Удивителен, могуч и почти всесилен человеческий разум

Жизнь и судьба
(опыт критического рассмотрения)
работу подготовил
учащийся 11 А класса
МАОУ «Гимназия №4»
Рябов Илья
(контактный телефон:
89372578747)
руководитель работы
Шалыганова Лариса
Алексеевна
(контактный телефон школы
283476)
Саратов, 2013 г.
Когда я думаю о человеческих стремлениях, о вечном желании
любого живущего на Земле понять, разгадать, сказать своё слово, то
вспоминаю известные строчки Тютчева – лирика, философа,
мудреца:
О смертной мысли водомет,
О водомет неистощимый!
Какой закон непостижимый
Тебя стремит, тебя мятет?
Что движет человеком, когда он исследует глубины Мирового
Океана или пытается открыть в бесконечной Вселенной новые
звёзды? Зачем человек исследует, ищет, истолковывает? К чему эти
опыты, борения, поиски истины? Что ему – маленькому, беззащитному
обитателю небольшой планеты - от этого?!
Просто так уж, наверное, устроен Человек. Не может он жить без
страданий, без открытий, не ощущая радости познания мира. И
лучшим из землян доступно высшее знание. Они осмелились. Не
побоялись. Коперник и Колумб, Менделеев и Павлов, Галилей и
Ньютон, Шекспир и Леонардо да Винчи, Эйнштейн и Резерфорд,
Циолковский и Джордано Бруно…Имена первооткрывателей, великих
землян.
Поистине удивителен, могуч и почти всесилен человеческий
разум! Мы разгадываем самые сложные загадки истории,
придумываем невообразимое, решаем почти нерешаемое, бороздим
просторы Вселенной, проникаем в сокровенную сущность молекул и
атома…
Бьёмся, ошибаемся, падаем и опять стремимся доказать свою
интеллектуальную состоятельность. И когда получается –
продвигаемся на шаг вперёд в нашем бесконечном путешествии по
тайнам мироздания.
Когда на уроках я слышал о великих учёных, внёсших свой вклад
в копилку мировых открытий, я завидовал их терпению, таланту,
стоицизму.
Пренебрегая собственным благополучием, спокойствием и даже
порой счастьем, шли они навстречу истине не проторёнными
дорожками, а сквозь предрассудки, собственные страхи, тенеты и
тернии. К звёздам. К свету.
Вот так появились телескопы и пенициллин, периодическая
система Менделеева и фильмы братьев Люмьер, сонеты и
компьютеры…
Вот так появилась атомная энергетика – сложная
энергодобывающая отрасль, основанная на знаниях человека о
строении атома, его ядра и сил, заключенных внутри него. В развитых
и развивающихся странах она активно исследуется и уже давно стоит
на службе государств, а в странах, обделенных сырьем и полезными
ископаемыми (Фpанция, Бельгия, Финляндия, Швеция, Болгаpия,
Швейцаpия), она является основным источником энергии. Поэтому не
удивительно, что и в нашей стране атомная энергетика активно
развивалась на протяжении всего ХХ века и продолжает развиваться
по сей день.
Необходимо уточнить, что именно исследования и последующие
за ними открытия, сделанные Эрнестом Резерфордом, создали
надежный фундамент для атомной науки. Талантливый британский
физик сумел создать модель атома и его ядра и таким образом
нашел новый источник энергии, заключенный внутри этой маленькой
частицы.
Итак, раз уж речь зашла об атомах, то стоит уделить внимание их
первооткрывателю. Достаточно интересный и подробный вариант
биографии ученого я встретил в книге Данина Даниила Семеновича
«Резерфорд», написанной в 1966 году. Автор подробно рассказывает
о жизни Резерфорда, о его взлетах и падениях (справедливости ради
надо сказать, что первое встречается чаще), показывает, как сын
простого новозеландского фермера стал не только перспективным
учёным, но и гениальной личностью, ставящей перед собой
сверхинтеллектуальные задачи. Уже в Кентерберийском колледже
Новозеландского университета он показывал блестящие способности.
А его первая научная работа под названием «Магнетизация железа
при высокочастотных разрядах» стала его входным билетом в мир
большой науки. Данин сравнивает его гений с рекой и, подчёркивая
серьезность и успех первой работы молодого физика, замечает, что
«такое начало и впрямь заставляет вспомнить великие реки, не
знающие поры родникового детства: те, что проливаются из глубоких
озер, как из переполненной чаши». Затем по приглашению Томсона –
его будущего соперника – Резерфорд попадает в Кавендишевскую
лабораторию Кембриджского университета, где в последующие годы
проводит многочисленные эксперименты, издает свои первые книги,
исследует явления радиоактивности совместно с Фредериком Содди,
в результате чего рождается теория радиоактивного распада атомов,
ставшая надежной платформой для будущих открытий. Там же он
создает планетарную модель атома, в результате чего получает
мировое признание. Теперь и навсегда он становится «отцом»
мировой физики. Данин в достаточно непринуждённой манере
передает нам эти события и факты, уделяя внимание многим
деталям, которые нельзя найти в сухой исторической справке.
Почему я заговорил об этой книге? Не только потому, что она
рассказывает об удивительной личности, не только потому что
вообще интересна физика…Просто мне, человеку,
определяющемуся, в каком жизненном направлении идти и каким
шагом, интересен пример увлекательного и полезного проживания на
этой планете. И для начала я читаю такие книги, бьюсь над сложными
задачками, которые подыскивает мне Людмила Николаевна, наш
незаменимый учитель физики, готовлюсь к академбою… И пишу это
сочинение, пытаясь понять, что заставляет людей выбирать учёную
стезю.
Однако, пожалуй, настало время вспомнить и о наших гениях.
Ведь если Резерфорд создал ядерную физику, то советские ученые во
главе с Игорем Васильевичем Курчатовым – создателем мощнейшей
атомной бомбы - запускают 24 июня 1954 года первую атомную
электростанцию в городе Обнинске. Образы таких ученых мы можем
встретить в романе Василия Гроссмана «Жизнь и судьба». Среди них
на передний план выдвигается фигура Виктора Павловича Штрума –
талантливого физика-ядерщика, честного и смелого человека. Перед
нами сильная личность – одна из самых сильных в романе. Для
Штрума наука и семья - главнее всего на свете. Это его жизненные
приоритеты, его ценности. Виктор Павлович отстаивает свои права,
борется против произвола и несправедливости, несмотря на тяжелые
условия жизни в среде партийцев, чью подлую, лицемерную, подчас
просто злую натуру умело показывает Гроссман, передавая ту
атмосферу всеобщего доносительства, тотальной слежки и страха,
что царила в СССР. Совместно со своими коллегами Штрум
разрабатывает теорию об атомных зарядах. Однако даже это не
спасло бы талантливого ученого, который находился на грани
увольнения из института, если бы об этих исследованиях не
услышал сам Сталин, колоссальное влияние которого позволило
вернуть Виктору Павловичу уважение и относительное благополучие.
Но самым тяжелым испытанием для Штрума становится документ,
оправдывающий с помощью лжи тех, кого он внутренне презирал, –
документ, отрицающий массовые репрессии со стороны советской
власти. И вот ради своей семьи и любимого дела ему приходится
поставить подпись в этом документе, так как он сам понимает, что сил
на борьбу в этот раз у него уже не хватит.
Чтобы еще лучше понять образ учёного из романа Гроссмана,
стоит посмотреть сериал с одноименным названием, снятый по книге
и не так давно вышедший на экран. Несмотря на некоторые нарекания
со стороны кинокритиков, я считаю, что Сергей Владимирович Урсуляк
– режиссер фильма – в очередной раз доказал силу и
состоятельность своего таланта. Разумеется, картина, как это часто
бывает, допускает расхождения с книгой. Со слов самого режиссера,
«объять необъятное невозможно», и поэтому мы не видим в фильме
немецкого гестапо и пленного большевика Мостовского. В итоге
получившийся творческий проект все равно кажется мощной
художественной работой на фоне безыдейного сериального бессилия
и серости. Удачный подбор актеров, умелая работа режиссерской
команды, операторов делают фильм незабываемым, сильным, точно
передающим обстановку и события того непростого времени.
Обращаясь к списку актеров, мы на первых строчках видим имя
Сергея Маковецкого, сыгравшего Штрума. Артист мощного дарования.
Чего стоит только его Швабрин в картине «Русский бунт», снятый по
роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»! Как мне показалось, и эта
роль удалась актеру, хотя , как говорят критики, что-то «можно было
сделать сильнее», «расставить акценты», однако в целом это лишь
придирки, которые нисколько не умаляют степени актёрского
мастерства Маковецкого, профессионала, мастера своего дела. И
сцена чтения письма от матери, и эпизоды с Марьей Ивановной, и
сцена с подписью, где мы являемся свидетелями той внутренней
борьбы, исход которой определит дальнейшую судьбу ученого,
постоянные размышления и внутренние монологи создают нам образ
именно того представителя интеллигенции, которого мы помним из
книги.
Раз уж я заговорил о сценах, то хочется сказать за них режиссеру
отдельное «спасибо». Правдивые, достоверные, психологически
выверенные, они делают фильм настоящим шедевром, позволяют
понять сущность героев, их душу, внутреннее состояние. Эти эпизоды
выделены и самим Гроссманом в его книге. Писатель создавал свой
художественный мир с помощью слов, а режиссер это делает,
главным образом, благодаря актерскому искусству.
Взять, к примеру, эпизод получения Штрумом письма от его
матери, попавшей в немецкое гетто, откуда, как известно, не вышел
никто. В психологическом плане это очень сложная и сильная сцена.
Штрум понимает, что это письмо - последняя нить, связывающая его с
самым родным ему человеком, которого он никогда больше не увидит.
Поэтому Виктор Павлович, доктор наук, которому уже за 40, плачет как
ребенок, разбитый своим бесконечным горем. Маковецкий передает
состояние своего героя актерски профессионально и глубоко. Ему
удалось вжиться в роль, и, как мне кажется, он идеально подходит для
нее.
Вообще в фильме много внимания уделено образу матери, ее
нелегкой судьбе, особенно в военные годы, которые очень
реалистично показаны в фильме. Режиссер отводит целый эпизод
чтению фронтовых писем. Там мы видим лица солдат и слышим
закадровый голос, читающий щемящие послания родных из тыла,
солдатские письма, и так создается непередаваемое ощущение
трагизма. Серые и темные краски фильма дополняют ее. Но в то же
время Урсуляк «разбавляет» эту атмосферу новым персонажем, чья
жизнь показана относительно счастливой. Речь идет о майоре
Березкине. Он управляет полком под Сталинградом, долго не
получает письма от жены и в конце концов заболевает. Но тут
приходят долгожданные строчки и возвращают его к жизни. Березкин
относится к тем героям, чья судьба осталось относительно не
покалеченной, и именно на его благополучном возвращении домой
заканчивается фильм.
Возвращаясь к образу матери, вспоминается также эпизод, когда
Людмила Штрум приезжает на могилу своего сына, погибшего под
Сталинградом. Сама сцена сыграна очень прочувствованно и даже
надрывно, а кладбище – целый лес из крестов, куда безостановочно
прибывают все новые и новые машины с погибшими солдатами, –
дает понять, какая страшная вещь - война. И война между Советской
Россией и фашистской Германией, и борьба Советской власти со
своим же народом.
В фильме, как и в книге, всё определяет атмосфера
тоталитаризма, калечащего человеческие судьбы. Благодаря
современным технологиям, события, показанные в фильме особенно
реалистично, пропитывают его драматизмом. В суровые времена
люди совершают подвиги, гибнут в сражениях, пропадают в лагерях (и
сталинских, и немецких).
И только крепкие нравственные основы, порядочность, идеалы
добра и справедливости, определяющие жизненный вектор
интеллигента, учёного, помогают таким людям, как Штрум, не
сломаться, не изменить своей мечте и продолжать свой благородный
поиск. Ещё в XIX веке Николай Иванович Гнедич говорил: «Истину, как
и детей, нельзя рожать без боли». Иногда природа этой боли кроется
не в бессилии учёного перед непостижимой тайной, не в бесплодных
попытках открыть одну из загадок мироздания, а в мучительной
борьбе творца за право быть свободным.
Не учёный, а Человек, с его мыслями, чаяниями, поступками,
становится предметом изображения для режиссёра. А это ещё один
аспект в таком непростом разговоре о науке, об открытиях
человеческого разума, об атомной энергетике…
Таким образом, можно заключить, что лишь тот, кто в любых
ситуациях умеет ценить справедливость, человечность, высокие
духовные ценности, сумеет найти истину и донести ее до людей,
оставив свой след в истории человечеста. Как не вспомнить строчки
великого русского ученого, поэта, мыслителя Михаила Васильевича
Ломоносова:
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут.
И на пороге взрослой жизни стоит задуматься о выборе своей стези.
Вполне возможно, научной. Ведь труд ученого выше политики и
житейской суеты. Это путь подвижника, искателя, гуманиста. Я уверен,
что на просторах нашей Родины найдутся еще и Штрумы, и новые
Курчатовы, которые еще не раз докажут, что атомная энергетика –
гордость России, ее великое будущее!