II. Put in the correct tense (simple present or present progressive).

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 83»
ЗАТО Северск Томской области
«Путешествие по стране Грамматика:
ключ к английскому языку – глагол»
Программа элективного курса по английскому языку
для предпрофильной подготовки в 9-х классах
Автор: Никифорова
Мария Станиславовна,
учитель английского языка
Пояснительная записка
Программа предметного элективного курса «Путешествие по стране Грамматика: ключ к
английскому языку – глагол» предназначена для учащихся 9-х классов, имеющих основные
понятия о грамматическом строе языка, желающих восполнить пробелы предыдущей подготовки
и вместе с тем углубить уже имеющиеся знания.
Актуальность курса заключается в том, что его изучение поможет ученику получить опыт
работы на уровне повышенных требований, оценить свой потенциал с точки зрения
образовательной перспективы, развить учебную мотивацию школьников, подготовит их как к
сдаче экзамена, так и к успешному обучению в профильной школе. Знания, полученные в рамках
курса, будут полезны для дальнейшего изучения английского языка в филологическом,
гуманитарном профиле и применимы в любой сфере деятельности, требующей знания
иностранного языка.
Цель курса – углублённое изучение грамматики английского языка через овладение одной из
наиболее сложных частей речи английской морфологии: глагол и его видовременные формы в
изъявительном наклонении действительного залога. С одной стороны, повторяются и
восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит расширение знаний учащихся
путём ознакомления с особенностями английского глагола, не изучавшимися в базисном курсе.
Задачи курса:
Общеобразовательные (учебные) – углублённое изучение и совершенствование
грамматических навыков употребления видовременных форм английского глагола, обучение
навыкам чтения, письма, перевода, грамматически правильной речи и работе с тестовыми
заданиями различного вида в рамках тематики курса.
Развивающие – развитие речемыслительной деятельности учащихся, способности
осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия, развитие логики, способности к
догадке, сравнению и сопоставлению грамматических явлений, развитие интереса учащихся к
грамматике английского языка.
Воспитательные – формирование желания и умения учиться, воспитание интереса и
положительного отношения к изучаемому языку, осознание необходимости изучения грамматики
как основы для правильного общения в любой сфере профессиональной деятельности.
Практические – практическое использование изученного языкового материала во время
выполнения тестовых заданий.
Принципы построения курса и отбора материала:
- доступность
Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем владения учащимися
основами грамматики и соответствующим объёмом лексического материала.
- преемственность
Материал логично расширяется и углубляется из языковых курсов, построенных по
программе базисного учебного плана для общеобразовательной школы.
- научность
Материалы данного курса основаны на творческом и научном подходе к информации,
содержащейся в них.
- аутентичность
Учащиеся знакомятся с аутентичными материалами, с особенностями видовременных форм
английского глагола и примерами, составленными носителями языка.
- межпредметная связь
Содержание элективного курса тесно связано с такими предметами как русский язык
(формируется лингвистическое отношение к слову, культура речевого поведения,
развиваются умения, связанные с общекоммуникативными и мыслительными процессами)
и математика (развивается логическое и образное мышление, понятие времени, умение
сравнивать, обобщать, систематизировать).
Структура и содержание курса
Программа элективного курса рассчитана на 1 год обучения (34 часа) по 1 часу в неделю.
Элективный курс состоит из пяти разделов:
I. Глагол (общие сведения) – 4 часа
II. Настоящее время – 10 часов
III. Прошедшее время – 8 часов
IV. Будущее время – 8 часов
V. Все времена в сравнении (повторение и закрепление) – 4 часа
I раздел. Глагол (общие сведения). (4 часа)
Знакомство с целью, задачами курса и его содержанием.
Диагностический тест (с целью выявления пробелов в знаниях по изучаемым темам).
Анализ теста.
Общие сведения о глаголе: личные и неличные формы, значение и роль глагола в
предложении, основные глагольные формы. Категории личных форм глагол (краткая
характеристика).
Глаголы to be, to have, to do (спряжение, значение и функции в предложении).
Тренировочные тесты по каждому глаголу.
II раздел. Настоящее время. (10 часов)
Настоящее неопределённое время: повторение образования, правил написания окончаний
глаголов, основных случаев употребления данного времени. Настоящее неопределённое время для
выражения будущих действий. Тренировочные тесты.
Настоящее длительное время: повторение образования, правил написания окончания,
основных случаев употребления. Особые случаи употребления времени с наречием always.
Глаголы, не употребляющиеся в длительном аспекте. Тренировочные тесты.
Сравнение настоящего неопределённого и настоящего длительного времён, разница в
употреблении. Тренировочные тесты.
Настоящее совершённое время: повторение образования, правил написания окончания,
основных случаев употребления. Разница между глаголами gone и been. Особенности
употребления наречий for, since, just, yet, already в настоящем совершённом времени.
Тренировочные тесты.
Настоящее совершённо-длительное время: образование и основные случаи употребления.
Тренировочные тесты.
Разница в употреблении настоящего совершённо-длительного и настоящего
неопределённого, настоящего совершённо-длительного и настоящего длительного, настоящего
совершённо-длительного и настоящего совершённого времён. Тренировочные тесты.
Способы перевода на русский язык видовременных форм английского глагола настоящего
времени.
Закрепляющий тест по данному разделу. Анализ ошибок.
III раздел. Прошедшее время. (8 часов)
Прошедшее неопределённое время: повторение образования, основных случаев
употребления. Разница между настоящим неопределённым и прошедшим неопределённым
временем. Различие в употреблении прошедшего неопределённого и настоящего совершённого
времени. Тренировочные тесты.
Прошедшее длительное время: повторение образования, основных случаев употребления.
Различие в употреблении прошедшего простого и прошедшего длительного времени.
Тренировочные тесты.
Прошедшее совершённое время: повторение образования, основных случаев употребления.
Различие в употреблении прошедшего совершённого и прошедшего неопределённого;
прошедшего совершённого и настоящего совершённого времени. Тренировочные тесты.
Прошедшее совершённо-длительное время: образование и случаи употребления.
Тренировочные тесты.
Способы перевода на русскиё язык видовременных форм английского глагол
прошедшего времени.
Закрепляющий тест по данному разделу. Анализ ошибок.
IV раздел. Будущее время. (8 часов)
Будущее неопределённое время: повторение образования, основных случаев
употребления. Различные способы передачи будущих действий. Разница между will и to be
going to. Особенности выражения будущего действия в придаточных предложениях времени
и условия, после союзов when и if. Тренировочные тесты.
Будущее длительное время: повторение образования, основных случаев употребления.
Различие в употреблении будущего длительного и будущего неопределённого времён.
Тренировочные тесты.
Будущее совершённое время: образование, основные случаи употребления. Различие в
употреблении будущего совершённого и будущего неопределённого времён. Тренировочные
тесты.
Будущее
совершённо-длительное
время:
образование,
употребление.
Предпочтительность использования будущего длительного и будущего совершённого
времён.
Будущее в прошедшем: ознакомление.
Способы перевода на русский язык видовременных форм английского глагола
будущего времени.
Закрепляющий тест по данному разделу. Анализ ошибок.
V раздел. Все времена в сравнении (повторение и закрепление). (4 часа)
Составление сводной таблицы видовременных форм английского глагола в
действительном залоге.
Сравнение неопределённых и длительных форм между собой. Тренировочные тесты.
Итоговые тесты по всему изученному материалу двух уровней. Анализ ошибок.
Подведение итогов. Зачёт.
Методы и формы работы:








«мозговой штурм»;
лекция, составление конспекта;
составление грамматических схем, таблиц;
чтение и перевод;
парная и групповая работа;
самостоятельная работа;
сбор и анализ информации;
обучение работе с тестами, анализ и коррекция ошибок.
Формы контроля:


текущие – закрепляющие грамматические тесты по каждому разделу;
итоговый – грамматические тесты двух уровней.
Учебно-тематический план
Unit
I
II
III
Theme
The Verb
Present Tense
Past Tense
IV
Future Tense
V
All Tenses Compared
Language Work (theory & practice)
The Verb: general, principal forms, finite forms
Auxiliary Verbs be, do, have
Placement Test (diagnostic test)
Present Simple: form, use, spelling
Present Simple for the future
Present Progressive: form, use, spelling
Present Progressive for the future
Progressive forms with always
Verbs not used in progressive forms
Present Simple & Present Progressive
Present Perfect: form, use, spelling
Gone and been
Present Perfect with for and since
Present Perfect with just, yet and already
Present Perfect Progressive: form, use
Present Perfect Progressive & Present Simple
Present Perfect Progressive & Present Progressive
Present Perfect Progressive & Present Perfect
The ways of translation from English into Russian
Review of the present tenses: Achievement Test
Past Simple: form, use
Past Simple & Present Simple
Past Simple & Present Perfect
Past Progressive: form, use
Past Progressive & Past Simple
Past Perfect: form, use
Past Perfect & Past Simple
Past Perfect & Present Perfect
Past Perfect Progressive
The ways of translation from English into Russian
Review of the past tenses: Achievement Test
Future Simple: form, use
Going to and will
Future tenses after if and when
Future Progressive: form, use
Future Progressive & Future Simple
Future Perfect: form, use
Future Perfect & Future Simple
Future Prefect Progressive: form, use.
Future in the Past
The ways of translation from English into Russian
Review of the future tenses: Achievement Test
Revision: simple & progressive tenses
Tense forms compared: achievement tests
Final Test Level I
Final Test Level II (Threshold, Pre-Intermediate)
Lessons
4
10
8
8
4
Требования к результатам изучения курса
По окончании курса учащиеся должны знать:
- видовременные формы английского глагола в действительном залоге;
- способы их перевода на русский язык во всех временах;
- основные приёмы работы с грамматическими тестами.
По окончании курса учащиеся должны уметь:
- распознавать дифференциальные признаки всех видовременных форм английского
глагола в
изъявительном наклонении действительного залога при чтении,
понимать разницу в их употреблении;
- находить и анализировать примеры изученных грамматических явлений;
- правильно переводить на русский язык видовременные формы английского
глагола настоящего, прошедшего и будущего времён;
- работать с различными видами тестов – тесты на выбор, на подстановку, на
подбор соответствий, на поиск ошибок.
Система оценивания
Система оценки достижений учащихся в овладении грамматикой английского языка в
рамках элективного курса происходит в течение всего срока обучения в виде тестовых
заданий различного уровня сложности для текущего, промежуточного и итогового контроля,
а также для коррекции ошибок. Тестирование позволяет учителю осуществлять
необходимую обратную связь, которая обеспечивает управление учебным процессом и будет
способствовать повышению эффективности обучения английскому языку.
В начале года проводится диагностический тест (Placement Test) для выявления пробелов
в знаниях. Теоретический материал сопровождается тренировочными, обучающими тестами
(Progress Tests), а в конце каждого раздела предлагаются закрепляющие тесты или тесты
достижений (Achievement Tests). Завершают элективный курс итоговые тесты двух уровней
для финального контроля знаний (Final Test Level I & Final Test Level II).
Предлагается следующая оценочная шкала: тест выполнен на 90% и выше – «отлично»,
тест выполнен на 75% и выше – «хорошо», 60% и выше – «удовлетворительно», ниже 60% «неудовлетворительно».
Для получения зачёта по данному элективному курсу учащимся необходимо выполнить
итоговый тест по изученному материалу (Final Test Level I) на оценку «хорошо» или
«отлично», а тест повышенного уровня сложности (Final Test Level II) на оценку
«удовлетворительно» или выше.
Список рекомендуемой литературы
1. Digby Beaumont & Colin Granger. The Heinemann ELT English Grammar. An Intermediate
Reference and Practice Book. Oxford, 1998.
2. Michael Swan & Catherine Walter. How English Works. A Grammar Practice Book. OUP, 1997.
3. Блинова С.И. Тесты и контрольные работы по грамматике английского языка. СПб.:
Издательство «Союз», 2003.
4. Гузеева К.А., Трошко Т.Г. Английский язык. Справочные материалы. Книга для учащихся.
М.: Просвещение, 1995.
5. Жималенкова Т.М., Мыльцева Н.А. Универсальный справочник по грамматике
английского языка. М.: Глосса, 1995.
6. Кошманова И.И. Тесты по английскому языку. М.: Айрис-пресс, 2000.
7. Кузьменкова Ю.Б. Revising, Reading and Reasoning for your English Exams. Английская
грамматика и лексика в тестах и текстах. Обнинск: Титул, 2002.
8. Логинов В.В. Тесты по английскому языку. М.: Олимп и АСТ, 2002.Николенко Т.Г. Тесты
по грамматике английского языка. М.: Айрис-пресс, 2002.
9. Паршина-Шиляева И.Н. Ваш уровень английского. Новосибирск: СУНЦ НГУ, 2000.
10. Цебаковский С.Я. Кто боится английских глаголов? Пособие для изучающих, изучавших
и недоучивших английский язык. Обнинск: Титул, 2000.
Приложение
В качестве примера предлагаются тренировочные тесты ко второму разделу программы
данного элективного курса (настоящее время).
Test 1
Present Simple
1. The coffee beans … well in Brazil. (to grow)
2. Brazil … good coffee. (to produce)
3. He … a cup of tea every morning. (to have)
4. I … to school before the bell rings. (to come)
5. John … for London next week. (to leave)
6. If I … well, I’ll get a “five”. (to answer)
7. When he … home, I’ll be at work. (to come back)
8. My friend and I … thrillers. (to like)
9. He … a shower every morning. (to have)
10. What time … Kate … work? (to finish)
11. The River Amazon … into the Atlantic Ocean. (to flow)
12. They never … . (to quarrel)
13. … you … at the university? (to study)
14. … he … in Tomsk? (to live)
15. I … very tired today. (to feel)
16. My friend … always … for school. (to be late)
17. What … we … next? (to do)
18. It … as if it’s going to rain. (to look)
19. What … she … ? (to do)
20. I … you. (to see)
Test 2
1. It (often/rain) in this part of the world.
A is often raining
B often rains
2. Take your umbrella. It (rain) cats and dogs.
A rains
B is raining
3. Granny is in the kitchen. She (make) an apple-cake.
A is making
B makes
4. My wife (often/make) apple-cakes.
A is often making
B often makes
5. Can you phone a bit later, please? Jane (have a bath).
A is having a bath
B has a bath
6. Run downstairs. Your sister (wait) for you.
A is waiting
B waits
7. I don’t know French, but I (learn) it now.
A am learning
B learn
8. John (still/work) in the garden.
A is still working
B still works
9. Dad (usually/work) on Saturdays.
A is usually working
B usually works
Present Simple/Present Progressive
10. We (sometimes/go) to the cinema.
A are sometimes going
B sometimes go
11. What she (do)? – She is a doctor.
A is she doing
B does she do
12. Harry (watch) television every day.
A watches
B is watching
13. What they (do) in the room now?
A do they do
B are they doing
14. Ann (not/speak) English at all.
A isn’t speaking
B doesn’t speak
15. Mr. Brown (speak) German to Ann at the moment.
A speaks
B is speaking
16. I’m busy now. I (listen) to the radio.
A am listening
B listen
17. They (go) to the seaside every summer.
A go
B are going
18. Where you (think) he is from?
A are you thinking
B do you think
19. What language she (speak) at the moment?
A does she speak
B is she speaking
20. Why you (sit) here alone? Where are your friends?
A are you sitting
B do you sit
21. Our teacher (not/like) when we come late.
A doesn’t like
B isn’t liking
22. How many newspapers you (buy) every week?
A do you buy
B are you buying
23. Vegetarians are people who (not/eat) meat.
A don’t eat
B are not eating
24. Look! She (wear) the same shoes as me.
A wears
B is wearing
25. Some people still think the sun (go) round the earth.
A is going
B goes
26. Now I (understand) what she wants.
A am understanding
B understand
27. I (play) tennis every weekend.
A play
B am playing
Test 3
non-progressive verbs
I. Complete the sentences. Use the present simple of the verbs in brackets.
1. I … you’re right. (think)
2. … you … Billy Palmer? (know)
3. You … … me. (not/understand)
4. He … this music. (like)
5. … she … to go now? (want)
6. This spaghetti … delicious. (taste)
7. I … 70 kilos. (weigh)
8. We … at school now. (be)
9. This book … to me. (belong)
10. His father … a chain of hotels. (own)
11. She says she … to see Fred. (need)
12. I … a drink of water. (want)
13. I … you … me. (believe, not/remember)
14. She … how old I am. (forget)
15. He … me and I … him. (love, love)
16. That bottle … petrol. (contain)
17. It … bad. (smell)
18. … you … me? (hear)
19. How much … it …? (cost)
20. I … rainy weather. (hate)
21. How … he …? (feel)
22. What … this word …? (mean)
23. It … great! (sound)
24. They … strong coffee. (dislike)
25. She … a beautiful dress. (have)
26. Which pen … you …? (prefer)
27. I … you. (see)
28. Money … to me. (not/matter)
29. You … worried. (seem)
30. I … my fault. (realize)
II. Put in the correct tense (simple present or present progressive).
1. I … a great time. (have)
2. She … plenty of money just now. (have)
3. He … at the theatre next week. (appear)
4. She … to have a problem. (appear)
5. Why … you … at me like that? (look)
6. It … as if it’s going to rain. (look)
7. I … what you’re trying to say. (see)
8. I … the manager this afternoon. (see)
9. I … you’re wrong. (think)
10. What … you … about? (think)
11. I … very tired today. (feel)
12. I … she’s making a mistake. (feel)
Test 4
1. They … a real tiger in the zoo.
a. have saw
b. have seen
c. has seen
2. Mary … a lot of mistakes in her test.
a. have made
b. has make
c. has made
3. He … such tall buildings as in New York.
a. has never seen
b. never has seen
c. have never seen
4. … answered all the letters yet?
a. You have
b. Have you
c. Has you
5. My sister … this film yet.
a. haven’t seen
b. have not seen
c. hasn’t seen
6. My parents … in Bristol all their lives.
a. have lived
b. has lived
c. live
7. I … my watch.
a. have broken just
b. have just broken
c. has just broken
8. I’m afraid we … our keys at home.
a. have forgot
b. has forgotten
c. have forgotten
9. … a horse?
a. Have you ridden ever
b. Has you ridden ever
c. Have you ever ridden
10. Kevin … for Manchester.
a. has already left
b. have already left
c. already has left
Present Perfect
Test 5a
1. When … this wonderful hat?
a) did you buy
b) did you bought
c) have you bought
2. What … at school yesterday?
a) did you do
b) have you done
c) did you
3. Mike … to many countries of the world.
a) was
b) has been
c) have been
4. Where … all this time?
a) you were
b) did you be
c) have you been
5. Mary … to a dance last Friday.
a) went
b) has gone
c) have gone
6. We … our homework yet.
a) didn’t finish
b) haven’t finished
c) have finished
7. When … at the birthday party?
a) did you arrive
b) have you arrived
c) has you arrived
8. How long … your friend from Spain?
a) did you know
b) have you known
c) you have known
9. They … in Europe last month.
a) have travelled
b) has travelled
c) travelled
10. Jane … three times this morning.
a) have telephoned
b) telephoned
c) has telephoned
Present Perfect/Past Simple
11. When … the University?
a) did you finish
b) have you finished
c) you finished
12. This is the first time I … Japanese food.
a) ate
b) have eaten
c) has eaten
13. I … to France two months ago.
a) has gone
b) have gone
c) went
14. We … a holiday last year.
a) didn’t have
b) haven’t had
c) had no
15. I … a new dress last week, but I … it yet.
a) have bought / haven’t worn
b) bought / haven’t worn
c) bought / didn’t wear
16. Don’t worry about your letter. The secretary … it the day before yesterday.
a) has sent
b) have sent
c) sent
17. When I was a child, I … for school.
a) have always been late
b) was always late
c) has always been late
18. I can’t find my umbrella. I think somebody … by mistake.
a) has taken
b) have taken
c) took
19. Are you tired? – Yes, a little. I … the ceiling today.
a) have painted
b) has painted
c) painted
20. My husband … in the bank for three years since 1990 to 1993.
a) has worked
b) had worked
c) worked
Test 5b
1. She … her car keys, so we have to open the door by force.
a. has lost
b. lost
c. losed
2. One of the passengers … in the accident.
a. has died
b. have died
c. died
3. My sister and her husband … since last Christmas.
a. were married
b. have married
c. have been married
4. … the post … today?
a. Did … come
b. Has … come
c. Has … came
5. Dad isn’t at home. He … to the work an hour ago.
a. went
b. has gone
c. has went
6. They … there since 1984.
a. have lived
b. lived
c. live
7. Betty … her sister since last month.
a. saw
b. didn’t see
c. hasn’t seen
8. … you ever … abroad?
a. Has … been
b. Have … been
c. Were … --9. Have you seen “Swan Lake”? – I … it three years ago.
a. have seen
b. saw
c. has seen
10. I moved to Moscow in 1990 and I … here ever since.
a. have lived
b. live
c. lived
Present Perfect/Past Simple
11. My parents … to the USA many times.
a. were
b. has been
d. have been
12. … it … raining yet?
a. Did … stop
b. Has … stopped
c. Does … stop
13. I … my glasses. I … them when I came to the college this morning.
a. lost / had
b. have lost / had
c. have lost / have had
14. Have you got any money? – Yes, I … it from my brother.
a. have borrowed
b. borrowed
c. did borrow
15. Where is Jane? – She … to the shops. She’ll be back soon.
a. went
b. goes
c. has gone
16. … you already … where to go tonight?
a. Have … decided
b. Did … decide
c. Do … decide
17. This is Mary. I don’t think you … before. – We were at school together.
a. met
b. have met
c. has met
18. Somebody … the window in our house last night.
a. has broken
b. broke
c. have broken
19. I … Jane recently. What about you?
a. saw
b. have seen
c. didn’t see
20. Your English … a lot lately.
a. improved
b. have improved
c. has improved
Test 6
Present Perfect Progressive
1. I (write) letters for 4 hours.
2. It (rain) for two days, that’s why the ground is wet.
3. The children (play) all afternoon, that’s why they are tired.
4. I (wait) for you since 8 o’clock.
5. They (work) on this project for three hours.
6. He’s tired because he (jog) for hours.
7. She (lie) in bed all day.
8. I (live) in Sally’s flat for the last month.
9. That man (stand) on the corner for the last half an hour.
10. We (walk) for hours. Let’s have a rest.
11. I (dig) the garden. That’s why I’m so dirty.
12. How long you (sit) here?
13. I can’t stand it any more. Those people (quarrel) since breakfast.
14. I’ll call for an ambulance. She (get) weaker and weaker since she had breakfast.
15. They (try) to solve the problem since last Tuesday, and still, they’ve got no clue.
16. He (study) English for two years and doesn’t even know the alphabet.
Test 7
Present Perfect/Present Perfect Progressive
1. Susan … (not/return) from her skiing holiday yet.
2. We … (just/move) in.
3. I … (not/see) Thomas since 1995.
4. Sue … (clean) for the past three hours.
5. Cindy … (never/be) to the US.
6. How long … (you/work) here?
7. You … (make) ten phone calls since this morning.
8. … (you/ever/lie) to your best friend?
9. He … (lie) on the couch since he got home from work.
10. She … (type) ten reports this week.
11. My friend … (live) in Oxford during his English course.
12. I … (live) in Oxford all my life.
13. They … (write) ten pages of their homework.
14. Someone … (eat) all the cakes. I’ll have to buy some more.
15. What … (you/buy) your sister for her birthday?
16. My throat is really sore. I … (sing) all evening.
17. Brenda … (learn) Russian, but she finds it difficult.
18. How many people … (you/invite) to your party?
19. Those two cats … (sit) on that branch for the last hour.
20. It … (rain) all day! Why can’t it stop!
21. Diana … (wear) twelve different dresses in the past week!
22. I … (do) everything you asked. What should I do now?
23. Graham and Pauline … (try) to find a house for ages, but they can’t find one they can afford.
24. She says she … (know) this man for ages.
25. From the minute he got up this morning Gary … (ask) silly questions!
26. Sorry, could you say that again? I … (not/listen) to you.
27. He knows Africa well because he … (travel) a lot there.
28. My aunt … (always/have) the big house in the country.
29. You … (write) this composition for two hours and can’t complete it.
30. The children are drawing. They … (draw) since they came home.
31. … they (tell) anything about their summer plans?
32. Do you know where she … (go)?
33. Come in and have a seat. We … (just/discuss) our plans for the next year.
34. No, thank you, I don’t smoke. I … (give up).
35. I … (look for) you all day. Where have you been?