Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

1
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова
Кафедра всеобщей истории и этнографии
ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА
программа курса
для государственных университетов
Специальность 0702 - История
Якутск 2002
2
Составитель: Гоголев А.И.
(ученая степень, ученое звание
д.и.н., профессор.
должность, Ф.И.О.)
Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры всеобщей истории и этнографии ИФ
от “_____”_________2002 г. протокол №
зав. кафедрой, д.и.н., проф.:
А.И. Гоголев
Программа одобрена Методическим Советом ИФ
от”_____”_________2002 г. протокол №
Председатель МС ИФ, доц.
О.А. Парфенова
Рабочая программа утверждена на заседании научно- методического совета ЯГУ
“_____”__________2002 года. Протокол №_____________
Председатель научно методического Совета ЯГУ: _______
А.Н. Яковлева
3
Выписка из учебного плана
Дневное отделение
Лекции - 18 часов
Практические занятия – 18 часов
Самостоятельная работа - 70 часов
Зачетов - нет
Экзамен - I семестр
Всего - 109 часов
Раздел 1. Требования Государственного стандарта высшего образования по специальности - 0702 “История”.
1.1. Практическая и исследовательская деятельность специалиста по курсу направлена на изучение мировых цивилизаций, теории и методологии исторической науки с целью углубления понимания социальнополитических условий развития современного мира и прогнозирования
будущего.
1.2. Специалист должен быть подготовлен:
– к освоению профессиональной образовательной программы по
специальности “История 020700;
– к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой.
1.3. Специалист отвечает следующим требованиям:
– знаком с основными учениями в области гуманитарных и специальных наук, способен научно анализировать специально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
– знает этические и правовые нормы, имеет научные представления
о здоровом образе жизни;
– владеет культурой мышления, знает его общие законы, умеет на
научной основе организовать свой труд, применяет компьютерную технологию в сфере профессиональной деятельности;
– понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии и конкретную область его деятельности;
– методически и психологически готов к работе над междисциплинарными проектами.
4
Раздел 2. Принципы и цели курса.
2.1. Принципы построения курса.
Настоящий курс разработан для студентов исторического отделения историко-юридического факультета ЯГУ в соответствии с Государственным Образовательным стандартом. Курс “История первобытного
общества” является составной частью системы обязательных курсов по
Всемирной истории цивилизаций.
Курс читается студентам 1 курса исторического отделения ЯГУ.
Главной целью курса является формирование целостного представления о времени формирования первобытного человеческого общества и связанных с ним проблем, как процессы антропогенеза, социогенеза, механизма разложения первобытнообщинного строя.
Ядро курса:
Курс охватывает огромный период, начиная с 3-2 млн. лет и до 3
тыс. до н.э.
Он представляет собой систематическое изложение истории возникновения современного человека (“человека разумного”), человеческого
общества, первых форм социальной организации человека, основных
принципов социально-экономических отношений в первобытном обществе и тех механизмов, которые определились в ходе разложения устоев и
которые привели общество людей к возникновению социального неравенства и появлению такой политической организации, как государство.
Основными разделами выделены следующие:
1. Процесс возникновения современного человека и социального
общества (2 млн. - 40 тыс.л. назад)-“ранняя первобытность”;
2. Расцвет первобытного общества (40 тыс.-6 тыс.до н.э.) средний этап первобытности;
3. Разложение первобытного общества (6 тыс.до н.э.- 3-1 тыс.до
н.э.);
Требования к начальной подготовке, необходимые для детального усвоения курса:
Знание школьных материалов 5-8 - го классов, связанных с первичными представлениями о первобытном обществе.
Основные понятия курса:
Антропогенез, рамапитек, дриопитек, австралоидные обезьяны, архантроп, палеоантроп, гейдельбергский человек, синантроп, австралопитек, яванский человек, социогенез, экзогамия, эндогамия, экзогамный ду-
5
альный брак, кросскузенный брак, полигамия, моногамия, ранняя первобытная община, первобытная соседская община, парная семья, большая
патриархальная семья, малая экзогамная семья, патронимия, клан, первобытная экономика, патриархальный род, формы разложения первобытного
общества, поздний матриархат, агнатное общество, неолитическая революция, производящее хозяйство, мужские тайные организации, инициация, военная демократия, потестарная организация, вождество, потлач,
фратрия, племенной союз, постплеменная народность, постоянный избыточный продукт, кабала, контрибуция, дань.
Практическая часть курса:
-Умение строить правильный ответ на поставленный вопрос, обладание основным фактическим материалом курса, правильно заполнять
тексты на тестирование;
-Решать логические задачи, опираясь на принципы культурологического и формационного подходов к анализу исторических процессов, протекавших в период первобытно-общинного строя;
- Анализировать конкретно-историческое развитие отдельных
районов первобытного общества на основании данных археологии и палеоботаники;
- Приобретение навыков научно-исследовательской работы путем
подготовки докладов по проблемам истории первобытного общества с использованием существующей научной литературы.
Учет индивидуальных особенностей студентов:
-Подбор индивидуальных заданий разного уровня сложности;
-Предъявление обязательных минимальных требований к уровню
знаний студента.
Организация контроля:
-Контроль основного уровня знаний (тестирование);
-Промежуточный контроль (семинары, тестирование, рефераты,
доклады);
-Итоговый контроль-экзамен.
2.2. Цели курса.
После изучения курса “История первобытного общества” студент
будет:
1. Иметь представление о начальном этапе истории человечества, о
первобытно-общинном строе; о периодизации и этапах развития первобытного общества; об основных проблемах и процессах самого длительного этапа в истории человечества; об особенностях его развития на от-
6
дельных областях первобытной ойкумены; об эволюции общественносоциальных структур этого общества; о причинах разложения первобытного общества и возникновения политических структур раннеклассовых
обществ; о состоянии материальной, духовной культуры людей отдаленной от нас эпохи и путях ее развития.
2. Знать механизм процесса формирования современного человека
(проблему этногенеза); о причинах возникновения человеческого общества (социогенез); о всех этапах развития общества первобытных людей,
временные рамки развития этого общества (хронологии и периодизации);
основные условия его социально-экономического развития; специфические особенности материальной и духовной культуры первобытных людей; о происхождении человеческих рас; основные понятия, термины,
определения курса истории первобытного общества; типы и особенности
традиционных обществ этого периода; основные компоненты исторических источников по изучаемому курсу.
3. Уметь решать задачи по анализу исторических процессов, связанных с развитием первобытно-общинного строя; определять основные характерные особенности общества первобытных людей по этапам их поступательного развития; конспектировать предлагаемые научные монографии и статьи; подготовить сообщение на выборную тему или оппонировать его на одном из семинарских занятий; объяснять поэтапные события истории первобытного общества.
4.4. Обязательная литература для самостоятельного изучения
1. Алексеев В.П.,Першиц А.И. История первобытного Общества. Изд.3.
М., 1990.
2. Алексеев В.П. Историческая антропология. М.,1979.
3. Алексеев В.П. Становление человечества. М.,1984.
4. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. М.,1983.
5. История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины.
М.,1986.
6. История первобытного общества. Эпоха классообразования. М.,1988.
7. Марков Г.Е. История хозяйства и материальной культуры в первобытном и раннеклассовом обществе. М.,1979.
8. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. М.,1974.
9. Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. М.,1985.
10. Токарев С.А. Ранние формы религии и их развитие. М.,1964.
11. Шнирельман В.А. Происхождение производящего хозяйства. М.,1989.
7
12. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека.
//Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т.20.
13. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. //Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т.21.
5. Рекомендуемая литература
1. Алексеев В.П. География человеческих рас. М.,1974.
2. Золотарев А.М. Родовой строй и первобытная мифология. М.,1964.
3. Елиник М. Большой иллюстрированный атлас первобытного человека.
Прага,1982.
4. Иди Л. Недостающее звено. Пер. с англ. М.,1977.
5. Уайт Э. Дейки М.Б. Первые люди. Пер.с англ. М.,1979.
6. Констэбен Д. Неандертальцы. Пер.с англ. М.,1979.
7. Придо Т. Кроманьонский человек. Пер.с англ. М.,1979.
8. Биологические предпосылки антропосоциогенеза. М.,1982.
9. Становление классов и государства. (Сб. статей). М.,1976.
10. Первобытное общество. (Сб.статей). Новосибирск,1971.
11. Маккард А. Доисторическая жизнь. Пер.с англ. М.,1996.
12. Моес М. Общество, обмен, личность. М.,1996.
13. Сумцов Н.Ф. Символика славянских обрядов. М.,1996.
14. Алгебра родства. Вып.1. СПб.,1995.
15. Керлот Х.Э. Словарь символов. М.,1994.
16. Леви-Строс К. Первобытное мышление. Пер.с фр. М.,1994.
17. Брюль-Леви Л. Сверхестественное в первобытном мышлении. Пер.с
фр. М.,1994.
18. Кобинищев Ю.М. Полюдье: явление отечественной и всемирной истории цивилизаций. М.,1995.
19. Символы и атрибуты власти. Генезис семантики функции. СПб.,1996.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1.Антропологическая периодизация первобытного общества
2.Значение истории первобытного общества
3.Хронология и археологическая периодизация первобытной истории
4.Переворот в положении полов
5.Общая характеристика основных этапов первобытной истории
6.Языковое и этническое состояние в период раннепервобытной общины.
7.Исторические источники для эпохи первобытности
8.Этнологические наблюдения в период древности и средневековья.
9.Духовная культура позднепервобытной общины
10.История первобытного общества и основоположники марксизма
11.Движущие силы антропогенеза
12.Брак и семья в период разложения первобытного общества
8
13.Ближайшие предки человека
14.Социально- экономические отношения в период ранне-первобытной
общины.
15.Древнейшие гоминиды и их трудовая деятельность
16.Брак и семья: организация власти в период раннепервобытной общины.
17.Древние гоминины
18.Зарождение эксплуатации и общественных классов
19.Праобщина
20.Возникновение производящих форм хозяйства.
21.Развитие мышления и речи
22.Брак и семья на стадии позднепервобытной общины
23.Возникновение идеологических представлений.
24.Общинно-родовая организация и организация власти в период позднепервобытной общины.
25.Завершение процесса антропогенеза
26.Духовная культура периода классогенеза
27.Расогенез
28.Языковое и этническое состояние в период позднепервобытной общины
29.Возникновение ремесел и интенсивного обмена
30.Духовная культура раннепервобытной общины
31.Становление частной собственности
33.Стадия позднепервобытной общины
34.Складывание государства и права
35.Возникновение общинно-родового строя.
36.Первобытная периферия и ее контакты с цивилизациями
37.Комплексная периодизация первобытного общества
38.Внедрение металла и его последствия
39.Историческая периодизация первобытного общества
40.Остатки первобытности в классовых обществах
41.Геологическая периодизация первобытного общества
42.Матриархат
43.Народонаселение и его воспроизводство
44.Патриархат.
45.Этническое и языковое состояние в период классогенеза
46.Археологические культуры бронзового и раннего железного веков.
47.Развитие науки в конце 19- начале 20 в.
48.Место человека в животном мире
49.Развитие грабительских войн и военная демократия.
50.Расширение первоначальной ойкумены
51.Советская наука о первобытности
9