Употребление в речи имен прилагательных

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Гимназия №18
Люберецкий муниципальный район Московская область
Русский язык
Употребление в речи имен
прилагательных
Открытый урок в 1 классе
Автор:
Пантелеева Лидия
Афанасьевна
учитель начальных классов
высшей категории
Люберерецкий район
2009г.
Цель:
Развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи
ХОД УРОКА
I.
Организационный момент и сообщение целей урока
Запись слов с доски: прекрасный, прелестный, чудесный, грустный.
К какой части речи относятся эти слова?
Сегодня мы будем говорить о роли прилагательных в речи.
Что вы можете сказать о роли прилагательных?
К какому из этих прилагательных можно подобрать синоним печальный?
Какая орфограмма есть в этом слове?
В каком еще слове есть эта орфограмма?
вы догадались, какую букву мы будем писать?
II. Чистописание.
а) Упражнения для рук.
Работа с тренажерами для глаз.
б)
т
Работа в тетради
то
тя
тл
тм
тк
тр
III. Работа по теме урока.
Светлые волокна облачков тают в прозрачной синеве.
Голубые дубравы насквозь просвечиваются солнцем.
Выделить словосочетания существительное + прилагательное.
Образовать свои словосочетания.
Ориентируясь на подсказку, определите новое словарное слово.
Работа с толковым словарем над словарной статьей «лазурь».
Образовать однокоренное прилагательное.
Составить предложение со словом лазурный, записать (предложить
детям зачитать предложение).
Физкультминутка:
Работа с тренажерами для глаз.
Стихотворная
физкультминутка
с
выполнением
физических
упражнений.
2). Запись предложений в тетради.
В лазури пламенного дня лепились облака.
Высокое небо сквозило голубизной.
Какие возникли ассоциации?
IV. Работа с текстом, (записать пропущенные в тексте
прилагательные).
2 УРОВНЯ.
I УРОВЕНЬ
Надо мной расстилалось ________________ небо, по которому тихо
плыли и таяли ________________ облака. Облака ползли медленно, то
сливаясь, то обгоняя друг друга. Солнце раскинуло по небу
____________ веер ______________ лучей. Оно запуталось в облаках, как
_____________ рыба в ______________ сети.
(Дети зачитывают текст).
II УРОВЕНЬ
Пришла весна. Проснулось ________________ солнышко и бросило
_____________
лучи на холодную землю. С пригорков побежали
_____________
ручьи.
В них отразилось ____________________ небо с
плывущими по нему_________________ облаками.
V. Определение темы сочинения, которое будет написано на уроке.
Послушайте предложения.
Запомните имена прилагательные и выпишите первую букву из
Над головой раскрывается огромный купол небес.
Синеет бездонное небо.
Летнее небо наполнилось блеском солнца.
Апрельский ветерок ласково разгоняет облака.
На полосе зари небо загромождено красными облаками.
По небу медленно плывут и тают облака с алыми краями.
V.
Сочинение - миниатюра «Облака».
VII. Итог урока.
Детям предложено зачитать свои сочинения