Кружки

Кружок по изобразительной
деятельности
«Весёлый карандашкин»
Руководитель
Тереньтьева Елена
Ивановна
Цель: Ознакомление детей с
нетрадиционной техникой
рисования. Развитие у детей
цветового восприятия, чувства
ритма, воображения, фантазии и
индивидуальных творческих
способностей.
Задачи:
 Развитие
интереса
к
различным видам искусства
(литература, изобразительное, декоративно – прикладное искусство,
музыка, архитектура);
 формирование художественно – образных представлений и мышления,
эмоционально – чувственного отношения к предметам и явлениям
действительности;
 воспитание эстетического вкуса и потребности, эмоциональной
отзывчивости на прекрасное;
 развитие самостоятельных творческих способностей.
Предполагаемый результат:
В изобразительной деятельности происходит развитие художественнотворческих способностей детей дошкольного возраста. Данная
деятельность способствует раннему приобщению ребёнка к
общечеловеческим
ценностям;
развитию
эмоциональной
отзывчивости на прекрасное; формированию эстетического
восприятия и вкуса; развитию художественно-творческого потенциала
ребёнка, воображения, фантазии, культурной рефлексии.
Вокальный кружок
«Весёлые нотки»
Музыкальный
руководитель
Никифорова Татьяна
Михайловна
Цель: Формирование основ
певческой культуры у детей
дошкольного возраста через
развитие музыкальных
способностей, музыкальной
грамотности и расширение
творческого потенциала.
Задачи:
 формировать познавательный интерес к вокально-хоровому искусству,
к правильному, красивому и выразительному пению;
 развивать музыкальные способности: ладовое чувство, музыкальнослуховые представления, чувство ритма;
 осваивать музыкальную грамотность;
 развивать творческий потенциал в инсценировании песен, песенных
импровизациях.
Предполагаемый результат:
 у детей формируется познавательный интерес к вокально-хоровому
искусству;
 дети овладевают вокально-хоровыми навыками, такими как певческое
дыхание, правильная дикция, певучесть и протяжность в голосе;
 у детей развивается музыкальный слух, формируются навыки
владения средствами музыкальной выразительности;
 дети становятся активными исполнителями, умеющими выражать
волнующие их чувства в художественном образе через пение.
Физкультурно-оздоровительный
кружок «Здоровячок»
Инструктор по
физическому
воспитанию
Голова Марина
Витальевна
Цель: повышение
физической подготовленности
детей, уровня здоровья при
одновременном развитии их
умственных способностей.
Задачи:
 сохранение и укрепление здоровья детей;
 формирование привычки к здоровому образу жизни;
 формирование двигательных навыков и умений;
 развитие психофизических качеств (быстрота, сила, выносливость,
гибкость, ловкость);
 развитие
двигательных
способностей
(функции
равновесия,
координации движений);
 профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата, простудных
заболеваний;
 формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности;
 развитие внимания, сосредоточенности, организованности.
Предполагаемый результат:
 Развитие физических качеств дошкольников посредством спортивнооздоровительной работы.
 Повышение уровня физической подготовленности (прирост показателей
развития физических качеств).
 Разнообразные, увлекательные, совместные занятия вместе с детьми,
обеспечивают двигательную активность детей, способствуют их
эмоциональному подъему.
Театральный кружок «Теремок»
Введите в мир театра малыша,
И он узнает, как сказка хороша,
Проникнется и мудростью, и добротой,
И с чувством сказочным пойдет он
жизненной тропой.
Г. Попова
Руководитель
Конская Ирина Александровна
Цели и задачи:
 Формировать и активизировать
познавательный интерес детей.
 Снимать
зажатость
и
скованность.
 Развивать зрительное и слуховое
внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию,
воображение, образное мышление.
 Развивать музыкальный слух.
 Развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми.
 Развивать интерес к сценическому искусству.
 Развивать навыки действий с воображаемыми предметами.
 Учить сочинять этюды по сказкам.
 Развивать умение пользоваться разнообразными жестами.
 Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию.
 Научить пользоваться интонациями, выражающими основные
чувства.
 Воспитывать культуру и поведение в театре.
Предполагаемый результат:
 Занятия театральной деятельностью помогают развивать интересы и
способности ребёнка; способствуют общему развитию; проявлению
любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой
информации и новых способов действия, развитию ассоциативного
мышления; настойчивости, целеустремлённости проявлению общего
интеллекта, эмоций при проигрывании ролей.
 Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся
четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше
чувствовать и познавать окружающий мир.
Танцевальный кружок
«Маленькие звёздочки»
Инструктор по
физическому воспитанию
Голова Марина Витальевна
Цель:
Содействие всестороннему развитию
детей (формирование знаний,
умений, навыков, способностей и
качеств личности) средствами
музыки и танца.
Задачи:
 Развивать творческие способности воспитанников.
 Развивать
двигательные
качества и
умения:
гибкость,
пластичность,
ловкость,
координацию
движений,
силу,
выносливость.
 Дать основы музыкально-двигательной культуры.
 Развивать танцевальные способности.
 Развивать потребности самовыражения в движении под музыку.
 Способствовать укреплению здоровья детей: способствовать
развитию
опорно-двигательного
аппарата;
формировать
правильную осанку; содействовать профилактике плоскостопия;
содействовать развитию и функциональному совершенствованию
органов дыхания.
 Формировать творческие способности: воображение и фантазию.
 Содействовать формированию нравственно - коммуникативных
качеств личности: умения сопереживать другим, чувства такта и
культурного поведения.
Предполагаемый результат:
 Танцы дают ребёнку возможность раскрыться, преодолеть скованность,
стеснительность, невнимательность, почувствовать своё тело, применять
пластику для выражения его эмоций и чувств.
 Хореография развивает у ребенка пластику движений, создает красивую
осанку, развивает музыкальный слух и чувство ритма.
Кружок по обучению чтению
«Читайка»
Руководитель
Конская
Ирина Александровна
Цель: развитие фонематического
слуха, обучение детей чтению и
подготовка руки к письму.
Задачи:
 Развивающие - развитие речи, восприятия, внимания, памяти,
мышления, воображения.
 Образовательные - формирование навыков звукового анализа слов
различной звуковой конструкции, дифференциация гласных, твердых
и мягких согласных звуков, обучение анализу и синтезу предложений
разной конструкции, ознакомление детей со всеми буквами русского
алфавита, обучение слоговому и слитному способам чтения.
 Воспитательные - формирование умения работы в коллективе,
воспитание аккуратности, формирование интереса к чтению.
Предполагаемый результат:




хорошо владеть понятиями: "слово", "звука", "буква", "предложение".
различать гласные и согласные звуки.
определять ударный гласный звук.
правильно, плавно читать по слогам с постепенным переходом к чтению
целыми словами.
 правильно составлять из букв разрезной азбуки слоги всех видов и слова
простой структуры
 проявлять интерес к чтению, родному языку.
Кружок «Умелые ручки» (квиллинг)
Руководитель
Степанчук Зинаида
Ивановна
Цели:
Развитие у детей воображения,
памяти, мышления, мелкой
моторики рук, стремления к
самостоятельности.
Задачи:
 Учить способам создания
самостоятельных
предметов и поделок,
поощрять вариативность
и нестандартное решение
отдельных задач.
 Воспитывать у детей
интерес к художественному ручному труду, формируя образное
представление у детей, воспитывая и развивая их творческие
способности. Учить способам создания самостоятельных предметов и
поделок, поощрять вариативность и нестандартное решение
отдельных задач.
 Развивать у детей чувство пропорции, гармонии цвета, чувство
композиции и ритма.
 Формировать технические умения и навыки в работе с разнообразным
материалом, в том числе – нестандартным.
 Формировать художественный вкус.
Предполагаемый результат:
Совершенствование практических умений и навыков детей в работе с
нестандартными материалами и оборудованием, их свободное применение в
играх и творческой деятельности.