3.doc - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
педагогического творчества
(2012/13 учебный год)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 11» «Сказка» города Торжка Тверской области
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии:
дошкольное образование
Конспект экскурсии по Музею природы
с детьми подготовительной к школе группы
«Следы жизнедеятельности животных»
Автор: Шульгина Евгения Михайловна , воспитатель.
Место выполнения работы: МБДОУ «Детский сад №11» города Торжка
Тверской области
План экскурсии:
1.Введение
2.Основная часть
1) следы жизнедеятельности жуков-короедов
2) следы жизнедеятельности дятла
3) погрызы белки и зайца
4) следы жизнедеятельности крупных животных
5) следы жизнедеятельности птиц
3. Заключение Правила поведения в лесу
1. Введение
Здравствуй лес, дремучий лес
Полный сказок и чудес
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре
Кто в глуши твоей таится
Что за зверь? Какая птица?
Все открой не утаи
Ты же видишь- мы свои!
Вот на такой лирической ноте хотелось бы начать нашу экскурсию. Все
наверное любят ходить в лес, давайте и мы совершим небольшую
экскурсию, чтобы лучше познакомиться с животными. Гуляя по лесу
непременно можно заметить удивительные вещи, которые нам многое могут
рассказать о жизни леса и его обитателей. Посмотрите, здесь собраны следы
жизнедеятельности животных.
2. Основная часть
1) Почти в каждом лесу можно встретить мертвые, но еще не срубленные
деревья. Кора на них сидит не плотно, ее можно открыть как обложку книги.
Под корой часто бывают странные знаки, кто их оставил? (личинки жуковкороедов) Действительно, белесые личинки прогрызают горизонтальные
проходы сквозь слой дерева, а размножаясь в больших количествах,
уничтожают и здоровые деревья. Все короеды сильно вредят лесу. (показ
поврежденной коры и самих жуков)
2) На помощь лесникам в борьбе с жуками, вредителями леса, приходят
сами обитатели леса.
Какие это животные? (дятел)
Большой и малый пестрый дятел продалбливает кору, открывая ходы,
прогрызенные жуками-короедами и вытаскивает оттуда своим липким
языком личинок. Это – лучший корм для птенцов дятла. Весной, когда
появляется сладкий сок у деревьев – дятел, любитель им полакомиться.
Посмотрите, вот эти небольшие отверстия на коре дерева – следы пиршества
(показ погрызов). А вот так, обкусанными и растрепанными, выглядят еловые
шишки после того, как над ними поработал дятел (показ поврежденных
еловых шишек).
3) Лакомые орешки из шишек любят не только дятлы, но и , например,
белки. Посмотрите, как белочка лакомиться на ветке дерева.
Кроме этого, белки развешивают по веткам и сушат грибы.
Зачем? (для запаса на зиму).
4) Очень часто, гуляя по зимнему лесу можно увидеть следы
жизнедеятельности и другого нам всем известного животного.
Посмотрите, кто так поработал над ветками деревьев? (заяц)
Действительно, кора деревьев – это основная пища для зайца зимой. Возле
дерева заяц поднимается на задние лапы, чтобы достать кору понежнее.
Чаще всего грызет он молодые осинки, березки, иву, но и не брезгует корой
молодых яблонек.
Как уберечь яблони от повреждения? (обматывание стволов деревьев
ветошью, лапками елей, сеткой и т.д.)
5) О присутствии зверей в лесу можно судить и по остаткам их
жизнедеятельности – помету. (показ помета лося и зайца ).
Кроме этого можно найти в лесу и такие сувениры. Например: вот такие рога.
У лося рога отпадают зимой после спаривания, а весной начинают отрастать
новые с добавлением лишнего отростка. Таким образом модно судить о
возрасте животного. Давайте посчитаем, сколько лет этому лосю? (счет по
рогам возраста лося)
Нередко в лесу можно встретить и останки животных – их кости. Посмотрите,
это часть черепа (клыки) кабана, а это шкура ежа. (показ на экспозиции).
6) И конечно же, неоспоримым свидетельством жизни леса являются птицы.
Следов жизнедеятельности птиц в лесу много. Мы уже разобрали следы
дятла. Можно встретить и перья птиц(показ пера вороны), услышать голоса
пернатых или увидеть чье-нибудь гнездо. (показ гнезд и яиц птиц).
III. Заключение.
Наблюдая за животными, искренне удивляешься их жизнью, их такой
необычайной выносливостью, красотой и неповторимостью. Сохранить этот
мир таким, каким мы его видим – наша обязанность. И первое, что мы
можем сделать, это соблюдать правила поведения в природе.
Какие это правила?
1. Не ломай ветвей деревьев и не повреждай их кору.
2. Не рви цветов. Лекарственные растения собирай только те, которых
много.
3. Не лови бабочек, пауков, не разоряй гнезда птиц, муравейники; не
убивай лягушек и змей; не лови диких животных и не носи домой их.
4. Не шуми в лесу, не сжигай весной траву - от пожара гибнут мелкие
животные и деревья.
5. Не оставляй мусор на природе.
Человеку никак нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.
« Возле речки в тумане чуть звенят тополя
Может ими и манит человека земля?
Иль березкой кудрявой, нескупой на слова
Или явором? Явор – всем лесам голова!
Иль плясуньей калиной, что сережки трясет
Или первой травинкой, пробивающей лед?
Что ж Земля привлекает или этим, иль тем
В суть вопроса вникая, я так думаю – всем.
И рябины кустами, и лужком заливным
И грибными дождями, и дождем не грибным.
Первой звонкой капелью и росой на устах
Соловьиною трелью в соловьиных кустах.
И родными местами, где ты жил, где ты был.
И цветами, цветами – чуть о них не забыл!
Манят волею реки и раздольем поля
Не обманет вовеки человека земля!