Зачетные требования I курс основная программа (второй язык) II семестр 2015 – 2016 учебного года 1 Виды работ Содержание Лексикограмматическая работа Содержит задания, направленные на проверку языковой компетенции студентов в объеме лексического и грамматического материала курса. Может включать следующие виды заданий: множественный выбор, заполнение пропусков, раскрытие скобок, перифраз, трансформация, исправление ошибок, словообразование, задание по проверке умений изложения прямой речи в виде косвенной. Написание эссе-рассуждения «за и против», направленного на проверку умений создать доказательное, логичное и связное письменное высказывание, адекватное данному жанру Проверка умений (стратегий) изучающего вида чтения: чтение одного текста (может быть след. типов: информационный/ описательный/ повествовательный) с последующим выполнением заданий, проверяющих понимание основного смысла, деталей, логических и смысловых связей. Задания на проверку умений изучающего чтения письменного текста, могут быть следующими: множественный выбор, верные/неверные утверждения, ответы на вопросы, восстановление логической структуры текста (расстановка абзацев в логическом порядке, определение абзацев, не принадлежащих данному тексту, восстановление пропущенных предложений в тексте). Проверка умений понимать информационные/ повествовательные/ описательные устные тексты монологического и диалогического характера: двукратное прослушивание одного текста с одновременным/последовательным выполнением заданий на проверку понимания основного смысла, основных фактов, деталей, логических и смысловых связей. Задания на проверку умений аудирования могут включать в себя следующие: множественный выбор, верные/неверные утверждения, ответы на вопросы, заполнение пропусков. 1. Диалог – проверяет умение следить за высказыванием собеседника и адекватно реагировать на него. Предметное содержание говорения задается коммуникативным заданием. 2. Монолог – проверяет умение создавать логичное и связное устное высказывание, целью которого является интерпретация информации, представленной в графической форме (таблицы, графики, диаграммы). 3. Отчет по ‘Portfolio’ 2 Письменная речь 3 Чтение 4 Аудирование 5 Устная речь Объем/ Время выполнения до 5 заданий 1час 30 минут От 230 слов 1час 30 минут 1 текст 40 минут Аудиозапись 1 текста, время звучания текста – до 5 минут 10 минут Общий объем высказывания в диалогической речи – до 15мин, в монологической – до 5 минут Экзаменационные требования I курс основная программа (первый язык) Виды работ 1 Лексикограмматическая работа 2 Письменная речь 3 Чтение 4 Аудирование 5 Устная речь II семестр 2015 – 2016 учебного года Содержание Содержит задания, направленные на проверку языковой компетенции студентов в объеме лексического и грамматического материала курса. Может включать следующие виды заданий: множественный выбор, заполнение пропусков, раскрытие скобок, перифраз, трансформация, исправление ошибок, словообразование, задание по проверке умений изложения прямой речи в виде косвенной. Написание эссе-рассуждения «за и против», направленного на проверку умений создать доказательное, логичное и связное письменное высказывание, адекватное данному жанру - Проверка умений (стратегий) просмотрового чтения: чтение информационного / описательного / повествовательного текста с последующим выполнением заданий, проверяющих понимание основного содержания текста. - Проверка умений (стратегий) изучающего чтения: чтение информационного / описательного / повествовательного текста с последующим выполнением заданий, проверяющих понимание основного смысла текста, деталей, логических связей. - Проверка умений (стратегий) поискового чтения: чтение информационного / описательного / повествовательного текста с последующим выполнением заданий, проверяющих умение найти и понять необходимую информацию в тексте. Задания на проверку умений просмотрового, изучающего, поискового чтения письменного текста, могут быть следующими: множественный выбор, верные/неверные утверждения, ответы на вопросы, восстановление логической структуры текста (расстановка абзацев в логическом порядке, определение абзацев, не принадлежащих данному тексту, восстановление пропущенных предложений в тексте). Проверка умений понимать информационные/ повествовательные/ описательные устные тексты монологического и диалогического характера: двукратное прослушивание трех текстов с одновременным/последовательным выполнением заданий на проверку понимания основного смысла, основных фактов, деталей, логических и смысловых связей. Задания на проверку умений аудирования могут включать в себя следующие: множественный выбор, верные/неверные утверждения, ответы на вопросы, заполнение пропусков . 1. Диалог – проверяет умение следить за высказыванием собеседника и адекватно реагировать на него. Предметное содержание говорения задается коммуникативным заданием. 2. Монолог – проверяет умение создавать логичное и связное устное высказывание, целью которого является интерпретация информации, представленной в графической форме (таблицы, графики, диаграммы). 3. Отчет по ‘Portfolio’ Объем/ Время выполнения до 7 заданий 1час 30 минут От 250 слов 1час 30 минут 3 текста 60 минут Аудиозапись 3 текстов, время звучания каждого текста – до 5 минут 30 минут Общий объем высказывания в диалогической речи – до 15мин, в монологической – до 5 минут