Приложение 3 Материалы интеллектуального конкурса (игры

Приложение 3
Материалы интеллектуального
конкурса (игры - турнира) по предмету
Астрономия
1
Цель игры-турнира:






Привлечение обучающихся к творческой деятельности в области
астрономии, космонавтики
Формирование у школьников интереса к астрономии
Привлечение внимания детей и юношества к научно-техническим
проблемам развития Космоса;
Развитие чувства патриотизма и любви к Родине, популяризация знаний
о Вселенной;
Повышение интереса к достижениям выдающихся ученых, которые
оставили заметный след в развитии астрономии и космонавтики;
Развитие творческого подхода
у учащихся при использовании
интернет-технологий.
Задачи:
-развивать творческие способности обучающихся на основе знаний об истории
космонавтики, астрономии и литературы космической тематики;
- воспитывать коммуникативность, доброжелательность и взаимовыручку.
Участники:
Участниками интернет-конкурса могут быть учащиеся среднего и
старшего школьного возраста под руководством преподавателей. Для участия в
конкурсе могут формироваться временные группы школьников на базе школ и
внешкольных учреждений.
Состав одной команды – не менее 5 человек.
Время проведения: 3 недели
Руководство интернет-конкурса:
- осуществляет сбор и регистрацию заявок;
- разрабатывает задания для участников;
- занимается разработкой методических материалов для участников ;
- осуществляет сбор результатов и размещение на сайте проекта;
- формирует состав жюри конкурса;
- подводит итоги и награждает победителей.
Поощрение участников
Участники, победившие в турнире, становятся Призёрами конкурса. Они
награждаются соответствующими дипломами.
Остальные участники получают свидетельства ЛАУРЕАТА или УЧАСТНИКА
конкурса для своего портфолио . Лауреатами конкурса в каждой ролевой
номинации становятся участники, набравшие не менее 60% от максимально
набранного победителем количества баллов. Таким образом, каждый участник
получит документ об участии: либо диплом призёра, либо свидетельство
лауреата, или свидетельство участника.
2
ПОРЯДОК УЧАСТИЯ
Для участия в интеллектуальном конкурсе необходимо сформировать
космические экипажи и приступить к выполнению заданий. Возможно
индивидуальное участие с выполнением ролевых(игровых) заданий.
Состав космического экипажа:
1.
Капитан, по совместительству специалист по истории освоения космоса.
Требования к капитану:
Лидер
Увлечен историей освоения космоса.
Знаком с историей создания космических летательных аппаратов.
Отвечает за принятие решений в случае нештатных ситуаций на космическом
корабле.
2.
Бортмеханик - космонавигатор
Требования к специалисту:
Увлечен космической техникой.
Знает принципы устройства двигателей космических кораблей, ракетной
техники.
«Умеет совершать маневры в космосе».
«Отвечает за системы жизнеобеспечения космических кораблей и станций».
3.
Астрофизик
Требования к специалисту:
Увлечен современной астрономией.
Умеет ориентироваться по Лунной карте, знает особенности Луны.
Знает об особенностях планет Солнечной системы.
Умеет рассчитать силу тяготения любого космического тела, скорости старта с
любых космических тел.
«Отвечает за ориентировку по звездам при навигации в Галактике».
4.
Космобиолог
Требования к специалисту:
Увлечен биологией.
Знает принципы организации живых организмов.
Умеет исследовать любые биологические организмы и системы в условиях
полета, жизни на станции и других планетах.
«Отвечает за космобиологические исследования».
5.
Космопсихолог
Требования к специалисту:
Увлечен психологией.
3
Умеет определять основные психологические особенности членов экипажа:
темперамент, лево-правополушарность, тип мышления, стресоустойчивость,
креативный потенциал.
Умет определить уровень информационного стресса членов экипажа.
Владеет психотехнологиями образной саморегуляции и психологической
разгрузки.
Отвечает за психологический комфорт членов экипажа, проводит тренинги по
личностному росту и сплочению экипажа.
6.
Космоврач
Требования к специалисту:
Увлечен медициной, пропагандирует здоровый образ жизни.
Знает и умеет диагностировать работоспособность и стрессустойчивость,
напряжение, усталость, утомление, активность, работоспособность (пульсовая
диагностика и др.)
«Умеет поддерживать здоровье космонавтов в условиях перегрузок».
Отвечает за своевременное оказание медицинской помощи членам экипажа.
7.
Специалист по контактам
Требования к специалисту:
Увлечен изучением иностранных языков, криптографией.
Высокий уровень коммуникативных компетенций.
Знает, умеет объясняться на русском и английском языке.
Специалист по шифрам (криптографии), паролям, неизвестным языкам.
«Умеет установить контакт с гостями из других Миров».
Отвечает «за контакты с Космическими Цивилизациями» и связи с
общественностью.
Участие в конкурсе предусматривает выполнение заданий каждым членом
экипажа и выполнение одного нештатного космического события командой
экипажа. Подробные материалы с указанием сроков проведения конкурса и
порядком участия в нем будут размещены до 15 февраля на соответствующих
сайтах.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКИПАЖА:
Придумать название и девиз экипажа (10 баллов).
Создать эмблему экипажа (10 баллов).
Написать фантастическую историю экипажа (10 баллов).
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЧЛЕНОВ ЭКИПАЖА (и индивидуальных
желающих войти в новые команды очного этапа):
игроков,
Капитан, по совместительству специалист по истории освоения космоса.
Составить кроссворд на тему «Освоение космоса» (20 баллов).
4
Литературно-философское эссе на тему «Космонавт - профессия или стиль
жизни» (60 баллов).
Привести примеры преодоления космонавтами нештатных чрезвычайных
ситуаций на космических кораблях и станциях (20 баллов).
Бортмеханик и космонавигатор
Принципы реактивного движения – история обоснования и воплощения.
Подготовить реферат (60 баллов).
Почему легче стартовать ракетоносителям на экваторах планет, а не на
полюсах, как например, в условиях Земли. Ответ обоснуйте (20 баллов).
Что надо знать об особенностях взлета космического летательного аппарата с
Марса (20 баллов).
Астрофизик
Что собой представляют Лунные моря? (25 баллов)
Особенности атмосферы Марса (25 баллов.)
Что такое космические червоточины (25 баллов).
Траектория планеты Нибиру (Кто рассчитал, как рассчитал, прогнозы?). (25
баллов)
Космобиолог
Могут ли служить экстремофилы Земли доказательством существования жизни
на других планетах (25 баллов).
Доказательства жизнепригодности Красных карликов (25 баллов).
О каких экспериментах с растениями в космосе вам известно (25 баллов).
Проблемы размножения животных в условиях невесомости (25 баллов).
Космопсихолог
Описать тепераментальные особенности членов экипажа (подобрать методы,
провести диагностику, представить результаты). (25 баллов)
Исследовать стрессоустойчивость членов экипажа (подобрать методы,
провести диагностику, представить результаты). (35 баллов)
Латеральный профиль и стрессоустойчивость (см. работы Л.А.КитаеваСмыка). Выявить латеральный профиль членов экипажа и разработать
рекомендации по преодолению стресса (40 баллов).
Космоврач
Влияние невесомости на здоровье человека (представить реферат). (60 баллов)
Опишите способы сохранения мышечной массы членов экипажей космических
станций в космосе (20 баллов).
Космическое питание, каким оно должно быть? (20 баллов)
Специалист по контактам:
5
а) для русско-язычных участников:
· Расшифровать афоризм Козьмы Пруткова: (10 баллов)
Едждшири иоывкет нсатв огоо лтп ее б.
Расшифровать поговорку: (20 баллов)
Неко ниве тецс улам са.
Беуд щиру зраа шпдт нтьз аеыи ивру ыкб.
Пожа ньтд ечеи елим вчйа оекд таен.
Чтсе ожоо епнп шиеь ошть.
Тиде ебше шшуе ььдд леаш ь.
Расшифровать крылатую фразу:
1) 189121 6181929 - 20131 146 141515. (10 баллов)
Приготовить презентацию о себе (землянах, космическом экипаже) для
инопланетян.(60 баллов)
Руководитель проекта
д.э.н., профессор ПГТУ
Гершанок Г.А.
6