Смешные сценки на День Учителя Сен 11 2012 Смешные сценки на День Учителя «Урок рисования» Дети сидят за этюдниками. Учитель стоит у доски. Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем кувшин. Учитель ставит кувшин на постамент. Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех кувшин в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки. Учитель: Алеша, объясни – что это?! Ученик: Ну, как же, Карл Игоревич! Это – кувшин! Учитель: Это – кувшин?!!!! Ученик: Карл Игоревич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу кувшин! (в кадре рисунок) Учитель: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник! Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику. Ученик: (заглянув в дневник) Два?! За что!?? Учитель: Да что ты, Алеша! Это не два, это – пять! Ты что, не видишь? «Урок математики» Действующие лица – учитель и ученики. Учитель: Ты с трудом до десяти считаешь. Ума не приложу, кем ты сможешь стать? Ученик: Судьёй по боксу, Ксения Пална! Учитель: Решать задачу к доске идёт … Семенкин. Ученик выходит к доске. Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Мама купила 1 килограмм конфет, и папа — ещё 2 килограмма. Сколько … Ученик устремляется к двери. Учитель: Семенкин, ты куда?! Ученик: Домой побежал, конфеты есть! Учитель: Бубкин, неси дневник сюда. Поставлю в него твою двойку вчерашнюю. Ученик: У меня его нет. Учитель: А где же он? Ученик: А я его Вовке отдал – родителей попугать! Учитель: Если у тебя есть двадцать рублей, и ты попросишь у брата ещё двадцать рублей, сколько денег у тебя будет? Ученик: Двадцать рублей. Учитель: Да ты просто математики не знаешь! Ученик: Нет, это вы моего брата не знаете! Учитель: Ответь, пожалуйста, сколько будет трижды семь? Ученик: Ксения Пална, я буду отвечать на ваш вопрос только в присутствии моего адвоката! Учитель: Почему за тебя уроки всегда отец делает? Ученик: А у мамы свободного времени нет! Учитель: Теперь самостоятельно решите задачу номер 135. Ученики приступают за дело. Учитель: Сережкин! Ты почему списываешь у Конова? Ученик Сережкин: Нет, Ксения Пална, это он списывает у меня, а я просто проверяю, правильно ли он сделал это! Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Вершинина. Ученица: Это математический грек. «Урок природоведения» Действующие лица: учитель и ученики класса. Учитель: Кто может назвать пять диких животных? Ученик тянет руку. Учитель: Отвечай, Булкин. Ученик: Тигр, тигрица и … три тигрёнка. Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Хвостикова! Ученица: Это леса такие, в которых … хорошо дремать. Учитель: Ложкина, назови, пожалуйста, части цветка. Ученица: Лепестки, стебель, горшок. Учитель: Иванов, ответь, пожалуйста, какую пользу человеку приносят животные и птицы? Ученик: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей. Учитель: Бубкин, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал? Ученик: «Лягушка-путешественница» Учитель: Кто ответит, чем отличается река от моря? Пожалуйста, Мышкин. Ученик: У моря один берег, а у реки – два. Ученик тянет руку. Учитель: Что тебе? Что-то спросить хочешь? Ученик: Ксения Пална, правда, что люди произошли от обезьяны? Учитель: Правда. Ученик: То-то я гляжу: обезьян стало так мало! Учитель: Калявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши? Ученик: Ну, Ксения Пална, это целиком и полностью от кошки зависит. Учитель: К доске пойдёт … Мурков и расскажет нам о крокодиле. Ученик (выйдя к доске): Длина крокодила от хвоста до головы — пять метров, а от головы до хвоста — семь метров. Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве бывает так? Ученик: Бывает! Ну, например, от вторника до четверга – два дня, а от четверга до вторника – пять! Учитель: Хилков, ответь, для чего людям нужна нервная система? Ученик: Чтобы нервничать. Учитель: Почему ты, Птичкин, смотришь на часы каждую минуту? Ученик: Потому что я беспокоюсь ужасно, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок. Учитель: Ребята, кто знает, куда летит птица с соломинкой в клюве? Ученик Белкин тянет выше всех руку. Учитель: Попытайся, Белкин. Ученик: В коктейль-бар, Ксения Пална. Учитель: Чумкова, какие зубы появляются последними у человека? Ученица: Вставные, Ксения Пална. Учитель: Сейчас я задам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?» Ученик тянет руку. Учитель: Отвечай. Ученик: Потому, что Америку позже открыли!