Элективный курс-Типы химических задач и способы их

Принято на Методическом совете
« ____ » ____________ 2013 г.
У Т В Е Р Ж Д А Ю:
директор МБОУ «СОШ № 16»
___________ А. А. Журавель
«_____» _________ 2013г.
Элективный курс для 11 класса по теме
"Типы химических задач и способы их
решения".
Выполнила:
учитель химии МБОУ «СОШ№ 16»
Шляхова Людмила Александровна
Майкоп
2013
Пояснительная записка.
Элективный курс позволяет углубить и расширить знания обучающихся общих
закономерностей химической науки. Кроме того, после изучения каждого блока учащиеся
имеют возможность закрепить полученные знания решением задач, подавляющее
большинство которых рекомендованы в сборниках ЕГЭ для тренировки. Другой целью курса
является выявление детей способных к предмету, и помочь им лучше понять предмет,
помочь им в дальнейшем правильно выбрать профессию, свой путь в жизни. Данный курс
представляется актуальным, так как при малом количестве часов, отведенных на изучение
химии, расширяет возможность совершенствования умений учащихся решать расчетные и
качественные задачи, знакомит с различными способами их решения, т.е. углубляет знания
учащихся.
Курс рассчитан на 34 часа.
Задачи курса:
1. Предоставить учащимся возможность применять теоретические знания по химии на
практике при решении расчетных задач, при решении практических задач из сб.ЕГЭ.
2. При помощи лекционных занятий закрепить, систематизировать, углубить знания
учащихся об основных законах и основных теориях химии,
3. Создать условия для подготовки к экзаменам по выбору; предоставить обучающимся
возможность реализовать химико-математические способности.
4. Создать условия для формирования и развития у учащихся умений самостоятельно
работать с дополнительной литературой по предмету.
5. Развивать интеллект учащегося, его интеллектуальное и творческое мышление,
способствующее развитию интереса к предмету посредством практических работ.
Цели курса:
1.Расширение и углубление знаний учащихся по общей химии.
2.Развитие умения учащихся решать расчетные задачи по всему курсу общей химии.
3. Ознакомление учащихся с разными типами задач в химии, расширение знаний
учащихся о способах решения химических задач;
4. Формирование умений грамотного решения, закрепление техники проведения
экспериментов
5.Целенаправленная профессиональная ориентация учащихся выпускных классов.
Ожидаемые результаты обучения:
1.Расширие и углубление теоретической базы учащихся по общей химии.
2.Научить учащихся правильно и быстро решать расчетные и практические задачи из
сборников ЕГЭ
3.Развить и усилить интерес к предмету, подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.
Для достижения ожидаемых результатов обучения в данном курсе применяются
лекционные занятия, практические занятия, посвященные решению задач, зачет по
курсу, защита рефератов.
Учащиеся должны знать:
 Важнейшие химические понятия: вещество, элемент, электроотрицательность, степень
окисления, электролитическая диссоциация, гидролиз, электролиз, скорость химических
реакций, основные типы химических реакций в неорганической и органической химии.
 Основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон, закон
постоянства состава, закон Авогадро, закон Гесса, закон действующих масс в кинетике и
термодинамике.
 Основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической
диссоциации солей, кислот, оснований, химическую кинетику и химическую
термодинамику.
 Классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений.
 Вещества и материалы, широко используемые в практике

Роль химии в естествознании, ее связь с другими естественными науками, значение в
жизни современного общества.
Учащиеся должны уметь:
 Называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре.
 Определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, тип
кристаллической решетки, пространственное строение молекул, тип кристаллической
решетки, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, направление
смещения равновесия под влиянием различных факторов.
 Характеризовать общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов
неорганических соединений.
 Объяснять: зависимость свойств химического элемента и образованных им веществ от
положения в периодической системе Д.И.Менделеева, зависимость свойств
неорганических и органических веществ от их состава и строения, природу и способы
образования химической связи, зависимость скорости химической реакции от различных
факторов.
 Проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций.
 Осуществлять самостоятельный поиск химической информации в различных источниках
(учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах
данных, ресурсах Интернета) и критически ее оценивать.
 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности при
подготовке и сдаче ЕГЭ.
Содержание курса.
Тема 1. Законы химии. Расчеты по химическим формулам. Растворы. (9 ч.)
Основные законы химии. Расчеты по химическим формулам. Вычисление с использованием
понятий количество, число Авогадро, молярный объем, плотность газа. Вычисление с
использованием понятий количество, число Авогадро, молярный объем, плотность газа.
Определение состава газовых смесей. Растворы. Массовая доля растворенного вещества в
растворе, «Правило креста». Молярная концентрация растворенного вещества. Эквивалент.
Растворимость веществ.
Тема 2. Вычисление по химическим уравнениям. (9 ч.)
Вычисление массы вещества или объема по известной массе, объему вступающего в
реакцию или полученного в результате реакции. Вычисление объемных отношений газов.
Определение массы раствора. Вычисление массы продукта реакции, если одно из
реагирующих веществ дано в избытке. Вещество, взятое в избытке, взаимодействует с
продуктом реакции. Вычисление массовой, объемной доли выхода продукта реакции от
теоретически возможного. Вычисление массы или объема продукта реакции по известной
массе или объему исходного вещества, содержащего примеси.
Тема 3. Смеси. (15 ч.)
Все вещества, входящие в состав смеси, взаимодействуют с соответствующим реагентом.
Некоторые вещества, входящие в состав смеси, взаимодействуют с соответствующим
реагентом. Решение задач с использованием стехиометрических схем. Задачи на вывод
формулы вещества. Вывод молярной массы вещества на основании массовой доли элемента.
Вывод формулы вещества по относительной плотности его паров и массы, объему,
количеству продуктов сгорания. Вывод формулы вещества на основании общей формулы
гомологического ряда органического соединения. Задачи с погружением медной пластинки
в раствор соли. Комбинированные задачи.
Календарно-тематическое планирование
занятий факультативного курса в 11 класс (1 час в неделю)
“ Типы химических задач и способы их решения”
на 2012-2013 учебный год.
№
п/п
1.
Тема занятия.
Основные законы
химии. Расчеты по
химическим
формулам. Растворы
Введение. Основные
законы химии.
Кол-во
часов
9 ч.
1
2.
Расчеты по
1
химическим формулам.
Вычисление с
использованием
понятий количество,
число Авогадро,
молярный объем,
плотность газа.
3.
Вычисление с
использованием
понятий количество,
число Авогадро,
молярный объем,
плотность газа.
1
4.
Определение состава
газовых смесей.
1
5.
Растворы. Массовая
доля растворенного
вещества в растворе,
«Правило креста».
Массовая доля
растворенного
вещества в растворе,
«Правило креста».
Молярная
концентрация
растворенного
вещества. Эквивалент.
Растворимость
веществ.
Зачет по темам:
1
6.
7.
8.
9.
1
1
1
1
Период
изучения
Кол-во
лекций
Кол-во
зачетов
1
Кол-во
практич.
работ
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
«Основные законы
химии. Расчеты по
химическим формулам.
Растворы».
Вычисление по
9 ч.
химическим
уравнениям.
Вычисление по
1
химическим
уравнениям.
Вычисление массы
вещества или объема
по известной массе,
объему вступающего в
реакцию или
полученного в
результате реакции.
Вычисление массы
вещества или объема
по известной массе,
объему вступающего в
реакцию или
полученного в
результате реакции
Вычисление объемных
отношений газов.
1
Определение массы
раствора.
Вычисление массы
продукта реакции, если
одно из реагирующих
веществ дано в
избытке.
Вещество, взятое в
избытке,
взаимодействует с
продуктом реакции.
Вычисление массовой,
объемной доли выхода
продукта реакции от
теоретически
возможного.
Вычисление массы или
объема продукта
реакции по известной
массе или объему
исходного вещества,
содержащего примеси.
Зачет: «Вычисление по
химическим
1
1
2
1
1
1
1
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
уравнениям»
Смеси.
Все вещества,
входящие в состав
смеси,
взаимодействуют с
соответствующим
реагентом.
Некоторые вещества,
входящие в состав
смеси,
взаимодействуют с
соответствующим
реагентом.
Решение задач с
использованием
стехиометрических
схем.
Решение задач с
использованием
стехиометрических
схем.
Задачи на вывод
формулы вещества.
Вывод молярной массы
вещества на основании
массовой доли
элемента.
Вывод молярной массы
вещества на основании
его плотности по
водороду, воздуху и
массовой доли
элементов.
Вывод формулы
вещества по
относительной
плотности его паров и
массы, объему,
количеству продуктов
сгорания.
Вывод формулы
вещества на основании
общей формулы
гомологического ряда
органического
соединения.
Задачи с погружением
медной пластинки в
раствор соли.
Задачи с погружением
15 ч.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30.
31.
32.
33.
34.
медной пластинки в
раствор соли.
Комбинированные
задачи.
Комбинированные
задачи.
Составление задач.
Составление задач.
Защита курсовых
работ.
1
1
1
1
1
Литература для учителя
1.Волович П.М. Сборник задач по неорганической химии.- М.: Рольф,1999.
2.Егоров А.С. Химия. Пособие-репетитор для поступающих в вузы .- Ростов
н/Д: Феникс, 1999.
3.Кузьменко Н.Е. Химия Для школьников ст. Кл. и поступающих в вузы:
Учеб. пособие – М.: Дрофа,1997.
4.Лидин Р.А. и др. Химия. 10-11 кл..: Учеб. пособие (Дидактические
материалы).- М.: Дрофа,1999. .
5.Программно- методические материалы. Химия. М.: Дрофа2001.
6.Савин Г.А. Олимпиадные задания по неорганической химии. 9-10 класс.Волгоград: Учитель,2005
7.Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Химия: сборник задач.8-9- М.: АСТПРЕСС,2001..
Литература для учащихся.
8.Егоров А.С. Самоучитель по решению химических задач ( для учащихся и
абитуриентов).- Ростов н/Д: Феникс, 2000
9.Магдесиева Н.Н., Кузьменко Н.Е. Учись решать задачи по химии: Кн.для
учащихся.- М.: Просвещение,1986.
10.Новошинский И.И. Типы задач и способы их решения. 8-11кл. –М.: ООО «
Издательский дом « ОНИКС 21 век»: ООО « Издательство « Мири
Образование», 2004.