Поурочное планирование по изобразительному искусству во 2

«Согласовано»
Руководитель МО
_____________ / Пчелова Е.В.
Протокол № _____ от
«___»____________ 2011 г.
«Согласованно»
Заместитель руководителя
по УВР МОУ Лицея № 8
г. Буденновска
_____________ / Сиденко Л.В.
«___»___________ 2011 г.
«Утверждено»
Директор МОУ Лицея № 8
г. Буденновска
_____________ / Герман М.А.
Приказ № _____ от
«___»___________ 2011 г.
Рабочая программа педагога
I категории
Гапаровой Татьяны Ивановны
по технологии
2 «Б» класс
рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
«___»___________ 2011 г.
2011 – 2012 уч. год
Технология 2 класс
(2 ч в неделю - 68 ч)
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» 2 класс создана на основе федерального компонента государственного стандарта
начального общего образования и авторской программы по курсу «Трудовое обучение. 1-4 классы» автор Т.М. Геронимус «Я всё умею
делать сам». Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учётом межпредметных и внутрипредметных
связей, логики учебного процесса и возвратных особенностей младших школьников.
В федеральном базисном учебном плане на изучение трудового обучения отводится 2 часа в неделю. На изучение программного
материала отводится 68 часов.
Рабочая программа 2 класса направлена на формирование умения самостоятельно ориентироваться в любой работе, т. е. учебная
трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя. Для полной
реализации рабочей программы на уроках трудового обучения используются различные формы, методы и приёмы работы, направленные на
развитие творческих способностей, пространственного воображения, ассоциативного мышления, наблюдательности.
Во 2 классе руководство учителя распространяется уже на обучение распознаванию способов соединения деталей и их размеров, и
оперируют учащиеся не только материальными предметами, но и их графическими изображениями: дети учатся читать простейшие эскизы
прямоугольной и круглой заготовок.
При обсуждении технологии изготовления изделия второклассники, уже имеющие существенный опыт выполнения операций в 1 классе,
самостоятельно составляют технологическую цепочку из карточек.
В части теоретического рассмотрения вопросов материаловедения во 2 классе предусмотрены наблюдения и опытное исследование
некоторых физических и механических свойств бумаги, ткани, полиэтилена в сравнении друг с другом и изменения этих свойств в
зависимости от разного вида воздействия на материал: сминание, смачивание, растяжение, нагревание, покрытие защитной оболочкой из
другого материала.
Основные содержательные линии «Трудового обучения» определены стандартом начального образования и представлены в
примерной программе 5 разделами: «Учимся размышлять», «Готовимся к практической работе», «Учимся выполнять новые операции», «За
год мы узнали новые слова».
Первый раздел «Учимся размышлять», определяет содержание и характер совместной работы учителя и обучающегося по осознанию
предстоящей практической деятельности: это анализ конструкции изделия, анализ технологии его изготовления, сведения об устройстве,
назначении и правилах безопасной работы инструментами, названия используемых материалов и ряда их свойств, подлежащих
целенаправленному наблюдению и опытному исследованию.
Второй раздел программы «Готовимся к практической работе» предусматривает перечень самостоятельных и коллективных
действий по подготовке рабочего места, осознанному отбору нужного количества материала и по чтению инструкционной карты,
обеспечивающей возможность обойтись без помощи учителя при изготовлении изделия.
Третий и четвертый разделы «Учимся выполнять новые операции» и у нас получаются красивые изделия, определяют круг
операций, осваиваемых на уроках, и перечень рекомендуемых изделий.
Последний раздел программы «За год мы узнали новые слова», является своеобразным справочником - контролером для учителя,
организующего на уроке труда усвоение терминов, причем все перечисленные слова вводятся в урок не на уровне определения, а на уровне
распознавания по смыслу, т. е. обучающемуся мы задаем вопросы в форме: «Как называется этот инструмент? Не можешь ли сказать,
почему? Что им делают, какие у него есть «родственники»?»
Трудовое обучение во 2 классе направлено на достижение следующих целей:
- развитие умения самостоятельно ориентироваться в любой работе;
- освоение знаний о конструкции изделия, устройстве, назначении и правилах безопасной работы инструментами;
- воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, желания рассматривать и изучать форму
предметов; потребности участвовать в творческой деятельности.
В данный УМК входят:
Учебник для 2 класса «Я всё умею делать сам» (автор Геронимус Т.М.)
Учебник - тетрадь для 2 класса «Я всё умею делать сам» (автор Геронимус Т.М.)
Работаем с удовольствием: методические рекомендации для учителей начальных классов по использованию комплекта учебниковтетрадей по трудовому обучению в школе. 1-4 классы (автор Геронимус Т.М.)
Методическое пособие «Уроки технологии во 2 классе» (автор Геронимус Т.М.)
Н.А.Тараканова «Поурочные планы по учебнику Т.М. Геронимус «Маленький мастер»
Содержание программы
2 класс (68 ч)
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Наименование раздела
Работа с бумагой и картоном
Комплексные работы
Окрашивание бумаги
Экскурсии
Общественно полезный труд
Работа с тканью
Итого
Всего часов
24
25
4
1
2
12
68
Основные требования к уровню знаний и умений учащихся во 2 классе
В процессе освоения предметного содержания трудового обучения у обучающихся формируются общие учебные умения, навыки и
способы познавательной деятельности, предусматриваемые стандартом начального общего образования:
- наблюдать объекты окружающего мира;
- уметь работать с бумагой, пластилином, природным материалом, тканью;
- вырезать ножницами, работать с иглой;
- размечать по лекалу контуры деталей;
- размещать на рабочем столе инструменты индивидуального пользования, приспособления;
- выполнять правила безопасной работы;
- уметь пользоваться приобретёнными знаниями в повседневной и практической жизни;
- уметь оценить себя и товарища.
К концу 2 класса обучающиеся должны знать:
- новые слова (целлюлоза, полиэтилен, трикотаж, клейстер, окружность, круг, центр, радиус, миллиметр);
- правила безопасной работы;
- названия инструментов;
- строение разных видов бумаги и картона; фактуру, толщину и мягкость ткани и искусственной кожи.
К концу 2 класса обучающиеся должны уметь:
- различать по внешнему виду и назначению материалы;
- размечать сложный контур с внутренними углами по шаблону;
- делить круглые детали путём складывания;
- вырезать ножницами круглые детали;
- соединять детали из природных растительных материалов клеем ПВА и пластилином;
- вышивать стебельчатым швом.
Тематический план учебного курса
Период обучения
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Итого
Количество
часов
18
14
20
16
68
Календарно – тематическое планирование
№
п/п
Дата проведения
планиру фактичес
емая
кая
Наименование
раздела
Тема урока
1 четверть (18 ч)
Гербарная папка из гофрированного картона
1
Комплексные
работы (1 ч)
2
Экскурсия (1 ч)
Экскурсия в парк за природным материалом
3
ОПТ (1 ч)
Сортировка и закладка на хранение собранного материала
4
5
6
7
Комплексные
работы (3 ч)
8
Аппликация из листьев
Объемные игрушки из природных материалов. Пес Барбос
Объемные игрушки из природных материалов. Пес Барбос
Работа с бумагой и Складная коробка для отходов
картоном (2 ч)
Подставка под кисточку
Основные термины и понятия
Правила
безопасной
работы.
Материалы и инструменты.
Гофрированная бумага.
Опавшие листья, созревшие плоды,
сухие ветки
Правила хранения, засушивания,
сортировка по видам и размерам
Засушенные листья, природный
материал
Способ деления прямоугольника на
три части без линейки, фальцовка,
складывание
Жесткая
пластичная
бумага,
конструкция
Шпагат, грунтовка банки, фактура
9
10
11
12
13
14
15
16
Комплексные
Стаканчик для инструментов из баночки, обтянутой шпагатом
работы (2 ч)
Стаканчик для инструментов из баночки, обтянутой шпагатом
Работа с бумагой и Выпуклые бумажные аппликации из гнутых деталей
картоном (4 ч)
Выпуклые бумажные аппликации из гнутых деталей
Мозаичные выпуклые аппликации
Мозаичные выпуклые аппликации
Окрашивание
Окрашивание бумаги сухим тонирование и штампованием
бумаги (2 ч)
Окрашивание бумаги сухим тонирование и штампованием
17
18
Работа с бумагой и Складные рамочки для настольных картин и фотографий
картоном (2 ч)
Складные рамочки для настольных картин и фотографий
2 четверть (14 ч)
Работа с бумагой и Картонный поднос – сет, украшенный геометрической Поднос – сет, способы разметки
картоном (2 ч)
аппликацией
симметричных
геометрических
Картонный поднос – сет, украшенный геометрической фигур
19
20
Фальцовка, сгибание бумаги
Мозаика, приемы скручивания
«торцовочки»
Окрашивание,
тонирование,
штампование,
конструкция
самодельного тампона
Приемы складывания
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
аппликацией
Именная карточка с надписью по трафарету
Комплексные
работы (1 ч)
Работа с бумагой и Фигурки из бумажных салфеток: простой карман
картоном (2 ч)
Фигурки из бумажных салфеток: карман с отворотом
Комплексные
Рождественская звезда их соломки
работы (2 ч)
Рождественская звезда их соломки
Работа с бумагой и Елочная подвеска «Звездочка» из гнутых полос
картоном (1 ч)
Комплексные
Картонная елочная подвеска «Дед Мороз» с отделкой из ваты
работы (2 ч)
Картонная елочная подвеска «Дед Мороз» с отделкой из ваты
Работа с бумагой и Подвеска «Воротник Пьеро»
картоном (4 ч)
Бусы из трубочек к карнавальному костюму
Детали карнавального костюма – корона Снежной королевы
Детали карнавального костюма – шапочки – маски зверей
3 четверть (20 ч)
Работа с тканью
Салфетка, вышитая стебельчатым швом
(9 ч)
Салфетка, вышитая стебельчатым швом
Салфетка, вышитая стебельчатым швом
Кукла - перчатка
Кукла – перчатка
Кукла – перчатка
Кукла - перчатка
Мартишоры – человечки из ниток
Мартишоры – человечки из ниток
Работа с бумагой и Праздничная открытка «Георгин»
картоном (2 ч)
Праздничная открытка «Георгин»
Комплексные
Куклы – головки из цельной яичной скорлупы
работы (9 ч)
Куклы – головки из цельной яичной скорлупы
Пасхальные сувениры из скорлупы
Пасхальные сувениры из скорлупы
Игрушки из спаренных спичечных коробков
Игрушки из спаренных спичечных коробков
Тематические композиции из разнообразных полуфабрикатов
Тематические композиции из разнообразных полуфабрикатов
Трафарет, ламинирование
Алгоритм складывания
Рождественская звезда, соломка,
инструкция
Пластичность, эластичность
Рисунок на кальке, разметка
Гофрированная бумага, отделка
Разметка, линейка
Правила
разметки,
выкройка,
контур
Правила
безопасной
работы.
Материалы и инструменты.
Стебельчатый шов
Выкройка, шов «ручная строчка»
Мартишоры, трикотажное полотно
Конус, квадрат, схема
Конус, разметка
Пасха
Приемы обклейки сблокированных
коробков
Полуфабрикаты из металла, стекла,
пластмасса
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
Тематические композиции из разнообразных полуфабрикатов
4 четверть (16 ч)
Комплексные
Тематические композиции из разнообразных полуфабрикатов
работы (2 ч)
Тематические композиции из разнообразных полуфабрикатов
Окрашивание
Окрашивание бумаги набрызгом
бумаги (2 ч)
Окрашивание бумаги набрызгом
Работа с бумагой и Гофрированная кукольная шляпка
картоном (5 ч)
Гофрированная кукольная шляпка
Выпуклая аппликация с деталями оригами
Картонное кружево
Картонное кружево
Работа с тканью
Суперобложка из ткани для книги
(3 ч)
Суперобложка из ткани для книги
Суперобложка из ткани для книги
Комплексные
Объемные игрушки из природных материалов
работы (3 ч)
Объемные игрушки из природных материалов
Объемные игрушки из природных материалов
ОПТ (1 ч)
Общественно полезный труд
Полуфабрикаты из металла, стекла,
пластмасса
Приспособление,
красильная
камера, набрызг, конструкция,
Гофрированная бумага
Приемы складывания оригами
Гофрированный картон, контурный
узор
Шов «ручная строчка», разметка,
выкройка
Ватный тампон, шишки, пластилин
Сортировка материалов