Изобразительное искусство Бурятиии

Образовательная программа
по изобразительному искусству
Пояснительная записка
Выделение регионального компонента в предмете «Изобразительное
искусство» необходимо для раскрытия творческого потенциала ребенка на
примере художественно-культурных традиций Бурятии, её природных и
рукотворных достопримечательностей.
Материал регионального компонента призван пробуждать у детей
чувство прекрасного, эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.
Региональный компонент позволит значительно повысить качество
художественного образования и эстетического воспитания учащихся. Он
должен способствовать развитию более широкого и полного представления об
окружающем мире, формированию эстетического вкуса на примере народного
и классического искусства Бурятии, умению понимать и ценить произведения
искусства, памятники истории и архитектуры, помочь глубже понять красоту и
богатство родной природы.
По базисному учебному плану на уроки изобразительного искусства в
школе отводится 1 час
неделю, что недостаточно для оптимального
художественного развития ребёнка. Поэтому данная Программа ставит целью
увеличение количества часов, отводимых на занятия изобразительным
искусством. Она рассчитана на 1 год обучения и предназначена для
внеклассной работы.
Задачи программы:

развивать у детей духовное начало, образно-художественное
мышление, эстетическое восприятие явлений действительности;

формировать у детей представление об искусстве как творческом
процессе на примере творчества
художников Бурятии, уважение к
деятельности художника;

приобщать к истории культуры родного края и современному
художественному творчеству;
 развивать творческие способности и навыки учащихся, расширять
представления о разнообразии
изобразительного языка искусства родного
края;

создать электронный банк дополнительного материала для изучения
курса «Изобразительное искусство Бурятии».
Программа разделена по блокам, что позволяет выстроить логику
художественного обучения и воспитания по направлениям в освоении
регионального
компонента.
преемственность
в
межпредметные связи.
Содержание
изобразительном
программы
творчестве
детей
учитывает
и
реализует
Основу программы регионального компонента по изобразительному
искусству составляют два направления:
1) знакомство с культурными ценностями родного края;
2) воспитание позиции «художник».
Первое
направление
предусматривает
первичное
знакомство
с
различными видами изобразительного искусства (архитектурой, скульптурой,
живописью, графикой, декоративно-прикладным искусством)
на примерах
памятников культуры и произведений, созданных современными художниками
Бурятии.
Это направление позволяет в доступной форме приобщить детей к
некоторым основам истории культуры и изобразительного искусства Бурятии:
местным культурным достопримечательностям, традиционным ремеслам
данного региона (развивавшимся в прошлом или сохранившимся до нашего
времени), произведениям бурятских мастеров изобразительного искусства,
истории
создания
республиканского
Ц.С.Сампилова, картинной галереи имени
художественного
музея
имени
Ц.С.Сампилова в селе Сосново-
Озерском Еравнинского района.
Второе направление предполагает постоянное творческое общение детей
с окружающей действительностью,
развитие умения видеть красоту и
особенности форм, разнообразие цветов в природе родного края и предметах
быта человека, внимательного и уважительного отношения к предметам
искусства. Все это должно способствовать формированию у школьников
собственных творческих проявлений и образного мышления, специфичных для
жителей Бурятии, приобщению к основным понятиям изобразительного
искусства, стремлению узнать как можно больше о
произведениях
и
творчестве художников Бурятии.
Программа
предусматривает
посещение
музеев,
мастерских, картинной галереи села Сосново-Озерск.
художественных
Содержание программы регионального компонента по
изобразительному искусству
Первоначальные сведения об изобразительном искусстве Бурятии (2
часа). Творчество художников Бурятии, с которыми связана история развития
искусства родного края. Искусство Бурятии сегодня.
Творчество бурятских художников (14 часов). Живопись. Графика.
Декоративно-прикладное искусство. Скульптура.
Художники
Еравны
(2
часа).
Знакомство
с
творчеством
профессиональных художников – уроженцев Еравнинского района. Знакомство
с творчеством народных и самобытных мастеров.
Мир художника (8 часов). Организация экскурсий в музеи: картинную
галерею имени Ц.С.Сампилова в селе Сосново-Озерское, художественный
музей имени Ц.С.Сампилова, этнографический музей народов Забайкалья.
Встречи с художниками. Посещение творческих мастерских художников.
Практическая
работа
с
учащимися
(8
часов).
Практическая
деятельность учащихся. Организация выставки творческих работ учащихся.
Проведение научно-практической конференции.
В процессе художественного обучения на уроках изобразительного
искусства
желательно
при
знакомстве
с
произведениями
искусства
рассматривать их содержание во взаимосвязи со средствами художественной
выразительности: композиции, пространства, светотени, тона, объема, силуэта,
контраста, колорита, цветовой гаммы, основных и дополнительных цветов (в
том числе и цветовой контраста), спектра тепло - холодности и т.д.
На
уроках
изобразительного
искусства
необходимо
внедрять
региональный компонент через обучение навыкам рисования с натуры и по
памяти, развитие фантазии и образного мышления средством работы с
различными материалами: бумагой, красками, карандашами, углем, сангиной,
соусом, пастелью. Все это поможет выработать комплексный подход к
эстетическому освоению окружающего мира, через многообразие его форм –
природы, человека, животных, предметной среды.
Требования к уровню знаний, умений, навыков учащихся.
К концу курса обучения учащиеся должны знать:
- имена известных художников Бурятии и их авторские работы;
- местные культурные достопримечательности;
- культурные достопримечательности столицы республики города Улан-Удэ;
- виды декоративно-прикладного искусства.
- произведения современных художников Бурятии;
- основные архитектурные памятники своего региона.
Решать учебные и практические задачи:
- соотносить знакомое произведение со временем и историей края;
- уметь анализировать произведение искусства и высказывать о
них свое мнение;
- различать виды и жанры изобразительного искусства;
- выражать в своем творчестве отношение к окружающей
действительности;
- владеть основными понятиями изобразительного искусства, в
том числе в области регионального художественного компонента;
- владеть доступными для учащихся приёмами выполнения
основных
видов
декоративно-прикладных
работ,
традиционных
для
художественной культуры Бурятии;
- владеть навыками самостоятельной исследовательской работы;
- владеть информационными и компьютерными технологиями для
поиска информации, создания презентаций и банка дополнительного материала
для изучения курса «Изобразительное искусство Бурятии».
Рекомендуемая литература
1. Батуев Б. Б. Буряты в XVII - XVIII в. - Улан-Удэ: Бурятское книжное
издательство. - 1996.
2. Бурятские летописи. - Улан-Удэ: Бурятское книжное издательство. - 1996.
3. Бараев В. Скульптор из Алари // Байкал. – 1969. –№ 1. – С. 160 –161.
4. Болдогоев Г. Песни дерева // Правда Бурятии. – 1973. – 1 дек.
5. «Бурятия – территория культуры» // Справочно-библиографический СD. –
Национальная библиотека РБ, информационный центр культурного туризма.
6. Бурятский орнамент в творчестве Лубсана Доржиева: Альбом / Сост. И.С.
Балдано – М.: МИРТ, 1992. – 128 с.
7. Пазников О.И. Бурятские гобелены – уникальное творение женских рук //
Бурятия. – 2005. – 25 февр. – С. 21.
8.
Пазников
О.И.
Бурятское
изобразительное
искусство:
история
и
современность. – Улан-Удэ, 2003. (В электронном варианте).
9. Пазников О.И. Нарушая запреты // Центральная газета. – 2003. – 26 февраля.
– С. 5.
10. Пазников О.И. Язык холстов, ажур металла: О лауреате Республиканской
премии им. Ц. Сампилова А.В. Казанском // Бурятия. –2002. – 3 июля. – С. 8.
11. Сагаалган: Дайджест / ГЮБ РБ им. Д. Батожабая; Сост. М.А. Ильина. –
Улан-Удэ: ИПК ВСГАКИ, 2006. – 81 с.
12. Сахаровская Александра // Художники Бурятии: Каталог. 80-90-е годы. –
Улан-Удэ. – С. 51.
13. 14. Соктоева И.И., Хабарова М.В. Художники Бурятии. – Л.: Художник
РСФСР, 1976. – 146 с.
14. Тайсаев Баир Табанович // Художники Бурятии: Каталог. 80-90-е годы. –
Улан-Удэ. – С. 54.
16. Художники Еравны. Сборник к 80-летию Еравнинского района.