Код работы Г1-02-10-18

Код работы Г1-02-10-18
Сковородиной Елены, Бадировой Юлии, Каменева Александра, 10 класс, школа № 53
Тема: « Сквозь видный миру смех и незримые, неведомые ему слезы » ( Природа Гоголевского
смеха )
Руководитель: Гришина Галина Ниловна, учитель русского языка и литературы.
Аннотация
В обширной литературе, посвященной Н.В.Гоголю, сегодня представлены работы, предлагающие
взглянуть на личность писателя и его творчество сквозь призму самых противоположных взглядов и мнений, а
потому кажется весьма интересным не только сравнить разные точки зрения на природу гоголевского смеха, но
и поспорить с давно признанными авторитетами. Поэтому цель данной работы состоит в
- попытке выработать целостное и разностороннее представление о личности Н.В.Гоголя
- разрушить стереотипы во взглядах на природу комического в творчестве писателя
- сформировать аналитический взгляд на литературное произведение
- выработать и социальный, и эстетический подход к произведению искусства.
Задача участников научного проекта состояла в попытке создать собственный личностный и творческий
портрет писателя; выработать навыки работы с критической литературой, научиться вести полемику с
общепризнанным мнением, не боясь высказывать собственную точку зрения, основываясь на знаниях
литературных произведений, овладеть навыками литературного анализа.
В работе, исследующей разные точки зрения на Гоголя, с одной стороны , как на « злого гения » ,
« вышучившего жизнь » ( Ю.Айхенвальд ), и как на блистательного сатирика, осмеявшего
воинствующую пошлость во всех ее проявлениях, используется метод сопоставительного анализа, где
проводится точка зрения Ю.Айхенвальда, И. Аннинского, Розанова, видевших в героях Гоголя « фигуры
неестественные », « вереницу бездумных призраков», « свиту людских чудовищ », и точка зрения
Белинского, Золотусского, Машинского, Чернышевского, Пушкина, утверждавших очистительную силу
смеха Гоголя, умевшего « очернить в такой силе пошлость пошлого человека, чтобы вся та мелочь,
которая ускользает от глаз, мелькнула крупно в глаза всем». ( Н.В.Гоголь )
На втором этапе работы, используя метод аналитического чтения, исследуя природу
гоголевского смеха, авторы работы выявляли способы создания комического; этому посвящены
разделы, раскрывающие приемы объективирования действительности, т.е. отделение образа от личности
автора; разделы, показывающие совмещение трагического и комического в произведениях Гоголя;
разделы, показывающие роль иронического повествования, речевой характеристики персонажей. Работа
над «технологией» создания комического, исследование способов и приемов дало возможность прийти
к обоснованию того, что смех Гоголя – явление уникальное в русской литературе, позволившее
писателю показать трагичность внешне комических ситуаций, отражающих объективно существующие
несообразности в жизни.
Чтобы выполнить данный объем работы, был выбран следующий план исследования:
1. Выбор темы, продиктованный интересом к творчеству Гоголя на современном этапе, т.к. проблематика
произведений писателя кажется сегодня особенно актуальной, когда в условиях современного общества
тема чичиковщины и хлестаковщины, « маленького человека » снова звучит современно и животрепещуще.
2. Перечитывание и идейно-художественный анализ произведений Н.В.Гоголя ( « Мертвые души », « Ревизор
», « Шинель », « Женитьба », « Повесть как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем », «
Тарас Бульба »,
«Нос» )
3. Отбор критической литературы, конспектирование, дальнейшая сравнительная характеристика различных
трактовок одной и той же проблемы.
4. Систематизация и синтезирование собранного материала.
5. Подбор иллюстративного материала к произведениям Гоголя и фотографий современников Гоголя и
критиков, чьи статьи и работы были использованы в проекте.
Данный научный проект был начат в конце прошлого учебного года и продолжен в текущем году. Базой для
начала работы стали школьные уроки по изучению творчества Н.В.Гоголя. Предлагаемая работа может быть
использована в качестве методического пособия для учителя и учащихся, а также материалом для создания
страницы в школьном электроном учебнике. Полемический характер работы позволяет использовать ее для
проведения научной конференции или дискуссии по творчеству Гоголя или по русской сатире в русской
литературе. А также материалы проекта помогут ученикам в работе над рефератами и докладами на данную
тему.
Список литературы:
Ю. Айхенвальд. Силуэты русских писателей. М. Изд-во Республика, 1994 г.
А.М.Левидов. Автор - образ - читатель. Л. изд-во Ленинградского университета, 1983 г.
И.Анненский. Избранное. М. Правда, 1987 г.
С. Машинский. Художественный мир Гоголя. М. Просвещение, 1979 г.
А.М. Докусов, М.Г. Качурин. Поэма Н.В.Гоголя "Мертвые души" М. Просвещение, 1982 г.