Атмосфера жизни семьи

Атмосфера жизни семьи
как фактор психического здоровья
ребенка
Одним из самых важных факторов и причин нарушений личности ребёнка и
его общения с окружающими людьми являются семейные отношения.
Ребёнок - индикатор таких отношений. То того, какие отношения
складываются в семье, зависит мировосприятие ребёнка, его отношения с
окружающими людьми, личностные особенности. Известно, что уже до трёх
лет закладывается базовое отношение ребёнка к миру. Будет ли он любить
людей, сможет ли чувствовать себя в безопасности в этом мире.
Семья для взрослых и детей значит совершенно разное:
взрослые стремятся к совместной жизни и налаживают её, это их выбор,
их решение;
-
для ребёнка выбора нет, он не выбирает родителей.
Семья - самое близкое, самое важное, защита от всех бед и невзгод. И если
серьёзный конфликт для взрослых - это болезненное, малоприятное
переживание, то для ребёнка - это разрушение среды его обитания, стресс.
Даже неприятности в детском саду переживаются проще, если в семье тёплая
атмосфера. Хотя все дети реагируют на стресс по-разному, есть некоторые
закономерности:
девочки чаще таят переживания в себе, и внешне поведение может не
меняться, а может наступить снижение работоспособности, утомляемость,
раздражительность;
для мальчиков характерны более очевидные нарушения поведения,
носящие иногда явно провокационный характер. Иногда все эти признаки
служат одной цели - привлечь внимание.
Привлечь внимание ребёнок может своим плохим поведением. Традиционно
именно на такое поведение обращают внимание. Все эти процессы
неосознаваемы, на сознательном уровне это переживается как усталость.
Такое поведение - крик о помощи. Но даже внешне благополучные семьи
внутренне оказываются негармоничными. В этих семьях не реализуются
такие важные функции, как обеспечение базовых потребностей ребёнка в
любви и признании.
На детей влияют не только преднамеренные воспитательные воздействия, но
и все особенности поведения родителей, в том числе и не осознаваемые ими.
Ребёнок строит своё поведение, осмысливает свою семью и себя в ней. Что
родители говорят, о чём говорят, кого винят, как относятся к чему-либо - всё
это впитывается в ребёнка, и позднее он демонстрирует подобные модели
поведения.
Родители, помните!
1. Если ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
2. Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессивности.
3. Если ребёнка высмеивают, он становится замкнутым.
4. Если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины.
5. Если ребёнок растёт в терпимости, он учится принимать других.
6. Если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя.
7. Если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным.
8. Если ребёнок растёт в честности, он учится быть справедливым.
9. Если ребёнок живёт в безопасности, он учится верить в людей.
10. Если ребёнка поддерживают, он учится ценить себя.
11. Если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить
любовь в этом мире.
Эти принципы стали итогом многолетнего труда отечественного педагога
В.Сухомлинского.
Семья приобретает особо важную роль на настоящем этапе, когда в обществе
старые устои, идеология ушли, а нового ничего на смену не пришло. Семья единственный оплот, единственная возможность вырасти личностью,
полноценным и психологически здоровым человеком.