Развлечение для средней группы

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад
«Солнышко» г. Нерехта и Нерехтский район Костромской области
Развлечение для детей
средней группы
«Путешествие в осенний
лес»
Подготовила и провела:
воспитатель первой
квалификационной категории
Филиппова Ирина Руфимовна
Нерехта 2014 год
Программное содержание:
Образовательные задачи:
1. Закреплять с детьми осенние признаки.
2. Формировать представление детей о лесе.
3. Развивать образное мышление.
4. Учить различать и называть деревья, находить их листья; (береза, дуб, клен).
Оздоровительные задачи:
1. Оказание общеукрепляющего, коррекционного и оздоровительного воздействия на
организм ребенка посредством специальных упражнений и игр.
2. Формирование правильной осанки.
3. Профилактика плоскостопия.
4. Коррекция зрительной нагрузки и расслабление мышечной системы глаз.
Воспитательные задачи:
1. Мотивация к здоровому образу жизни.
2. Закреплять правила поведения в природе.
3. Воспитывать бережное отношение к природе,
развивать эмоциональную
отзывчивость.
Предварительная работа:
Экскурсия с детьми в парк.
Чтение стихов об осени, загадок.
Рассматривание серии картин об осени.
Разучивание
серии пальчиковых, дыхательных гимнастик,
гимнастики для глаз,
упражнения самомассажа.
Материалы и оборудование: Аудиозаписи: звуков леса, музыка «Октябрь» Чайковского
П.И., песенка «Паровоз Букашка», мультимедийная презентация
с изображением
осеннего леса; набор листочков клена, березы, дуба рябины.
Ход мероприятия
Воспитатель:
Ребята, я хочу пригласить вас поиграть в интересную игру «Солнышко и
дождик»
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на
друга, приучать их действовать по сигналу.
Дети сидят на скамейках.
Под веселую музыку «Солнышко лучистое – улыбнулось весело…» дети
двигаются по залу.
После смены музыки «Дождь» убегают на свои места.
Игра повторяется 3-4 раза.
Воспитатель:
Ребята, а как вы думаете, в какое время года может идти дождь?
Дети:
- Летом.
- Осенью.
-Весной.
Воспитатель:
А какой летом бывает дождь?
Дети:
- Теплый.
- Быстрый.
- Грибной.
Воспитатель:
А зимой?
Дети:
Не бывает, бывает только снег.
Воспитатель:
А сейчас какое время года?
Дети:
Осень.
Воспитатель:
А чем осень отличается от других времен года?
Дети:
- С деревьев облетает листва.
- Листья становятся желтыми, красными.
- Разноцветными.
- Птицы улетают на юг.
- Люди собирают урожай в саду и на огороде.
- Становиться холоднее.
Воспитатель:
А как мы называем то явление, когда с деревьев облетают листья?
Дети:
Листопад.
Воспитатель:
А вот послушайте, как красиво описывает осень поэт И. Бунин в своем
стихотворении «Листопад» (отрывок):
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Ребята, а вы хотите отправиться в осенний лес, пока еще яркие красивые
листочки не облетели, ярко светит солнце , свежий воздух и дождя
совсем нет?
Дети:
Да.
Воспитатель:
Включается музыкальное сопровождение: «Паровоз Букашка», на
экране – меняются пейзажи осеннего леса.
Тогда садитесь в наш паровозик «Букашка», который перевезет нас
в лес, и повторяйте движения за мной:
Едем в лес на поезде:
Едем за город сегодня
Паровоз гудит ту-ту.
Ход колеса набирают
И стучат они чух-чух.
Мы шагаем на носках,
А потом на пятках
Мы идем, как все ребята,
А теперь, как медвежата.
Ну а теперь, мы с вами оказались в лесу.
Посмотрите сколько здесь деревьев, а что еще растет в лесу?
Дети:
- Кустики.
- Травка.
- Грибы.
Воспитатель:
А давайте посмотрим, что за деревья растут в нашем лесу?
Дети:
- Ель, береза, рябина, клен, дуб.
Воспитатель:
Видите сколько деревьев! Устали глазки? Пусть отдохнут.
Гимнастика для глаз «Часики»:
Тик-так, тик-так
Все часы идут вот так: тик-так, тик-так,
Налево раз, направо раз,
Мы тоже можем так,
Тик-так, тик-так.
Вы слышите кто-то шуршит листвой?
Выходит Лесовичок.
Лесовичок:
Ой, ребята, я так старался спрятаться.
Воспитатель:
А зачем ты прятался?
Лесовичок:
Подслушивал, подсматривал!
Воспитатель:
Как же это некрасиво!
Лесовичок:
Я очень хочу с вами подружиться и научиться вашим чудным зарядкам!
Воспитатель:
Это похвально, только почему ж они чудные, они очень полезные. Дети
чем полезны наши гимнастики?
Дети:
Они улучшают здоровье, помогают не болеть, закаляться, быть в
хорошем настроении, о том, как быть здоровыми…
Воспитатель:
Лесовичок, а хочешь с нами позаниматься, поиграть, отдохнуть?
Лесовичок:
Отдохнуть – это хорошо, а то я всю осень в листве провалялся, все бока
затекли, простудился и настроение хуже некуда.
Воспитатель:
А почему у тебя плохое настроение? Что случилось?
Лесовичок:
Расскажу я вам, друзья:
О мой лес, мой чудный лес,
Был высок он до небес,
Пели птицы, до зари
Заливались соловьи!
Всё это было, а теперь тут тишина, только мусор да склянки кругом.
Баба Яга решила весь лес извести: птиц распугать, зверей перебить, свои
порядки в лесу установить.
Звучит музыка: «Я Яга, Яга, Яга…» - влетает Баба Яга на метле.
На экране - лес избушка на курьих ножках.
Баба Яга:
Обо мне говорите?
А думаете, почему я такая вредная?
Раньше у меня такой слух был,
Зза километр слышала,
А теперь, я гуляю по лесу.
Хочу услышать что-нибудь интересное,
Но ничего не слышу!
Воспитатель:
Но это не беда, наши ребята сейчас покажут тебе массаж для ушей, и ты
станешь лучше слышать.
«Поиграем с ушками»
Подходи ко мне, дружок,
И садись скорей в кружок.
Ушки ты свои найди
И скорей их покажи.
Ловко с ними мы играем,
Вот так хлопаем ушами.
А сейчас все тянем вниз.
Ушко, ты не отвались!
А потом, а потом
Покрутили козелком.
Ушко, кажется, замерзло,
Отогреть его так можно.
Раз, два! Раз, два!
Вот и кончилась игра.
Наступила ти-ши-на.
Баба-Яга:
Ага, если я все правильно делала, сейчас проверим, у кого лучше слух?!
Игра «Узнай, кто поет»
Звучит запись «Голоса леса» (голоса птиц)
Дети отвечают, какая птица поет.
Баба-Яга:
А еще у меня стала часто болеть ноги, старая я совсем стала.
Воспитатель:
А мы с ребятами можем сделать так, чтобы твои ножки не болели.
Сделаем массаж для ног.
«Наши ножки»
Мы ходили, мы скакали.
Наши ноженьки устали.
Сядем, все мы отдохнем
И массаж ступней начнем.
Дети, сидя на ковре, гладят ноги
Проведем по ножке нежно,
Гладят ступни ног.
Будет ноженька прилежной,
Ласка всем, друзья, нужна –
Это помни ты всегда.
Растирай, старайся
И не отвлекайся.
Растирают ступни ног.
Рук своих ты не жалей,
Ножки разбуди скорей.
Легкое постукивание.
Будут быстрыми они –
Их попробуй, догони.
По подошве постучи
Раздвинутыми пальцами проводят по ступням.
И рукою проведи.
И полезно, и приятно –
Это всем давно понятно.
Гибкость тоже нам нужна,
Наклоняются и касаются носочков ног.
Без нее мы никуда,
Раз – сгибай,
Сгибают ноги в коленях.
Два – выпрямляй,
Выпрямляют ноги.
Поактивнее давай.
В центре зону мы найдем,
Большим пальцем массируют середину ступни.
Хорошенько разотрем,
Надо с нею нам дружить,
Чтобы всем здоровым быть.
Воспитатель:
После массажа стала бабушка плясать, да платочком махать.
Баба Яга:
Ай да ребята, я вас за это на метле покатаю!
Звучит музыка: «Я -Яга-Яга, я лечу…»
Подвижная игра: «Хвост Бабы Яги»
Дети стоят по кругу, Баба Яга с метлой в руках "летит" по кругу. На
слова "хочешь быть моим хвостом...", останавливается возле когонибудь. Тот отвечает "да, конечно же хочу ", берется за метлу, и они
летят вместе. Все повторяется. "Хвост" с каждым разом становиться все
длиннее.
«Я Яга, Яга, Яга, я лечу, лечу, лечу.
Хочешь быть моим хвостом,
Да, конечно же, хочу».
Ой, славно повеселилась, оздоровилась. Слушай, Лесовичок, давай мы с
ребятами тебе поможем и наведем порядок на лесной полянке.
Конкурс: «Кто быстрее уберет мусор?»: давайте рассортируем мусор
по разным корзинам: в одну сложим бумагу, а в другую ветки, шишки и
пластиковые бутылки.
Дети убирают мусор.
Лесрвичок:
Вы спасители мои
Благодарю вас от души.
Теперь весь лес мой оживет
И каждый кустик зацветет.
А все жители мои
Вернутся в норки все свои.
Воспитатель:
Давайте-ка присядем на полянке, отдохнем.
Дети сидят удобно с закрытыми глазами.
Звучит релаксационная музыка.
Попробуйте принюхаться, чем пахнет в лесу?
Давайте подышим этим свежим, чистым
воздухом, ведь он очень
укрепляет здоровье!
Лесовичок:
Давайте поиграем в игру «Если я приду в лесок».
Я вам буду говорить свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать
хорошо, говорим «да», если плохо – все вместе кричим «нет».
Дети встают, берутся за руки, и вместе Лесовичком ходят по залу
змейкой.
Если я приду в лесок
И сорву ромашку?
«Нет»
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? «Нет»
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? «Да»
Если ветку подвяжу
Колышек подставлю? «Да»
Если разведу костер
А тушить не буду? «Нет»
Если сильно насорю
А убрать забуду? «Нет»
Если мусор уберу
Банку закопаю? «Да»
Я люблю свою природу
Я ей помогаю! «ДА»
На экране лесные пейзажи.
Баба Яга:
Ой, что-то спина заболела. Наверно перетрудилась. Лесовичок, сделай
мне массаж спины.
Лесовичок:
И ребят я научу массажу спины.
Давайте сделаем, друг другу массаж спины.
Массаж «Дождь»
Дети
встают друг за другом по кругу и массируют спину впереди
стоящему, взрослый – последнему в колонне ребенку.
Дождь! Дождь!
Хлопки ладонями по спине.
Надо нам расходиться по домам.
Гром! Гром, как из пушек.
Поколачивание кулаками.
Нынче праздник у лягушек.
Град! Град! Сыплет град!
Постукивание пальцами по спине.
Все под крышами сидят.
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин.
Поглаживание спины ладонями.
Воспитатель:
А мы, Лесовичок, научим тебя массажу для пальчиков. Посмотри, какие
у нас есть ежики.
Массаж «Су-джок»
Пальчиковая игра «Ёжик»
Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на
левой.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(дети катают Су Джок между ладонями)
На спине иголки
(массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие.
(массажные движения указательного пальца)
Хоть и ростом ёжик мал,
(массажные движения среднего пальца)
нам колючки показал,
(массажные движения безымянного пальца)
А колючки тоже
(массажные движения мизинца)
на ежа похожи
(дети катают Су Джок между ладонями).
Лесовичок:
Ребята, как
мне с вами понравилось. Я стал здоровым,
сильным,
шустрым, веселым и мне совсем расхотелось валяться на листьях, пойду
Бабу-Ягу дальше
здоровью учить.
Но, сначала подарю вам целую
корзинку витаминов – сбор травок, тоже для укрепления здоровья и
лечения, у меня свои лесные сокровища, будете чай заваривать, дает
корзинку с травами.
Воспитатель:
Спасибо Лесовичок, здоровья тебе!
Ребята, понравилось вам путешествие в лес?
А теперь пора в детский сад, обедать.
Паровозик «Букашка» отправляется в обратный путь.