Смешные сценки на День Учителя Сен 11 2012 Смешные

реклама
Смешные сценки на День Учителя
Сен 11 2012
Смешные сценки на День Учителя «Урок рисования»
Дети сидят за этюдниками. Учитель стоит у доски.
Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем кувшин.
Учитель ставит кувшин на постамент. Проходит время.
Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть,
что нарисовано. У всех кувшин в той или иной стадии.
Учитель подходит к очередному ученику и удивленно
всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.
Учитель: Алеша, объясни – что это?!
Ученик: Ну, как же, Карл Игоревич! Это – кувшин!
Учитель: Это – кувшин?!!!!
Ученик: Карл Игоревич, вы же художник! Вы должны
понимать, что я так вижу! Вот так я вижу кувшин! (в кадре
рисунок)
Учитель: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую
двойку и отдает дневник ученику.
Ученик: (заглянув в дневник) Два?! За что!??
Учитель: Да что ты, Алеша! Это не два, это – пять! Ты что, не
видишь?
«Урок математики»
Действующие лица – учитель и ученики.
Учитель: Ты с трудом до десяти считаешь. Ума не приложу,
кем ты сможешь стать?
Ученик: Судьёй по боксу, Ксения Пална!
Учитель: Решать задачу к доске идёт … Семенкин.
Ученик выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Мама
купила 1 килограмм конфет, и папа — ещё 2 килограмма.
Сколько …
Ученик устремляется к двери.
Учитель: Семенкин, ты куда?!
Ученик: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Бубкин, неси дневник сюда. Поставлю в него твою
двойку вчерашнюю.
Ученик: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик: А я его Вовке отдал – родителей попугать!
Учитель: Если у тебя есть двадцать рублей, и ты попросишь
у брата ещё двадцать рублей, сколько денег у тебя будет?
Ученик: Двадцать рублей.
Учитель: Да ты просто математики не знаешь!
Ученик: Нет, это вы моего брата не знаете!
Учитель: Ответь, пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик: Ксения Пална, я буду отвечать на ваш вопрос
только в присутствии моего адвоката!
Учитель: Почему за тебя уроки всегда отец делает?
Ученик: А у мамы свободного времени нет!
Учитель: Теперь самостоятельно решите задачу номер 135.
Ученики приступают за дело.
Учитель: Сережкин! Ты почему списываешь у Конова?
Ученик Сережкин: Нет, Ксения Пална, это он списывает у
меня, а я просто проверяю, правильно ли он сделал это!
Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Вершинина.
Ученица: Это математический грек.
«Урок природоведения»
Действующие лица: учитель и ученики класса.
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик тянет руку.
Учитель: Отвечай, Булкин.
Ученик: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Хвостикова!
Ученица: Это леса такие, в которых … хорошо дремать.
Учитель: Ложкина, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Иванов, ответь, пожалуйста, какую пользу
человеку приносят животные и птицы?
Ученик: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него
мышей.
Учитель: Бубкин, какую книгу о знаменитых
путешественниках ты прочитал?
Ученик: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается река от моря?
Пожалуйста, Мышкин.
Ученик: У моря один берег, а у реки – два.
Ученик тянет руку.
Учитель: Что тебе? Что-то спросить хочешь?
Ученик: Ксения Пална, правда, что люди произошли от
обезьяны?
Учитель: Правда.
Ученик: То-то я гляжу: обезьян стало так мало!
Учитель: Калявин, ответь, пожалуйста, какая
продолжительность жизни мыши?
Ученик: Ну, Ксения Пална, это целиком и полностью от
кошки зависит.
Учитель: К доске пойдёт … Мурков и расскажет нам о
крокодиле.
Ученик (выйдя к доске): Длина крокодила от хвоста до
головы — пять метров, а от головы до хвоста — семь
метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве бывает так?
Ученик: Бывает! Ну, например, от вторника до четверга –
два дня, а от четверга до вторника – пять!
Учитель: Хилков, ответь, для чего людям нужна нервная
система?
Ученик: Чтобы нервничать.
Учитель: Почему ты, Птичкин, смотришь на часы каждую
минуту?
Ученик: Потому что я беспокоюсь ужасно, как бы звонок не
прервал потрясающе интересный урок.
Учитель: Ребята, кто знает, куда летит птица с соломинкой в
клюве?
Ученик Белкин тянет выше всех руку.
Учитель: Попытайся, Белкин.
Ученик: В коктейль-бар, Ксения Пална.
Учитель: Чумкова, какие зубы появляются последними у
человека?
Ученица: Вставные, Ксения Пална.
Учитель: Сейчас я задам очень сложный вопрос, за
правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А
вопрос такой: «Почему европейское время опережает
американское?»
Ученик тянет руку.
Учитель: Отвечай.
Ученик: Потому, что Америку позже открыли!
Скачать