russkie_obychai (20.46кб)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад №1 «Рябинка»
Конспект НОД в подготовительной группе с использованием ИКТ.
Тема «Русские обычаи, традиции и народное творчество»
Составила воспитатель
Полякова Анастасия Вячеславовна
Пущино 2014г.
Цель: приобщение к русской культуре.
Программные задачи:
-Знакомить детей с традициями и творчеством русского народа в доступной для детей
форме.
-Познакомить с историей игрушки, формировать интерес и бережное отношение к ней.
-Расширять кругозор детей, развивать любознательность, формировать эстетический
вкус.
- научить делать куклу Пеленашку, овладеть техникой изготовления игрушек без шитья
иголкой;
Словарная работа:
оберег, кушак, потешный, вышивка, «пеленашка», свистулька, тряпичная кукла, куклаудавка.
Демонстрационный материал:
рубаха косоворотка, расписные деревянные ложки, колпак, деревянные и глиняные
игрушки, матрешки, тряпичные куклы: кубышка травница ,зайчик на пальчик, утешница,
оберег, ангел ,веснянка, колокольчик, пеленашка.
Оборудование:
мультимедийный проектор, экран, компьютер или ноутбук, компьютерная презентация,
магнитофон; выставка иллюстраций, для детей – белый лоскуток 40см -20см, 2 цветных
лоскутка 20см -20 см, нитки – мулине.
Ход НОД:
Дети под музыку, хороводным шагом, заходят и встают по кругу.
- Дети, сегодня мы с вами вспомним наших прабабушек и прадедушек, когда они были
такими же маленькими как вы сейчас. Жили они очень- очень давно. Они также как вы
любили наряжаться, но одежда у них была немного другая.
Вот посмотрите, какой у меня красивый сарафан. В такой одежде взрослые ходили на
праздники. Под сарафан одевали такую рубаху-косоворотку. Она красивая? Чем она
украшена? Как появилась на рубахе вышивка? Какого цвета для вышивки использовали
нить? (Дети отвечают на вопросы воспитателя)
Красный цвет любили, потому что он красивый, праздничный, яркий, теплый, нарядный.
Мальчики такие рубахи подпоясывали кушаком, даже есть такая пословица:
«Подпоясанного и бес боится».
А еще наши прабабушки и прадедушки очень любили природу, солнышко, ветер,
животных, деревья, и сочиняли об этом сказки, присказки, заклички , пословицы, песенки,
потешки.
- Дети, а кто знает, что такое потешка? (красивое, ласковое, веселое, потешное
стихотворение). Дети рассказывают потешки выученные ранее.
- Послушайте мою потешку:
Курли-курли-курли, летят журавли.
Курли-си, курли-си, по-Руси, по-Руси.
На Руси всегда в почете коробейники бывали.
Ленты, ложки и платочки на базаре продавали,
Я не стану вам сегодня эти ложки продавать,
Я их там отдам и танцем буду всех развлекать.
(Дети танцуют танец с ложками)
- А еще наши прабабушки и прадедушки любили водить хороводы и играть в народные
игры, например, в игру «Колпачок».
Колпачок, колпачок,
Красные сапожки,
Тоненькие ножки.
(Дети водят хоровод вокруг одного ребенка— «Колпачка»).
Мы тебя поставили,
Танцевать заставили.
(Колпачок танцуя, поочередно выставляет вперед на пятку то правую, то левую
ногу).
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь.
(Колпачок выбирает детей, обходя их по кругу).
Я, по правде, люблю всех,
А вот... (имя любого выбранного ребенка) лучше всех!
(Колпачок указывает на одного из детей и называет его имя).
Колпачок, колпачок,
Тоненькие ноги,
Красные сапожки.
(Выбранный ребенок становится Колпачком).
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
(Дети водят хоровод вокруг нового Колпачка).
На ноги поставили,
Танцевать заставили.
Колпачок танцуя, выставляет вперед на пятку то правую, то левую ногу).
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь.
(Колпачок выбирает детей, обходя их по кругу, указывает на одного из детей и
называет его имя)...
- А сейчас пройдем на стульчики, я вам расскажу что-то интересное.
Когда ваши прабабушки и прадедушки были маленькими, то, так же как и вы очень
любили играть. Но таких игрушек как у вас, раньше не было. Давайте подумаем, в какие
игрушки играли раньше (деревянные и глиняные; воспитатель показывает сундучок с
игрушками) .
- А сундучок-то волшебный! Чтобы его открыть, надо произнести волшебные слова.
Послушайте какие: «Фу-ты, ну-ты, лапти гнуты, сундучок-сундучок, открывай0ка свой
бочок! » Давайте вместе с вами скажем эти слова. Скажем? Только ласково, как в старину
разговаривали с вещами, хорошо?
(Дети произносят волшебные слова)
Воспитатель предлагает погладить его, приговаривая: »Ой, какой хороший сундучок! А
теперь мы его откроем и посмотрим, что же там лежит? »
- Ребята, посмотрите, это игрушки. Вот такими игрушками играли в старину. Посмотрите,
из чего они сделаны? (из глины) Это свистульки, фигурки разных животных. Все они яркие,
солнечные. Даже в холодный зимний день они излучают тепло. Это сказочные фигурки.
Все они стройные, с длинными шеями, будто стремятся к солнышку. (Какие цвета
используют мастера, какие элементы росписи мы видим)
-Посмотрите, что это за игрушка (Матрешка) Она расписана гуашевыми красками и
покрыта бесцветным лаком, предохраняющим узор от стирания и выцветания. Верхняя
часть оформлена как девичья голова, повязанная полушалком, туловище одето в сарафан.
Весь облик матрешки очень мягкий, лицо чуть подсвечено розовым тоном, с яркорозовыми щечками. Какие красивые куклы в этом сундучке. Эти куклы старинные. В эти
куклы играли бабушки и бабушки ваших бабушек. Они тряпичные, девочки делали их
своими руками. И сегодня мы поговорим об этих куклах. Посмотрите, из чего они
сделаны? (дети рассматривают, трогают кукол)
- Эти куклы из лоскутков ткани (тряпичные).
- Сейчас я расскажу вам об этих куклах. Эти куклы обрядовые, это обереги. Обереги - от
слова «оберегать». Это кукла - удавка (показать куклу из ярких лоскутков ткани,
перевязанных нитками). В старину был обряд удава. Это обряд рождения ребенка. Когда
ребенок рождался, делали такую куклу, подвешивали на веревочку и клали в колыбельку,
она заменяла ребенку погремушку. Эта погремушка оберегала малыша. Нравятся такие
погремушки?
-Хотели бы поиграть с такими куклами? (показать куклу «пеленашку»)
Посмотрите, какая интересная куколка, свернута в маленький кулечек! Раньше
новорожденных детей плотно- плотно пеленали в пеленку. Считалось, что спеленатый
ребенок оберегался в ней. Он был незаметен ни для кого. А чего боялись в люди? Они
боялись злых духов, которые могли обидеть ребенка. Поэтому, первая кукла ребенка,
образ его, была «пеленашка». Играли с такой куклой: заворачивали, качали и пели
песенки. Давайте вместе споем колыбельную для нашей куколки.
(Дети поют колыбельную «Баю-баюшки-баю… »)
- Я очень рада, что вы знаете песенки, которые пели наши прабабушки. И если вы, когда
вырастите, будите петь их своим детям, то русское народное творчество будет жить еще
долго.
- Интересные эти куколки? А вы хотели бы сделать куклу «пеленашку»? Мы будем делать
необычные куклы «пеленашки», из ткани.
(Дети подходят к оборудованным столам для изготовления поделок)
Объяснение.
Звучит тихая запевная русская народная песня.
Ребята, у нас с вами на экране будут показаны все этапы работы, внимательней,
повторяем всё за моими действиями.
Выполнение.
Смотрите презентацию этапов работы.
Берём белый кусочек ткани. Скручиваем ткань. Завязываем на серединке ниточку, она
символизирует пупочек младенца (показывает).Завязываем ниточку, где будет голова
куклы (показывает).Затем берём лоскуточек ткани 20см - 20см, разрезаем так, чтобы
получился платочек (треугольник).Повязываем платок (показывает).Берём другой кусок
ткани 20см - 20 см. Кладём на него куклу и начинаем пеленать, как малыша
(показывает).
И последнее – завязываем ниточкой аккуратно куклу. Получилась кукла Пеленашка
Итог:
Ну что, ребята, вам понравилось занятие?Сегодня мы узнали о русской песне, о русских
обрядах и предметах. Научились делать самую первую куклу в жизни ребёнка –
Пеленашку. Вы молодцы! Спасибо за внимание, до встречи!