ПРИЛОЖЕНИЕ 2 № урока Дата Тема

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Календарно – тематическое планирование по риторике. 3 класс.
№ урока
Дата
Тема
1–2
Проверь себя. Что мы помним
о речевой ситуации.
3–4
Твои речевые роли.
(Повторение.)
С какой целью? Зачем?
(Задачи общения.)
5
Неподготовленная речь.
6
Подготовленная речь.
7
Приёмы подготовки речи.
9
Говорим подробно, кратко.
10.
Похвала (комплимент).
11.
Слушаем, вдумываемся.
12.
Слушаем по-разному.
Цель – как запрограммированный результат
НАУКА РИТОРИКА
Называть виды речевых ситуаций.
Выполнять речевую разминку. Отличать читателя от
чтеца.
Определять речевые роли. Называть задачи общения.
Определить с какой целью мы общаемся. Распределять
глаголы соответственно с задачами общения.
Вид контроля
Текущий.
Текущий.
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ
Озаглавливать рисунки не подготавливаясь.
Текущий.
Озаглавливать рисунка подготовляясь. Давать
определение неподготовленной и подготовленной речи.
Сравнивать их.
Определять с какой целью говорим подробно или кратко. Текущий.
Сравнивать подробное и краткое говорение.
ПОХВАЛА (КОМПЛИМЕНТ)
Различать какие слова являются комплиментами.
Выделять виды комплиментов. Говорить комплименты.
Разыгрывать сцену с использованием слов –
комплиментов.
СЛУШАЕМ, ВДУМЫВАЕМСЯ
Выполнять речевую разминку на внимание. Выделять
главные признаки внимательного слушания. Делать
вывод какай я слушатель.
Распознавать виды слушания. Определять, что
необходимо соблюдать, чтобы слушать внимательно.
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ, ПИСАТЬ
Текущий.
Текущий.
Текущий.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
20.
21.
22.
23.
24.
Читаем учебные тексты.
Читать и понимать учебные тексты. Называть виды
учебных текстов.
Учимся писать,
Сравнивать тексты редактированный и не
редактировать.
редактированный. Восстанавливать последовательность
предложений. Заменять и писать нужное слово.
Как исправить текст?
Называть особенности исправления текста. Писать
(Правка текста.)
исправленный текст.
ВЕЖЛИВОЕ ОБЩЕНИЕ
Что такое вежливость.
Сравнивать вежливые слова и грубые. Называть и
писать вежливые слова. Подбирать антонимы к
вежливым словам.
Добрые дела – добрые слова.
Читать стихотворение и рисовать иллюстрацию к нему.
Сравнивать добрые и не добрые дела. Определять
насколько вежлив я.
РАЗНЫЕ ТЕКСТЫ
Проверь себя. Тексты разные
Называть типы и виды текстов. Распознавать текст –
нужны. Диалог и монолог.
рекламу, текст – объявление, текст – инструкцию.
Строит диалог и монолог. Воспроизводить диалог и
монолог.
ПРАВИЛЬНАЯ РЕЧЬ
Произноси правильно!
Выполнять речевую разминку. Читать текст. Называть
какие слова произнесены неправильно. Исправлять
ошибки. Говорить правильно.
Употребляй слова правильно! Проговаривать правильно слова. Заменять иностранные
слова на русские. Писать исправленный текст.
ПРАВИЛА УСПЕШНОГО ПЕРЕСКАЗА
Пересказ. Выбери нужное.
Называть правила правильного пересказа. Распознавать
(Выборочный пересказ.)
виды пересказов. Давать характеристику пересказам.
Пересказывать кратко и подробно.
Цитата в пересказе. Кратко о
Давать определение цитате и аннотации. Пересказывать
книге (аннотация).
книгу использую аннотацию.
ПОЗДРАВЛЯЮ ТЕБЯ … ВАС…
Поздравляю кого?
Называть виды поздравлений. Давать характеристику
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
С чем? Как? Желаю кому?
Чего? Как?
25.
26.
27.
30.
31.
32.
33.
34.
поздравлениям. Давать определение понятию
пожелания. Составлять текст для поздравления, кому что
желать, кого и с чем поздравлять.
С днём рождения!
Распознавать виды обращений поздравления. Выбирать
понравившиеся поздравления. Составлять свое
поздравление.
С Новым годом!
Распознавать виды обращений поздравления. Выбирать
понравившиеся поздравления. Составлять свое
поздравление.
С праздником 8 Марта!
Распознавать виды обращений поздравления. Выбирать
понравившиеся поздравления. Составлять свое
поздравление.
УЧИСЬ ОБЪЯСНЯТЬ И ДОКАЗЫВАТЬ
Правило и цитата в
Различать правило от цитаты. Выполнять речевую
доказательстве.
разминку. Формулировать определения доказательства.
Приводить пример цитат и доказательств.
ЧТО ОБЩЕГО – ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ
Сравни и скажи.
Называть признаки сравнительно текста. Сравнивать
тексты. Воспроизводить полученные сравнения. Писать
сравнительные тексты.
Правила сравнения.
Называть правила сравнения. Воспроизводить их.
Применять эти правила при сравнении текстов.
Как строятся сравнительные
Называть сравнительные тексты. Приводить примеры
тексты.
сравнительного текста. Строить сравнительный текст.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Риторический праздник.
Организовывать риторический праздник. Разыгрывать
миниатюры монолога, диалога.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Текущий.
Итоговый