по поручению руководителя практики от организации готовить

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1. Цели и задачи практики
1.1 Цель практики – формирование общекультурных и
профессиональных компетенций на основе применения полученных
теоретических знаний; обеспечение непрерывности и последовательности
профессионального обучения; воспитание исполнительской дисциплины;
ознакомление с деятельностью учреждений, организаций, где проводится
практика, изучение содержания нормативных документов, регулирующих
определенную сферу юридической деятельности.
1.2 Задачи практики:
– приобретение умений и навыков в организации исследовательских
работ, в управлении коллективом;
– подготовка к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
– приобретение практических знаний и развитие навыков по
предупреждению, выявлению правонарушений и их квалификация,
оценивание и содействие пресечению коррупционного поведения;
– освоение на практике приемов работы с нормативными правовыми
актами и формирование умения квалифицированно толковать их;
– формирование способностей воспринимать, анализировать и
реализовывать
управленческие
инновации
в
профессиональной
деятельности;
– приобретение практических навыков давать квалифицированное
юридическое заключение по результатам экспертизы нормативных правовых
актов;
– выработка умений применять правила и требования по качественной
разработке и оценке результатов принятого управленческого решения;
– овладение приемами правового воспитания.
2. Место учебной практики в структуре ООП вуза
2.1. Учебная практика магистрантов юридического факультета является
составной частью ООП и представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся.
2.2. Учебная практика осуществляется в соответствии с учебным планом
и графиком учебного процесса во 2 семестре. Продолжительность учебной
практики составляет 6 недель (без отрыва от учебного процесса).
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате
прохождения учебной практики
Карта компетенций ОК-5
Коды
компетенций
Название компетенции
Краткое содержание/определение и
структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового уровня сформированности
компетенции у выпускника
Средства и
технологии
оценивания
1
ОК–5
2
Компетентным
использованием
на
практике
приобретенных
умений и навыков
в
организации
исследовательских работ, в
управлении коллективом;
3
Собеседован
Знает
состояние
изученности ие, опрос,
планируемой
темы
научного зачет
исследования;
персональный
состав
членов
научного
сообщества,
занимающихся
сходной
проблематикой;
юридические
познания;
типы
научного
понятие и принципы методологии
юридической науки;
методологию юриспруденции как
самостоятельной
области
юридического познания;
законы,
правила,
принципы,
вытекающие
из
теорий
гуманитарных,
социальных
и
экономических наук;
цели и способы организации
научных коллективов;
методы принятия управленческих
решений в научных коллективах.
Умеет
определять
объект
и предмет
юридических исследований;
использовать
теории
для
объяснения
государственноправовых институтов и процессов;
выбирать методы исследования;
подбирать необходимый научный
коллектив;
составлять
план
научного
исследования с распределением
функций
членов
исследовательского коллектива;
интерпретировать
данные,
сведения и факты в соответствии с
поставленными
целями
исследования;
корректно дискутировать по теме
проводимых исследований.
Владеет
Способностью
отбирать
и
систематизировать
данные,
сведения и факты в соответствии с
поставленными
целями
исследования;
способностью
организовывать
социально-психологическое
и
научное взаимодействие в рамках
научного коллектива;
способностью определять ценность
научных результатов коллег;
способностью
компоновать
результаты, достигнутые членами
научного коллектива;
навыками написания, оформления
и презентации научных работ;
способностью
защищать
научную позицию.
свою
Пороговый уровень:
Знает
Проблемное поле юридических
исследований;
основные
исследовательские методы;
Умеет
выбирать
тему
научного
исследования; формулировать цели
и
задачи
исследования,
классифицировать
методы
научного
исследования;
сопоставлять
эмпирический
и
теоретический
материал;
формировать
необходимый
научный коллектив;
Владеет
способностью обобщать большие
информационные
массивы;
основными
общенаучными
и
частными
методами
научного
исследования;
способностью
формулировать
и
отстаивать
научные
выводы;
навыками
управления научным коллективом.
Коды
компетенций
1
ПК-3
Карта компетенций ПК-3
Название
Краткое
компетенций
содержание/определение
и
структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового
уровня
сформированности компетенции
у выпускника
2
3
Готовностью
к Знаетвыполнению
понятие и признаки законности
должностных
и правопорядка;
обязанностей
по
обеспечению
нормативно-правовую
основу
законности
и должностных обязанностей;
правопорядка,
безопасности
перечень
должностных
личности, общества функций
по обеспечению
и государства
законности и правопорядка;
понятие
правоохранительной
деятельности;
принципы
правового
регулирования
правоохранительной
деятельности;
Умеетанализировать
ситуацию,
возникающую
при
осуществлении
правоохранительной
деятельности;
выбирать правовые способы
решения
проблем
при
исполнении
должностных
обязанностей;
сопоставлять
выполняемые
административные действия с
принципами
законности
и
правопорядка;
выделять в административной
деятельности
Средства
технологии
оценивания
4
Собеседование,
опрос, зачет.
и
правоохранительную
составляющую;
отличать
поведение.
неправомерное
Владеет способностью давать
оценку
административным
регламентам,
должностным
инструкциям и иным актам с
точки
зрения
соответствия
принципам законности
и
правопорядка;
навыками
составлять
юридические
документы
с
соблюдением
требований
законности и правопорядка;
навыками строить собственную
административную
деятельность в соответствии с
требованиями законности
и
правопорядка;
способностью организовывать
деятельность подчиненных
в
соответствии с требованиями
законности и правопорядка.
Пороговый уровень
знает понятие
и признаки
законности и правопорядка,
правоохранительной
деятельности,
нормативноправовую базу, определяющую
должностные
обязанности;
умеет решать возникающие в
процессе
профессиональной
деятельности разногласия в
правовом поле, действовать в
соответствии с должностными
инструкциями,
отличать
неправомерное поведение
владеет
способностью
организовывать
административную
деятельность в соответствии с
требованиями законности
и
правопорядка
Коды
компетенций
1
ПК-5
ПК-6
Карта компетенций ПК-5, ПК-6
Название
Краткое содержание/определение
компетенций
и структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового
уровня
сформированности компетенции у
выпускника
2
3
Способностью
Знаетосуществлять
предупреждение
Условия
и
особенности
правонарушений,
совершения правонарушений и
выявлять
и преступлений;
устранять причины
и
условия, виды
административной и
способствующие их уголовной ответственности;
совершению
признаки
и
формы
коррупционного
поведения
Способностью
государственных
и
выявлять,
давать муниципальных служащих;
оценку
и
содействовать
способы
выявления
пресечению
противоправного поведения
коррупционного
поведения
Умеетанализировать
причины
и
условия,
способствующие
совершению правонарушений;
определить
в
выявленном
общественно опасном деянии
признаки преступления;
выделять
в
противоправное
поведении признаки коррупции.
Владеетспособностью
правонарушения;
выявлять
способностью дифференцировать
противоправные деяния;
навыками
квалифицировать
противоправные деяния;
навыками
применить
меры,
направленные на предупреждение
Средства
технологии
оценивания
и
4
Собеседование,
опрос, зачет.
правонарушений и устранение
причин
и
условий,
способствующих их совершению
способностью
выявлять
и
критически оценивать факты
коррупционного поведения;
Пороговый уровень
знает условия и особенности
совершения правонарушений и
преступлений;
причины
и
условия,
способствующие
правонарушениям;
признаки
коррупционного поведения
умеет
дифференцировать
правонарушения,
выбирать
средства,
необходимые
для
предупреждения
правонарушений,
отличить
признаки
коррупционного
поведения
владеет способностью выявлять
правонарушения,
давать
их
квалификацию,
определять
коррупционное
поведение,
реализовывать
меры
по
предупреждению
правонарушений
Коды
компетенций
1
ПК-7
ПК-8
Карта компетенций ПК-7, ПК-8
Название
Краткое
компетенций
содержание/определение
и
структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового
уровня
сформированности компетенции
у выпускника
2
3
Способностью
Знаетквалифицированно
понятие
толкования
толковать
нормативных правовых актов;
нормативные
правовые акты
способы толкования и их
значение
для
Способностью
правоприменительной
принимать участие деятельности
в
проведении
юридической
нормы
материального
и
экспертизы
процессуального права и их
проектов
специфику
Средства
технологии
оценивания
и
4
Собеседование,
опрос, зачет.
нормативных
правовых актов, в
том числе в целях
выявления в них
положений,
способствующих
созданию условий
для
проявления
коррупции, давать
квалифицированные
юридические
заключения
и
консультации
в
конкретных сферах
юридической
деятельности
положения,
способствующие
созданию
условий
для
проявления коррупции;
правила
построения
юридического заключения;
требования, предъявляемые к
юридическим консультациям;
Умеетсобирать сведения, необходимые
для более полного толкования
нормативных правовых актов;
дискутировать при участии в
проведении экспертизы проектов
нормативных правовых актов;
доказывать свою позицию по
исследуемым вопросам
использовать
юридическую
терминологию
при
формулировании
собственной
точки зрения в ходе участия в
проведении
юридической
экспертизы
проектов
нормативных правовых актов;
отличать
способствующие
условий
для
коррупции;
положения,
созданию
проявления
применить
при
даче
юридического заключения и
юридической
консультации
нормы
материального
и
процессуального права
Владеетспособностью
формулировать
выводы по итогам толкования
нормативных правовых актов;
способностью
выявлять
и
критически оценивать факты
коррупционного поведения;
навыком
составлять
план
планируемой
юридической
экспертизы;
навыками
работы
с
нормативными
правовыми
актами;
навыками
подготовить
юридическое заключение и дать
юридическую консультацию
навыками сравнивать отдельные
нормы,
нормативно-правовые
акты
и
их
проекты
с
Конституцией РФ;
Пороговый уровень
знает
правила
толкования
нормативных правовых актов,
выявления
коррупционных
норм,
порядок
проведения
юридической
экспертизы
проектов нормативных правовых
актов,
приемы
дачи
юридического заключения или
консультации
умеет
выбирать
способы
толкования
нормативных
правовых актов, составлять
суждения
по
результатам
юридической
экспертизы
нормативных правовых актов,
проиллюстрировать результаты
юридического заключения и
раскрыть нормы права при
юридическом консультировании
владеет
способностью
оценивать
результаты
толкования
нормативных
правовых актов, доказывать
свою позицию при участии в
проведении
юридической
экспертизы
проектов
нормативно-правовых
актов,
сделать
вывод
в
рамках
юридического заключения и
консультирования,
исключить
коррупционные нормы,
не
допускать
противоречие
нормативно-правовых
актов
Конституции РФ.
Карта компетенций ПК–9, ПК–10
Коды
компетенций
1
ПК–9
ПК–10
Название компетенции
Краткое содержание/определение и
структура компетенции.
Характеристика (обязательного)
порогового уровня сформированности
компетенции у выпускника
3
2
Способностью принимать Знает
оптимальные
основные теории менеджмента;
управленческие решения;
Собеседова
ние, опрос,
зачет.
понятие
и
содержание
административных регламентов и
иных
правовых
средств
регламентации
управленческой
деятельности;
и
Способностью
воспринимать,
анализировать
реализовывать
управленческие инновации правила оценки альтернатив и
оптимального
варианта
в
профессиональной выбора
деятельности
управленческого;
процедуру
и
методы
оценки
результатов
и
последствий
принятого
управленческого
решения;
виды и содержание управленческих
инноваций;
основы психологии управления.
Умеет
разрабатывать
управления организации;
Средства и
технологии
оценивания
план
сравнивать
возможные
управленческие решения;
отличать
в общей совокупности
управленческих
стратегий
управленческие инновации;
выбирать
адекватные стоящим
задачам способы управления;
объяснять
преимущества
управленческих инноваций;
применять
правила
оценки
альтернатив и выбора оптимального
решения;
определять проблемные ситуации в
деятельности
организации
и
предлагать способы их решения;
организовывать взаимодействие в
коллективе
с
учетом
психологических
особенностей
подчиненных.
Владеет
способностью
проектировать
деятельность;
управленческую
навыками разрабатывать правила и
процедурами
взаимодействия в организации;
способность
упорядочить
и
координировать
совместную
деятельность подчиненных;
навыками
оценить последствия
принимаемых
управленческих
решений;
способностью давать
оценку
результатов по итогам внедрения
управленческих инноваций;
способностью
оперативно
разрабатывать необходимые меры
для
разрешения
возникающих
проблем.
Пороговый уровень:
Знает
основные
способы
и
принципы выделения проблем и
постановки целей управленческого
(государственного)
решения;
процедурные
основы
оценки
альтернатив, выбора оптимального
варианта решения, результатов и
последствий принятых решений
Умеет грамотно применять правила
и
требования по качественной
разработке и оценки результатов
принятого управленческого решения
Владеет
организационными
процедурами
и
правилами
разработки и оценки результатов
принятых управленческих решений
Карта компетенций ПК-15
Коды
компетенций
1
ПК-15
Название компетенции
2
Способность эффективно
осуществлять правовое
воспитание
Краткое содержание/определение и
структура компетенции.
Средства и
Характеристика (обязательного)
технологии
порогового уровня сформированности оценивания
компетенции у выпускника
3
Собеседова
Знаетроль
права
как
важнейшего ние, опрос,
социального
института, зачет
общественной ценности и достояния
цивилизации;
гуманистическую сущность права;
основы правовой культуры;
требования профессиональной этики
юриста;
содержание
должностных
обязанностей
основных
юридических профессий;
влияние коррупционного поведение
на деформацию правосознания;
значение правового воспитания в
формировании
массового
и
профессионального правосознания;
Умеетдемонстрировать
профессиональные
поведения;
дискутировать
вопросам;
этические
стандарты
по
правовым
доказывать ценность права;
решать возникающие в процессе
профессиональной
деятельности
разногласия в правовом поле;
действовать
в
соответствии
с
должностными инструкциями;
отличать неправомерное поведение;
учитывать особенности аудитории,
на которую рассчитано правовое
воздействие.
Владеет –
способностью
выявлять
и
критически
оценивать факты
коррупционного поведения;
навыками составить план правового
воспитания;
навыками включать в учебные курсы
материалы о правовом воспитании;
способностью
давать
оценку
правомерного и неправомерного
поведения.
Пороговый уровень
знает цивилизационную ценность и
значимость права как важнейшего
социального
регулятора,
социальную
ответственность
представителей
юридической
профессии;
формы
правового
воспитания;
умеет
соблюдать
этические и
профессиональные
стандарты
поведения; составлять суждения по
правовым вопросам с этических
позиций;
выбирать
формы
правового воспитания;
владеет способностью критиковать
позицию
правового
нигилизма;
противопоставлять правомерное и
противоправное
поведение;
формулировать
задачи
и
содержание правового воспитания.
4. Место прохождение практики
4.1. Место прохождения практики определяется с учетом темы
выпускной квалификационной работы обучающегося и проектируемой
профессиональной деятельностью.
4.2. Распределение магистрантов по местам прохождения учебной
практики осуществляется администрацией ОмГУ на основе заключенных
договоров с учреждениями и организациями (Омским областным судом,
прокуратурой Омской области, Арбитражным судом Омской области,
Следственным управлением Следственного комитета РФ по Омской области,
Восьмым арбитражным апелляционным судом, Законодательным Собранием
Омской области, Администрацией г. Омска, Омским городским Советом,
Министерством государственно-правового развития Омской области,
Управлением Федеральной службы судебных приставов Омской области и
иными), а также на основании гарантийного письма
предприятия,
учреждения, организации различных организационно-правовых форм о
предоставлении места для прохождения практики с указанием срока ее
проведения.
Распределение магистрантов по месту прохождения учебной практики
оформляется приказом по университету.
4.3. Организации, являющиеся местами проведения практики
магистрантов, должны отвечать следующим требованиям:
– наличие персонала, обладающего высоким профессиональным
уровнем в области деятельности, соответствующей программе практики;
– возможность эффективного использования баз практики в целях
приобретения студентами необходимых компетенций.
4.4. Практика магистрантов заочной формы обучения производится, как
правило, по основному месту работы, если их деятельность соответствует
направлению подготовки.
5. Организация практики
5.1. Руководитель учебной практики от факультета – научный
руководитель
выпускной
квалификационной
работы
магистранта.
Непосредственный руководитель практики – сотрудник организации, в
которую магистрант направлен для ее прохождения.
5.2. Руководитель учебной практики от факультета:
 устанавливает связь с руководителями практики от организаций,
оперативно решает вопросы, возникающие
в процессе прохождения
магистрантом практики;
 осуществляет постановку задач по самостоятельной работе
магистрантов
в
период
практики,
оказывает
соответствующую
консультационную помощь;
 согласовывает график проведения практики и осуществляет
систематический контроль за ходом практики и работой магистрантов;
 оказывает помощь магистрантам по всем вопросам, связанным с
прохождением практики и оформлением отчета;
 принимает отчет магистрантов по практике.
5.3.Руководитель практики от организации:
 создает необходимые условия для получения магистрантами в период
прохождения практики соответствующих компетенций;
 предоставляет возможность магистрантам пользоваться имеющейся
служебной литературой, методическими пособиями, компьютерными базами
данных с учетом правил работы с секретными материалами;
 контролирует соблюдение практикантами режима работы и трудовой
дисциплины;
 назначает непосредственного руководителя практики из числа
наиболее подготовленных работников.
5.4. Магистрант-практикант:
 обязан подчиняться действующим на предприятии, в учреждении,
организации правилам внутреннего распорядка, изучить и строго соблюдать
правила охраны труда, техники безопасности;
 обязан полностью выполнять задания, предусмотренные программой
практики, и нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты
наравне со штатными работниками;
 имеет право по всем вопросам, возникающим в ходе практики,
обращаться к руководителю практики от факультета, вносить предложения
по совершенствованию организации практики, пользоваться библиотекой.
6. Содержание практики
6.1 Прохождение учебной практики в высшем учебном заведении
Во время учебной практики в высшем учебном заведении магистрант
должен:
 ознакомиться с научной работой кафедры и трудами преподавателей
кафедры;
 принимать
участие
в
научных
мероприятиях
кафедры:
конференциях, круглых столах, семинарах и т.д. При наличии возможности
на одном из научных мероприятий представить свое сообщение или доклад;
 ознакомиться с правилами издания научных трудов высшего
учебного заведения (требования, предъявляемые к содержанию и
оформлению различного рода научных работ; правила работы с редактором и
ответственным редактором; правила подготовки рецензий на рукописи
монографий и т.д.). При наличии возможности статья (тезисы) магистранта
должна быть опубликована в научном издании кафедры (вуза, факультета);
 посещать занятия преподавателей кафедры;
 вести разработку, под руководством научного руководителя, учебнометодических материалов (составление заданий для семинарских и
практических занятий, обновление списков рекомендованной литературы,
разработка планов интерактивных занятий и т.д.).
6.2. Прохождение учебной практики в органах государственной
власти и местного самоуправления
Во время учебной практики в органах государственной власти и
местного самоуправления магистрант должен:
 изучить
структуру соответствующего органа государственной
власти и местного самоуправления; нормативно-правовые акты,
регламентирующие их деятельность; компетенцию; права и обязанностями
сотрудников; правила работы с документами и т.д.;
 ознакомиться с работой юридической службы, подразделений,
деятельность которых связана с темой его выпускной квалификационной
работы;
 обобщить и проанализировать материалы (в том числе ответы на
обращения граждан) за предыдущие годы, а также исследовать
статистические данные;
 принять участие в подготовке и экспертизе проектов нормативных
правовых актов, разрабатываемых органами государственной власти по
предметам их ведения, а также иных нормативных правовых актов,
подготовка которых поручена органам государственной власти или
местного самоуправления или которые поступили туда для проведения
экспертизы;
 подготовить по поручению руководителя практики от организации
отчеты и разъяснения по вопросам применения законодательства;
 принять участие в работе коллегий, конференций и совещаний,
проводимых в органах государственной власти и местного самоуправления.
6.3 Прохождение учебной практики в правоохранительных органах
Во время учебной практики в правоохранительных органах магистрант
должен:
 ознакомиться со структурой правоохранительных органов,
нормативно-правовыми актами, регламентирующими их деятельность,
основными направлениями их деятельности, правами и обязанностями
сотрудников, правилами составления процессуальных и иных документов и
т.д.;
 изучить материалы дел, соответствующих теме его магистерской
диссертации;
 обобщить и проанализировать материалы за предыдущие годы, а
также исследовать статистические данные;
 изучить правоприменительную деятельность правоохранительных
органов, в том числе с целью выявления недостатков действующего
законодательства, регламентирующего их деятельность;
 сформулировать
предложения
по
совершенствованию
соответствующих нормативно-правовых актов.
6.4. Прохождение учебной практики на предприятиях, в
учреждениях, организациях различных организационно-правовых форм
Во время учебной практики на предприятиях, в учреждениях,
организациях различных организационно-правовых форм магистрант
должен:
– изучить постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие
и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся
правовой деятельности организаций;
– ознакомиться с правами и обязанностями юрисконсульта;
– освоить средства автоматизации справочно-информационной работы
по законодательству, порядок ведения учета и составление отчетов о
финансово-хозяйственной деятельности организации, порядок заключения и
оформления хозяйственных договоров; основы экономики, организации
труда и управления, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;
– ознакомиться с порядком предъявления претензий и ведением
искового производства;
– по поручению руководителя практики от организации готовить
служебные письма, претензии, исковые заявления, проекты договоров;
– под руководством юрисконсульта предприятия вести исковые дела,
посещать арбитражный суд.
.
7. Рекомендации по подготовке к зачету по учебной практике
7.1. По окончании практики на основании отчетной документации
магистрантов руководитель практики принимает зачет (форма контроля –
дифференцированный зачет). Оценка выставляется в ведомость и в зачетную
книжку студента по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно»,
«неудовлетворительно»).
Оценка
«неудовлетворительно» в зачетную книжку не выставляется.
При приеме зачета по учебной практике преподаватель имеет право
задавать дополнительные вопросы по указанным в программе направлениям
работы.
Критерии при выставлении оценок:
- оценка «отлично» выставляется при наличии всех требуемых
документов, оформленных надлежащим образом, магистрант полностью
отвечает на вопросы, касающиеся особенностей прохождения практики в
соответствующей организации;
- оценка «хорошо» выставляется при наличии всех требуемых
документов, оформленных надлежащим образом, магистрант не отвечает на
часть вопросов, касающиеся особенностей прохождения практики в
соответствующей организации;
- оценка «удовлетворительно» выставляется при наличии всех
требуемых документов, оформленных надлежащим образом, магистрант не
отвечает на часть вопросов, касающиеся особенностей прохождения
практики в соответствующей организации, имеются жалобы со стороны
организации – базы практики – на несоблюдение магистрантом правил
прохождения практики;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют
требуемые документы, практика магистрантом фактически не пройдена;
Магистранты, не выполнившие без уважительных причин программу
учебной практики, либо получившие отрицательную оценку, могут быть
отчислены из университета как имеющие академическую задолженность.
При невыполнении программы практики по уважительной причине,
подтвержденной
соответствующими
документами,
магистранты
направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.
После принятия зачета и представления зачетной ведомости в деканат
преподаватель передает материалы практики на хранение лаборанту
кафедры. Срок хранения материалов практики составляет 5 лет.
7.2. Отчетные документы:
1. Дневник практики
В дневник практики включается информация общего характера
(фамилия, имя, отчество магистранта; вид практики и место ее прохождения;
тема выпускной квалификационной работы; период прохождения практики),
а также сведения, характеризующие содержание работы магистранта и
отражающие выполнение им программы учебной практики. Дневник должен
быть подписан самим магистрантом и руководителем практики от
организации
Записи оформляются в виде таблицы:
№
Дата (число,
Содержание работы
Кол-во
п/п
месяц, год)
часов
1
2
3
4
2. Характеристика.
Характеристика составляется и подписывается руководителем
организации, заверяется подписью организации. В характеристике должен
найти оценку уровень подготовки магистранта, проявленный им при
выполнении заданий практики, и его отношение к работе.
3. Отчет.
Отчет по практике должен содержать описание проделанной работы,
выводы об итогах практики и предложения по совершенствованию работы
исследуемого объекта.
К отчету прилагаются документы, в которых содержатся сведения о
результатах работы обучающегося в период прохождения учебной практики.