Проектная работа Паршиной Кати

Оглавление
Введение………………………………………………………………..……………2
1. Основная часть………………………………………………………..………….4
 Из истории балета…………………………………………………………..………4
 Основные движения классического балета……………………………..………...5
 Пуанты……………………………………………………………………..……….6
 Балетная техника танца на пальцах…………………………………..…………...7
 Эксперимент……………………………………………………………..…………..7
2.Заключение………………………………………………………..……………….8
Список используемой литературы……………………………………………….....9
Приложение…………………………………………………………………………10
1
Введение.
Цель
исследования:
узнать,
какие
движения
используются
в
классическом балете, и как балерины могут стоять на кончиках пальцев.
Задачи исследования:
1. Изучить, какие бывают движения в классическом балете и как они
называются.
2. Узнать, как у балерин получается стоять на кончиках пальцев.
3. Попытаться самой встать на пальцы.
Методы исследования:
1. Изучение литературы.
2. Изучение видеоматериалов.
3. Наблюдение.
4. Консультация со специалистами.
5. Эксперимент.
Ожидаемый результат:
Проанализировав полученные знания и собственный опыт, исполнить
Вариацию Феи Нежность из балета «Спящая красавица».
Балет – какое яркое слово! Каждый человек хотя бы раз в жизни видел
балет на сцене или по телевизору. Я очень люблю балет! Моя заветная мечта –
стать балериной, когда вырасту и танцевать в Большем театре. Большой театр –
главный театр оперы и балета в нашей стране. Он широко известен за рубежом.
Гастроли Большого театра всегда становятся сенсацией во всем мире. Ведь
наши мастера балета заслуженно признанны лучшими. В Большом театре
выступают лишь самые талантливые, трудолюбивые артисты. Я мечтаю стать
2
такой же грациозной, артистичной, достичь уровня мастерства звезд большего
балета.
Многие великие люди прошлого были ценителями балета и воспевали его
в своих произведениях. Поэтому, формулируя тему своей работы, я обратилась
к поэтическому творчеству. Тему моей работы как нельзя лучше отразила
строка из стихотворения "Балет, балет, балет, души призывный звук".
Сформулировав тему работы, я задумалась над ее актуальностью.
Действительно ли эта тема важна? Для меня лично - да, очень важна и
интересна. Я хочу как можно больше знать об истории, развитии, современных
особенностях балета. Ведь это очень поможет мне в освоении технической
стороны танца. Вопрос в другом: насколько эта тема актуальна для
окружающих, для взрослых и моих сверстников?
Мы сейчас живем в век небывалого прогресса. Мы всё время куда-то
спешим, нас окружает большое количество информации, мы погружены в мир
техники и электроники. Это, наверное, очень хорошо и полезно. Но кроме
развития знаний, умений и навыков, любой человек нуждается в развитии
чувств и эмоций. Самими лучшими помощниками в этом становятся
литература, живопись, искусство.
Я считаю, что моя работа актуальна потому, что в ней поднимаются
вопросы, о которых не очень часто говорят в школе. Моя работа поможет моим
сверстникам узнать кое-что новое и необычное для них. Ведь лишних знаний не
бывает. Кроме того, балет - искусство особенное и может многому научить
зрителя. Ведь в балете не произносится ни одного слова. Всё что в обычном
спектакле актер сказал бы словами, в балете выражается движением, мимикой и
музыкой. Это учит зрителя воспринимать происходящее на уровне ощущений,
сопереживать и радоваться вместе с героями. Балет помогает человеку
эстетически развиваться. Как сказал один из классиков: "Стать чище душой".
3
1. Основная часть.
Из истории балета.
Балет — искусство довольно молодое. Ему немногим более четырехсот
лет, хотя танец украшает жизнь человека с древнейших времен. Родился балет
в Северной Италии в эпоху Возрождения.
Термин «балет» появился в конце XVI века (от итальянского balletto —
танцевать). Но означал он тогда не спектакль, а лишь танцевальный эпизод,
передающий определенное настроение. Такие «балеты» состояли обычно
из мало связанных между собой «выходов» персонажей — чаще всего героев
греческих мифов. После таких «выходов» начинался общий танец — «большой
балет».
Первым балетным спектаклем-представлением стал «Комедийный балет
Королевы», поставленный в 1581 году во Франции. Именно во Франции
происходило дальнейшее развитие балета. Вначале это были балетымаскарады, а затем помпезные мелодраматические балеты на рыцарские
и фантастические сюжеты, где танцевальные эпизоды сменялись вокальными
ариями и декламацией стихов. Не удивляйтесь, в то время балет еще не был
только танцевальным спектаклем.
В царствование Людовика XIV спектакли придворного балета достигли
особого великолепия. Людовик сам любил участвовать в балетах, и свое
знаменитое прозвище «Король-Солнце» получил после исполнения роли
Солнца в «Балете ночи».
В конце
XVIII
века
родилось
новое
направление
в искусстве —
романтизм, оказавший сильнейшее влияние на балет. В романтическом балете
танцовщица встала на пуанты. Первой это сделала Мария Тальони, полностью
изменив прежние представления о балете.
В России первый балетный спектакль — «Балет об Орфее и Эвридике» —
поставлен 8 февраля 1673 года при дворе царя Алексея Михайловича.
4
Церемонные и медлительные танцы состояли из смены изящных поз, поклонов
и ходов, чередовавшихся с пением и речью. Только спустя четверть века,
благодаря реформам Петра I, музыка и танец вошли в быт русского общества.
В дворянские учебные заведения ввели обязательное обучение танцам. При
дворе начали выступать выписанные из-за границы музыканты, оперные
артисты и балетные труппы.
В 1738 году открылась первая в России балетная школа, и через три года
12 мальчиков и 12 девочек из дворцовой челяди стали первыми в России
профессиональными танцовщиками.
В начале XIX века русское балетное искусство достигло творческой
зрелости.
Русские
танцовщицы
внесли
в танец
выразительность
и одухотворенность. Очень точно это почувствовав, А. С. Пушкин назвал танец
своей современницы Авдотьи Истоминой «душой исполненный полет».
Основные движения классического балета.
Приступив к подготовке танца я решила сначала узнать, какие движения
мне необходимо разучить, как они называются и как они выполняются. Сначала
я просмотрела видео в интернете. После этого я обратилась за помощью к
профессиональному хореографу. Она рассказала мне о некоторых движениях,
используемых в классическом балете.
1 Арабеск – одна из основных позиций, ее отличие – поднятая назад нога
с вытянутым коленом.
2 Батман – группа движений работающей ноги. Имеет много форм
исполнения: взмах ногой вперед, назад, в сторону.
3 Девелоппе – разновидность батмана. Рабочая нога, сгибаясь, скользит
носком по опорной ноге, поднимается до колена и вытягивается вперед, в
сторону или назад.
4 Плие – приседание на двух или одной ноге.
5
5 Аттитюд – рабочая нога поднимается с согнутым коленом.
6 Гранд батман – бросок ноги на максимальную высоту.
Более наглядно перечисленные движения представлены в Приложении 1.
Все перечисленные движения выполняются ногами. Но в балете так же очень
важно правильное положение рук. Это помогает держать равновесие и придает
танцу грациозность. Так же я узнала о том, что в классическом балете большое
значение имеет так называемый «выворот ноги». Это такое положение стопы,
когда пятка выводится максимально вперед.
Пуанты
Раньше я всегда думала, что балерины сами стоят на кончиках пальце.
Мне казалось, что многодневными занятиями они так сильно укрепили пальцы
ног, что стоят на пальцах босиком. Но хореограф рассказала мне, что это не так.
У балерин есть специальная обувь, которая называется пуанты.
И для меня сразу встал вопрос: что же такое пуанты и смогу ли я встать
на них?
Я внимательно изучила видео и литературу и узнала, что пуанты
представляют собой особый вид обуви, который закрепляется на ноге при
помощи лент, а носок укрепляется жесткой колодкой. Слово пуанты
происходит от французского «кончик».
Впервые воспользовалась прототипом современной балетной обуви
итальянская балерина Мария Тальони в 1830 г. Они мало напоминали балетную
обувь, которую используют сегодня: жесткая прокладка из пробки не позволяла
в полном смысле танцевать на кончиках пальцев, и даже просто стоять на них
было достаточно сложно. Но главная задача была выполнена, иллюзия отрыва
от земли, невесомости танцовщицы, её «бесконечной ноги» - созданы. Мария
6
Тальони и впредь стала использовать пальцевую технику, вместе с которой
совершенствовалась и обувь.
Современные пуанты используются для облегчения танца на пальцах.
Они закрепляют ногу и позволяют балерине сохранять равновесие. Но
оказывается для того, чтобы начать заниматься на пуантах, следует долго
тренироваться. Ведь эта балетная обувь, как облегчает труд профессиональной
танцовщицы, так и может навредить неопытной исполнительнице. Ведь для
того, чтобы танцевать на пуантах, нужно значительно поработать над
укреплением пальцев ног. В балетных школах девочек несколько лет обучали
классическим балетным элементам прежде, чем позволяли надеть пуанты.
Балетная техника танца на пальцах.
Танцем на пальцах называется, строго говоря, танец на концах всех
пальцев при вытянутом подъёме. Для того чтобы научится технично исполнять
балетные движения, необходимо долго и усиленно заниматься. Ведь гибкость
тела, ощущение полета, быстрые и четкие движения рук и ног танцора, всегда
приковывают внимание публики. Главное в балетной технике знать и
правильно выполнять основные шаги. При этом большое внимание уделяется
укреплению ног. Поскольку от гибкости и силы нижней части тела зависит
очень многое. Это будет необходимо, когда танцор станет работать в пуантах,
или выполнять сложные движения ногами.
Эксперимент.
Изучив весь собранный мною материал я, конечно, понимала, что встать
на пальцы будет очень сложно. Но мне очень хотелось попробовать станцевать
как настоящая балерина.
Мой эксперимент продолжался 3 месяца. Именно столько я занимаюсь
классической хореографией. В своем эксперименте я исследовала три способа
встать на пальцы: босиком, в тканевых балетках, на пуантах.
7
Босиком встать на кончики пальцев, как это делают балерины, не
получилось. Получилось встать лишь на цыпочки. Хореограф подсказала мне,
что эта позиция называется «высокие полупальцы». Долго простоять так у меня
не получилось – уставали ноги. И танцевальные упражнения делать было
сложно – я всё время теряла равновесие. И было даже немного больно.
По совету взрослых, я решила попробовать обуть тканевые балетки.
Стало намного удобнее и мягче. В самом начале моего эксперимента, надеть
пуанты мне не разрешили преподаватели. Можно было повредить ноги, так как
они были не подготовлены. Я продолжала заниматься в балетках и через 2
месяца заметила, что мои ноги стали сильнее и стоять на высоких полупальцах
я могу дольше и в балетках, и босиком. Но в балетках всё равно гораздо
удобнее. Через три месяца мне разрешили надеть настоящие пуанты. Их надо
было плотно закрепить на ноге специальными лентами. Без привычки и
тренировки в них трудно двигаться и стоять. На носок встать можно, но трудно
удержаться.
Заключение.
В результате проведенного мною эксперимента я сделала следующие
выводы: Встать на кончики пальцев очень сложно. Регулярно занимаясь можно
научиться стоять и танцевать на высоких полупальцах. 3 месяца занятий
недостаточный срок для того, чтобы встать на пуанты. Танцевать на пуантах
можно научиться, но для этого нужно больше времени. Танец на высоких
полупальцах - первый шаг к танцу на пуантах.
Балет – это тяжелый труд. Для того чтобы показать на сцене легкость и
воздушность, балеринам приходится очень много заниматься. Я решила для
себя, что буду продолжать свое исследование. А пока я буду танцевать в
балетках. Ведь в них тоже можно танцевать балет. Сейчас я танцую Вариацию
Феи Нежность на высоких полупальцах. Но когда-нибудь я обязательно
станцую ее в пуантах, как настоящая балерина.
8
Список используемой литературы:
1. Борисоглебский М. В. Материалы по истории русского балета. - Л., 1988
2. Громова Е.Н. Детские танцы из классических балетов. Хрестоматия. СПБ, 2000
3. А. Я. Ваганова. Основы классического танца, Издательство: Лань, С-ПБ,
2002
4. Балет.
[Электронный ресурс] // Википедия : свободная энцикл. –
Электрон. дан. – [Б. м.], 2012.
5. ru.wikipedia.org/wiki/История_балета
6. http://yandex.ru/images/
9
Приложение 1
Основные движения классического балета
Арабеск (Arabesque, от фр. «арабеска,
орнамент»). Одна из основных позиций
классического танца, отличие которой –
поднятая назад нога с вытянутым
коленом.
Батман (Battements, от фр. «биения»).
Группа движений работающей ноги. В
классическом танце существует
множество форм battements от
простейших, до сложных,
многосоставных.
Девелоппе (Developpe, от фр.
«развитой, развернутый»).
Разновидность батмана. Рабочая нога,
сгибаясь, скользит носком по опорной
ноге, поднимается до колена
и вытягивается вперед, в сторону или
назад. Достигнув максимальной
высоты,
опускается в исходную позицию
10
Плие (Plie, от фр. «сгибать»).
Приседание на двух или одной ноге:
гран плие – сгибание колена до предела,
с отрывом пятки от пола; демиплие – не
отрывая пяток от пола.
Аттитюд – рабочая нога поднимается
с согнутым коленом.
Гранд батман – бросок ноги на
максимальную высоту.
11