1 - Центр довузовского образования РГГУ

1
НОМ 29
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
Российский государственный гуманитарный университет
Центр довузовского образования
Научно-образовательный материал
«Разработка научно-образовательных материалов для организации
подготовки учащихся 7-х классов общеобразовательных школ на
подготовительных курсах для поступления в 8-е лицейские классы.
Проведение тестовых занятий»
Список научно-образовательного коллектива:
2
Москва 2009 г.
Концепция лицейских классов РГГУ подразумевает фундаментальное
гуманитарное образование, уровень преподавания, объем программы,
количество академических часов, затрачиваемых на изучение дисциплин,
соответствует самым высоким стандартам. Соответственно, университет
вправе задавать высокую планку, формировать высокий уровень требований
к подготовке учеников, претендующих на продолжение обучения в
Лицейских классах РГГУ.
Оптимальной моделью подготовки в данном случае могут быть
признаны специализированные очные подготовительные курсы с
привлечением преподавателей, имеющих богатый опыт работы в лицейских
классах.
Исходя из опыта работы подготовительных курсов ЦДО РГГУ при
подготовке и реализации указанных образовательных программ признана
оптимальной следующая модель:
 Циклы обучения: 7 мес., 3 мес.
 Формы проведения занятий на подготовительных курсах:
а) Лекционно-практический курс.
Лекции – занятия проводятся в группе от 25 человек в форме
чтения лекций. 1раз в неделю по 4 академических часа. Практические
занятия проводятся в дополнение к лекционному курсу для отработки
тестовых заданий (в группе 10-15 человек) 1 раз в 2 недели по 4
академических часа.
В лекционно-практической форме проходят занятия по
отечественной истории и обществознанию.
б) Курс практических занятий.
В форме практических занятий - 1 раз в неделю по 4
академических часа проходят занятия по русскому и иностранным
языкам.
 Занятия проходят в стандартных так и в малых группах (8-10 человек)
1 раз в неделю по 4 академических часа.
 По окончании подготовительных курсов – экзамены и зачисление в
лицейские и профильные классы.
Для организации учебного процесса на подготовительных курсах
преподавателями разрабатываются учебные планы, методические материалы
для организации практический занятий и аттестаций учащихся в
соответствии с требованиями к учебно-методическим материалам
университета.
При подготовке учащихся 7-х классов к сдаче вступительных
испытаний по дисциплине «отечественная история» предлагается следующая
структура работы на лекционных и практических занятиях:
ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО XV в.
3
Народы и государства на территории нашей страны в древности.
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории
нашей страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического
положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования.
Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский
каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на
территории нашей страны в древности.1
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй,
верования восточных славян. Предпосылки образования государства.
Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных
лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX – начало XII в.)
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые
Рюриковичи.
Складывание
крупной
земельной
собственности.
Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие
христианства.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы
Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи
Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII –
первая половина XIII вв.)
Удельный период: экономические и политические причины
раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и
зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение,
хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород
Великий,
Киевское,
Владимиро-Суздальское,
Галицко-Волынское
княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о
полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время.
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние
Византии. Особенности развития древнерусской культуры.
Изучение тематического блока «Народы и государства на территории нашей
страны в древности» возможно и в качестве особого учебного модуля в
составе курса «История Древнего мира» (V класс).
Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и
княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение
славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и
нравы.
Борьба в внешней агрессией в XIII в.
Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские
завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с
завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден.
4
Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия
монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего
развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая
половина XIII – середина XV вв.)
Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв.
Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества
Литовского.
Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское,
помещичье и черносошное землевладение.
Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение
ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в
общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале
XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий
III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение
Москвой
северо-восточных
и
северо-западных
земель
Руси.
Многонациональный состав населения страны. Становление центральных
органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество.
Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская
победа и подъем русского национального самосознания. Москва – центр
складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи
общерусского единства в устном народном творчестве, летописании,
литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим».
Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.
ИСТОРИЯ РОССИИ В XVI – НАЧАЛЕ ХХ вв. (не менее 72 ч)
Российское государство в XVI в.
Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер
экономики. Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный.
Установление царской власти. Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы.
Расширение территории государства (присоединение Казанского и
Астраханского ханств, Западной Сибири). Ермак. Освоение Дикого поля.
Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром
Ливонского ордена. Опричнина. Становление самодержавной сословнопредставительной монархии.
Русская культура XVI в.
Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика.
«Сказание о князьях Владимирских». Летописные своды. Начало русского
книгопечатания. Иван Федоров. Оборонительное зодчество. Строительство
шатровых храмов. Дионисий. Быт и нравы. «Домострой».
Россия на рубеже XVI-XVII вв.
5
Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии
Рюриковичей. Б.Годунов. Установление крепостного права. Династические,
социальные и международные причины Смуты. Самозванство. В. Шуйский.
Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции.
Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К.Минин. Д.Пожарский.
Россия в первой половине XVII в.
Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение
Романовых. Царь Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление
органов власти и экономики страны. Соглашения с Речью Посполитой и
Турцией. Смоленская война.
Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение
Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Окончательное оформление
крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Развитие
торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского
рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.
Россия во второй половине XVII в.
Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение»
1649 г. Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в
русской православной церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения
второй половины XVII в. Медный бунт. Восстание С.Разина. Царь Федор
Алексеевич. Отмена местничества.
Основные направления внешней политики России во второй половине
XVII в. Запорожская сечь.
Освободительная война 1648-1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого.
Переяславская Рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России.
Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во
второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири.
Русская культура XVII в.
Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси.
Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греколатинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи. Новые
жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Московское
барокко. Симон Ушаков. Парсуна.
Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.)
Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания.
Регентство Софьи.
Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной
армии. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная
война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание
К.Булавина. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма.
Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать.
Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие.
Указ о престолонаследии.
6
Светский характер культуры. Школа математических и навигационных
наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов.
Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли.
Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории
страны.
Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.)
Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи
дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной
жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий
дворянства.
Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.
Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне.
Вхождение в состав России казахских земель.
Россия во второй половине XVIII в.
Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского
дворянства. Уложенная комиссия.
Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты
дворянству
и
городам.
Расцвет
крепостничества.
Развитие
капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в.
Е. Пугачев.
Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев.
Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола.
Манифест о трехдневной барщине.
Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма,
Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и
вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы,
Курляндии.
Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П.
Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков.
Русская культура второй половины XVIII в.
Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные
училища. Шляхетские корпуса.
М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические
экспедиции. Литература и журналистика.
Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков.
Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве.
Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и нравы.
Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан.
Тематический план проведения подготовительных курсов по дисциплине
«Отечественная история» для поступающих в лицейские классы (в 8 класс)
( 64 учебных часа)
7
№
п/п
Тема занятия
Кол-во
часов
1.
Древние люди на территории нашей страны.
1
2.
Образование государств.
1
3.
Восточные славяне. Предпосылки создания государства
восточных славян
2
4.
Становление древнерусского государства
1
5.
Правление князя Владимира
1
6.
Расцвет древнерусского государства
1
7.
Жители Древней Руси.
1
8.
Начало распада древнерусского государства
1
9.
Культура Руси в 1Х-начале Х11 в.
1
10.
Раздробленность русских земель
1
11.
Владимиро-Суздальское княжество
1
12.
Новгородская республика
1
13.
Поход Батыя на Русь
1
14.
Борьба русских земель с западными завоевателями
1
15.
Русь и Орда в Х11-Х1У вв.
1
16.
Великое княжество Литовское и Русское в Х111-Х1У вв.
1
17.
Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси в
первой половине Х1У в.
1
8
18.
Собирание русских земель во второй половине Х1У в.
1
19.
Развитие культуры в русских землях во второй половине Х11Х1У вв.
1
20.
Московское княжество в первой половине ХУ в.
1
21.
Распад Золотой Орды
1
22.
Российское государство во второй половине ХУ-начале ХУ1 в.
1
23.
Жители Российского государства во второй половине ХУначале ХУ1 вв.
1
24.
Русская культура ХУ-начала ХУ1 вв.
1
25.
Промежуточная аттестация
2
26.
Население и хозяйство страны в ХУ1 в.
1
27.
Начало правления Ивана 1У
1
28.
Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. ХУ1 в.
1
29.
Усиление власти Ивана Грозного. Россия в конце правления
Ивана 1У
1
30.
Народы Поволжья после вхождения в состав Российского
государства
1
31.
Культура и быт в ХУ1 в.
1
32.
Российское государство в конце ХУ1 в.
1
33.
Смута в Российском государстве
2
34.
Окончание Смутного времени
1
35.
Население и хозяйство
1
9
36.
Государство первых Романовых
1
37.
Внешняя политика России
1
38.
Русская православная церковь в ХУ11 в.
1
39.
«Бунташный век»
1
40.
Культура и быт русского народа в ХУ11 в.
1
41.
Народы России
1
42.
Предпосылки петровских реформ
1
43.
Россия на рубеже веков. Начало правления Петра 1
1
44.
Внешняя политика Петра 1. Северная война 1700-1721 годов
1
45.
Экономическое развитие страны в начале ХУ111 в.
1
46.
Государственные реформы Петра 1
1
47.
Народ и государство в годы петровских реформ
1
48.
Перемены в культуре России в годы петровских реформ
1
49.
Дворцовые перевороты
1
50.
Внутренняя и внешняя политика 1725-1762 гг.
1
51.
Внутренняя политика Екатерины 11
1
52.
Экономика России во второй половине ХУ111 в.
1
53.
Восстание под предводительством Е.И.Пугачева
1
54.
Внешняя политика Екатерины 11
1
10
55.
Внутренняя и внешняя политика Павла 1
1
56.
Век просвещения в России
1
57.
Развитие художественной культуры
1
58.
Повседневный быт Россиян в ХУ111 в.
1
59.
Народы России в ХУ111 в.
1
60.
Итоговое занятие
2
Для выполнения письменной работы по отечественной истории (тест) при
поступлении в Лицейские классы учащемуся необходимо проявить
знание дат, имён, фактов и событий российской истории по периоду с IX в. до конца XVIII в.
 умение выявлять причинно-следственные связи между событиями
отечественной истории.
 умение соотносить исторические термины, определения, факты и
явления, классифицировать, сравнивать и группировать их.
Выполнение тестовых заданий предусматривает выбор одного или более
вариантов из числа предложенных. Тематически вопросы и задания
посвящены событиям социально-политической, экономической,
внешнеполитической истории, истории культуры и искусства.
Для подготовки к вступительным испытаниям по отечественной истории
рекомендуется использование следующих учебных пособий:
Кацва А.А., Юрганов А.Л. История России. VIII-XV вв. - М., 2002.
Юрганов А.Л., Кацва А.А. История России. XVI-XVIII вв. - М., 2002.
Возможно использование следующих учебных пособий:
Андреев И.Л., Данилевский И.Н. История России с конца XVI по XVIII вв. М., 2003.
Боханов А.Н., История России. XIX в. - М., 2002.
Буганов В.И., Зырьянов П.М. История России. Конец XVII-XIX. - М., 2001.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI-XVIII. - М., 2003.
11
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История государства и народов России. XVIXVIII вв. - М., 2002.
Зырянов П.М. История России. XIX в. - М., 2001.
Ляшенко Л.М. История России. XIX в. - М., 2002.
Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А. История России. XVII-XIX
вв. - М., 2003.
Пашков Б.Г. История России с древнейших времён до конца XVII в. - М.,
2202.
Преображенский А.А. История Отечества. - М., 2002.
Сахаров А.Н. История России с древнейших времён до конца XVI в., - М.,
2003.
Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России XVII-XIX вв. - М., 2003.
Черникова М.В. История России. IX-XVI вв. - М., 2000.
Черникова М.В. История России. XVII-XVIII вв. - М., 2000.
При проведении контроля знаний в форме тестирования должны
использоваться материалы вступительных испытаний в лицейские классы
прошлых лет. Например, в 2009 году при подготовке учащихся к
вступительным экзаменам по истории необходимо принять за основу
следующие виды, типы тестовых заданий:
Отечественная история
1.Первый морской поход славян под руководством Аскольда и Дира на
Царьград произошёл в...
а) VI веке
б) VII веке
в) VIII веке
г) IX веке
д) X веке
2.Денежная единица Киевской Руси -...
а) рубль
б) копейка
в) алтын
г) драхма
д) гривна
3.Летом 1606 года вспыхнуло восстание под руководством И. Болотникова в
районе (районах)...
а) Русского Севера
б) Сибири
в) Урала
г) Дона
д) пограничных с Речью Посполитой
12
4.Храм Василия Блаженного на Красной площади в Москве построен по
проекту...
а) Алевиза Нового
б) Фёдора Коня
в) Аристотеля Фиораванти
г) Бармы и Постника
д) Константина Тона
5.Совместите имена великих князей, царей и императоров с годами их
правления (учтите, что одно имя лишнее).
1113-1125 а) Екатерина Великая
1363-1389 б) Владимир Мономах
1613-1645 в) Дмитрий Донской
1682-1725 г) Михаил Фёдорович
1762-1796 д) Ярослав Мудрый
е) Пётр Великий
6.Укажите хронологическую последовательность перечисленных событий.
Битва при острове Гренгам
«Правда Ярослава»
Три раздела Польши
Открытие Славяно-греко-латинской академии в Москве
Битва на реке Калке
«Стояние» на Угре
Начало царствования династии Романовых.
С
целью
апробации
предлагаемой
модели
занятий
на
подготовительных курсах, отработки учебно-методических материалов
предполагается провести тестовые занятия с группой учащихся 7-х классов
школ Москвы и Московской области (список прилагается) с обсуждением
результатов в рамках круглого стола с участием представителей школ и
факультетов Университета.
Список учащихся 7-х классов школ Москвы и Московской области –
участников тестовых занятий:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Акопова Софья Рубеновна
Зенкевич Надежда Сергеевна
Кляницкий Александр Артурович
Колпакчи Максим Александрович
Матвеев Матвей Александрович
Медведева Марина Владимировна
Мтиуллина Алина Максуровна
Носов Виталий Андреевич
13
9. Ткачева Алина Александровна
10.Фатеева Владислава Олеговна
11. Шмулевич Надежда Владиславовна
12.Любимцева Александра Михайловна
13. Кайманова Екатерина Сергеевна