Задание для исследовательского проекта «Путешествие вокруг света за 80 дней – вымысел Ж.Верна или реальность» Руководители: Караваев Сергей Алексеевич, учитель физики СОШ № 5 г. Буинска РТ; Караваева Ирина Александровна, учитель математики СОШ № 5 г. Буинска РТ. В основу проекта заложено произведение Ж. Верна « 80 дней вокруг света». В ходе исследования предполагается ответить на вопрос: возможно ли было осуществить путешествие вокруг света во времена жизни писателя на тех транспортных средствах и в те сроки, которые описаны в произведении? Прежде же чем ответить на этот вопрос, необходимо очень внимательно прочитать увлекательный приключенческий роман Жюль Верна «80 дней вокруг света». После прочтения необходимо выполнить работу по предлагаемой схеме: 1. Определить этапы движения участников путешествия (составить маршрут движения по карте). 2. Определить для каждого этапа время в пути, транспортное средство, допустимую скорость движения этого средства во времена Филеаса Фогга; расстояние, пройденное на каждом этапе. 3. Вычислить среднюю скорость движения на каждом этапе. 4. Вычислить весь пройденный путь и время в пути. 5. Составить отчет по полученным данным (в виде таблицы) 6. Сделать вывод о возможности кругосветного путешествия за 80 дней Филеасом Фоггом. 7. Определить условия, при которых Филеас Фогг не выиграл бы пари. 8. Рассчитать время путешествия по маршруту Филеаса Фогга в наше время на современных транспортных средствах. 9. Сделать вывод о возможности осуществления путешествия за 80 дней во времена Ж.Верна Цели проекта: овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, а также о современной научной картине мира, широких возможностях применения физических законов. Задачи: осмысление и закрепление понятий скорости и средней скорости, формирование представлений о влиянии природных явлений и процессов на движение транспортных средств и физических тел; формирование целостного восприятия картины мира посредством осуществления межпредметных связей (читая книги - изучаем физику); формирование компьютерной грамотности; развитие творческого воображения, пространственного мышления, внимания, памяти; совершенствование навыков аналитической работы с различными источниками (литературные, справочные, Интернет – ресурсы); развитие логического мышления, коммуникативных качеств, умения выражать и отстаивать собственную точку зрения.