, а учащиеся дают ответы с помощью сигнальных карточек (белый -воздушный, черный -железнодорожный, синий -водный, коричневый -автомобильный) Посмотрите на наш транспорт (слайд с разным транспортом). Что можно перевозить на транспорте? Ответы учащихся (людей, грузы) Транспорт делят по назначению (пассажирский, грузовой). Составление схемы. Транспорт пассажирский грузовой Запись схемы в тетрадь. Физминутка «Грузовик» Грузовик песок везет. Изображают, что крутят руль. Удивляется народ: Разводят руками, делают удивленные лица. «Вот так чудо-чудеса, В нем песок под небеса». Два раза наклоняют голову вправо — влево. Тянутся на носочках, подняв руки вверх На столе картинки с изображением транспорта и условными знаками, распределите транспорт по его назначению (мешок – грузовой, человек – пассажирский, закрасьте нужный условный знак) 4.Закрепление изученного материала. О чем говорили сегодня на уроке? Сейчас проверим, как вы усвоили материал урока. Проводится тест - игра " Виды транспортных средств" 1 Какой вид транспорта передвигается по воде: -а) трамвай, б) самосвал, в) корабль 2.Какое транспортное средство не относится к воздушному транспорту? -а) самолет, б) автобус, в) вертолет. 3Что относится к пассажирскому транспортному средству? -а) троллейбус, б) баржа, в) пожарная машина. 5.Итог урока. - Что нового узнали на нашем занятии? - Что больше всего вам запомнилось? -Сегодня вы хорошо работали на уроке. Выставление оценок, комментирование. -Поощрение активных учащихся. Домашнее задание. Подумайте, какой транспорт появился раньше всего? «Развиленская специальная школа – интернат» Урок социально – бытовой ориентировки Тема: «Транспорт. Виды транспортных средств». 5 класс Учитель: Ломакина М.А. 2015-2016 уч. год