Мониторинг общественного мнения учащихся гимназии относительно экологической обстановки в городе Кемерово

МОУ «Гимназия № 17»
Мониторинг общественного мнения учащихся
гимназии относительно экологической
обстановки в городе Кемерово
(социологическое исследование)
Сухих Вера, 7 «Б» класс,
МОУ «Гимназия № 17».
Примак Н.Ж., учитель биологии,
МОУ «Гимназия № 17»
Кемерово, 2012
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
3
1.Экологический мониторинг
4
2.Исследовательская часть
7
3.Результаты исследований
9
4.Выводы и заключение
11
5.Список использованной литературы
12
-3ВВЕДЕНИЕ
Цель работы: исследование общественного мнения гимназистов
относительно экологической обстановки в городе Кемерово и оценка уровня
их экологической информированности.
Задачи: 1.Разработать опросный лист и провести опрос школьников;
2.Обработать результаты и сделать выводы; 3.Разработать рекомендации
исходя из полученных результатов.
Актуальность данной работы состоит в том, что в последнее время вопрос
экологической культуры школьников стоит на одном из первых мест. В
школах изучается предмет «экология» на уроках и дополнительных занятиях.
Учащиеся знакомятся с глобальными экологическими проблемами, но не
всегда хорошо знают проблемы своего края. Это и послужило причиной
моего исследования.
Сроки выполнения проекта: 2 недели.
Участники проекта: учащиеся 9-11 классов гимназии
Практическая значимость работы – выработка возможных рекомендаций по
решению и устранению пробелов в экологических знаниях о городе
Кемерово.
-41.ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ
Мониторинг окружающей среды (экологический мониторинг) – это
комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды,
оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под
воздействием природных и антропогенных факторов.
Система экологического мониторинга должна накапливать,
систематизировать и анализировать информацию:
• о состоянии окружающей среды;
• о причинах наблюдаемых и вероятных изменений состояния (т.е. об
источниках и факторах воздействия);
• о допустимости изменений и нагрузок на среду в целом;
• о существующих резервах биосферы.
Таким образом, в систему экологического мониторинга входят
наблюдения за состоянием элементов биосферы и наблюдения за
источниками и факторами антропогенного воздействия.
В соответствии с приведенными определениями и возложенными на
систему функциями, мониторинг включает три основных направления
деятельности:
• наблюдения за факторами воздействия и состоянием среды;
• оценку фактического состояния среды;
• прогноз состояния окружающей природной среды и оценку
прогнозируемого состояния.
Следует принять во внимание, что сама система мониторинга не включает
деятельность по управлению качеством среды, но является источником
необходимой для принятия экологически значимых решений информации.
Основные задачи экологического мониторинга:
• наблюдение за источниками антропогенного воздействия;
• наблюдение за факторами антропогенного воздействия;
• наблюдение за состоянием природной среды и происходящими в ней
процессами под влиянием факторов антропогенного воздействия;
• оценка фактического состояния природной среды;
• прогноз изменения состояния природной среды под влиянием факторов
антропогенного воздействия и оценка прогнозируемого состояния
природной среды.
Экологическое сознание - это отражение в общественном сознании
взаимодействия человека как существа социального с окружающей его
природной средой, предпосылкой которого является знание объективных
закономерностей самой природы. Но экологическое сознание - это не просто
форма сознания. Экологизации подвергается не какая-то заранее
-5оговоренная сфера, перемены затронут общественное сознание на всех его
уровнях и во всех проявлениях
Необходимость изучения экологического сознания, механизмов, средств
его формирования диктуется целым рядом обстоятельств: во-первых,
усилением давления хозяйственной деятельности на природу, вызывающим
ее деградацию; во-вторых, истощением невозобновимых природных
ресурсов; в-третьих, обострением противоречия между ростом потребности
в хорошем здоровье человека, с одной стороны, и неблагоприятными
сдвигами в его состоянии, обусловленными изменениями в природной
среде, с другой стороны.
Социально-экологический мониторинг - это система отслеживания
происходящих в обществе и в общественном сознании перемен, связанных с
появлением реальной угрозы экологической катастрофы, на основе
исследования и анализа взаимодействия и взаимовлияния экологических и
социальных процессов и массовых представлений о них. Он должен
рассматриваться как составная часть общей системы экологического
мониторинга, призванная обеспечить органы государственной власти,
местное самоуправление, хозяйственные, военные и иные структуры,
общественные организации, специалистов и граждан всесторонней
объективной информацией о состоянии и тенденциях развития
экологической и социально-экологической ситуации в масштабах страны,
региона или отдельной территории.
Цель социально-экологического мониторинга -оперативное получение
информации о состоянии общественного мнения по экологическим
проблемам и возможных методах их разрешения, а также выявление
взаимосвязей и взаимовлияния экологических проблем и социальных
процессов.
Социально-экологические мониторинговые исследования в обществе
дадут опережающую, необходимую информацию для принятия правильных
решений в сложившейся кризисной экологической ситуации. Такие
возможности определяются свойствами социально-экологического
мониторинга:
-четкая целевая установка на отбор наиболее важной и нужной информации;
-наличие относительно постоянной совокупности параметров отслеживания
и устойчивой респондентской сети;
-периодическая повторяемость замеров общественного мнения;
-сравнимость и сопоставимость результатов исследования .
В условиях перехода на модель устойчивого развития задачами
социально-экологического мониторинга является исследование следующих
проблем :
-6-состояние и динамика различных срезов общественного сознания;
-специфика экологического сознания и поведения различных слоев
населения;
-отношение различных слоев населения к экологии, тем или иным
государственным решениям по этому вопросу;
-отношение различных слоев населения к деятельности властных структур по
разрешению экологических проблем;
-оценки в общественном мнении экологической ситуации;
-степени социальной напряженности, готовность к тем или иным действиям;
-динамика настроений различных категорий населения;
-динамика рейтинга экологических движений, экологических партий,
причинно-следственная обусловленность;
-динамика изменений общественного мнения по экологическим проблемам
в результате деятельности СМИ;
-степень поддержки населением экологических движений и партий;
-отношение к различным концепциям государственной экологической
политики;
-общий уровень напряженности в регионе (зоне) и влияющие на него
факторы;
-изменения в ориентации населения, вызванные экологическими
проблемами и т. п.
Материалы социологического исследования позволяют более четко
определить задачи в области формирования у людей научного
экологического мировоззрения
-72.Исследовательская часть
Для проведения социологического исследования мною был разработан
опросный лист.
1. Как изменилось состояние окружающей среды в Кемерове, её экология за
последние годы?
- состояние окружающей среды в Кемерове за последние годы улучшилось;
- состояние окружающей среды осталось без изменений;
- состояние окружающей среды ухудшилось.
2.Какие экологические проблемы в городе вас особенно
беспокоят?(расположите от наиболее значимой к наименее)
- загазованность воздуха ;
- загрязненность реки Томь;
- состояние дворов, улиц и т.д.;
- состояние зеленых насаждений;
- качество питьевой воды;
- уровень шума;
- уровень радиации;
- большое количество бездомных собак и кошек .
3. Состояние окружающей среды в городе вне сомнения влияет на состояние
здоровья населения. В какой мере вы сами оценивают степень этого
влияния?
- здоровье не зависит от экологии города;
- экологическая обстановка в какой-то степени негативно воздействует на
здоровье;
- экологическая обстановка негативно воздействует на здоровье.
4. Как вы переносите городской "смог"?
-плохо;
-не ощущаю его воздействие.
5.Что влияет отрицательно на экологическую обстановку в городе?
6.Где вы себя лучше чувствуете?
-в городе;
-за городом.
7.Назовите самый «грязный» район?
8. Укажите причины плохого состояния окружающей среды в городе по
важности:
- загрязнение от автотранспорта;
- вредные предприятия в городе;
- загрязнение города самими жителями;
- пассивность горожан в деле охраны природы;
- плохая работа коммунальных служб;
-8- отсутствие необходимых законов;
- невнимание властей к проблемам экологии.
9.
Оценка работы местного комитета охраны окружающей среды и
природных ресурсов:
- оцениваю положительно;
- в чем-то положительно, в чем-то отрицательно;
- отрицательно;
- ничего не знаю об этой работе.
10. Нужен ли закон по борьбе с шумом:
-да;
-нет.
Исследование проводилось в 9,10,11 классах гимназии № 17. Количество
опрашиваемых: 9 классы-50 человек; 10 классы-50 человек; 11 классы-50
человек. Старшеклассники знакомы с экологией из курса биологии, и они
могут отвечать на вопросы более осмысленно, чем школьники младших
классов.
-93.Результаты исследований
1. Как изменилось состояние окружающей среды в Кемерове, её экология за
последние годы?
- состояние окружающей среды в Кемерове за последние годы улучшилось99чел(66%)
- состояние окружающей среды осталось без изменений-34 чел(22%)
- состояние окружающей среды ухудшилось-17 чел(11%)
2.Какие экологические проблемы в городе вас особенно
беспокоят?(расположите от наиболее значимой к наименее):
- качество питьевой воды(25%)
- уровень радиации(21%)
- загазованность воздуха (17%)
- загрязненность реки Томь(14%)
- состояние дворов, улиц и т.д.(10%)
- состояние зеленых насаждений(6%)
- уровень шума(5%)
- большое количество бездомных собак и кошек (2%)
3. Состояние окружающей среды в городе вне сомнения влияет на состояние
здоровья населения. В какой мере вы сами оценивают степень этого
влияния?
- здоровье не зависит от экологии города-21 чел(14%)
- экологическая обстановка в какой-то степени негативно воздействует на
здоровье-42 чел(48%)
- экологическая обстановка негативно воздействует на здоровье-87 чел(58%)
4. Как вы переносите городской "смог"?
-плохо-56 чел(37%)
-не ощущаю его воздействие-94 чел(63%)
5.Что влияет отрицательно на экологическую обстановку в городе?
-вырубка леса из за строительства домов(34%);
-строительство бензоколонок в черте города(22%);
-"засоление" тротуаров(16%);
-свалки по берегам(12%);
-грязь вокруг коммерческих киосков и на продуктовых рынках(10%);
-отсутствие общественных туалетов в местах скопления народа(6%).
-106.Где вы себя лучше чувствуете?
-в городе-85 чел(56%);
-за городом-75 чел(44%).
7.Назовите самый «грязный» район?
-Кировский-123 чел(82%);
-Заводский-15 чел(10%);
-Рудничный-12 чел(8%).
-Центральный-0
-Ленинский-0
8. Укажите причины плохого состояния окружающей среды в городе по
важности:
- загрязнение от автотранспорта(56%);
- вредные предприятия в городе(22%);
- загрязнение города самими жителями(9%);
- пассивность горожан в деле охраны природы(5%);
- плохая работа коммунальных служб(3%);
- отсутствие необходимых законов(3%);
- невнимание властей к проблемам экологии(3%).
9.
Оценка работы местного комитета охраны окружающей среды и
природных ресурсов:
- оцениваю положительно-87 чел(58%);
- в чем-то положительно, в чем-то отрицательно-34 чел(22%);
- отрицательно-4чел(2%);
- ничего не знаю об этой работе-25 чел (16%).
10. Нужен ли закон по борьбе с шумом:
-да-126 чел(84%);
-нет-24 чел (16%)
-114.Выводы и заключение
Результаты исследования говорят о следующем:
1. Состояние окружающей среды в Кемерове в последние годы, по мнению
большинства школьников, продолжает улучшаться.
2. Главной экологической проблемой в городе они считают качество
питьевой воды.
3. Состояние окружающей среды в городе в значительной степени влияет на
здоровье населения. Значительная часть учащихся – 58 % опрошенных убеждена в том, что состояние окружающей среды сильно подрывает их
здоровье.
4.Большинсто респондентов не ощущают смог в городе.
5.Школьники правильно называют факторы, отрицательно влияющие на
экологическую обстановку в городе.
6.Большинство опрошенных лучше чувствуют себя в городе, чем за городом
7.Самый «грязный» район города Кемерово, по мнению школьников,
Кировский.
8. Респонденты правильно называют главную причину плохого состояния
окружающей среды в нашем городе - загрязнение от автотранспорта.
9.Большой процент школьников не знаком с работой местного комитета
охраны окружающей среды и природных ресурсов.
10. Учащиеся видят шумовую проблему в городе.
Рекомендации:
1. Я считаю, что знаний по экологии города Кемерова у гимназистов
недостаточно. Поэтому необходима работа в этом направлении дополнительные занятия.
2. Есть необходимость создания в гимназии экологического центра,
одним из направлений, работы которого будет проведение социальноэкологического мониторинга с более широким кругом респондентов.
3. Необходимо проводить такие исследования регулярно, чтобы видеть
динамику формирования экологического сознания гимназистов.
4. Мониторинг показал экологические проблемы, которые неправильно
оцениваются школьниками. Необходимо уделить им особое внимание.
Собираюсь продолжить работу над данным проектом, расширив круг
респондентов - родители, младшие и средние школьники.
-12-
Список литературы:
1. Бабина Ю.В., Варфоломеева Э.А. Экологический менеджмент: Учебное
пособие.-М.: ИД «Социальные отношения», Изд-во «Перспектива», 2002. 345с.
2. Мамедов Н.М. Основы социальной экологии.//Техника, общество и
окружающая среда- 2003. – № 6. -С. 34-37
3. Марфенин Н.Н., Фомин С.А. Ресурсы экополитики в современной
России//Россия в окружающем мире: 2003 (Аналитический ежегодник). – М.:
Изд-во МНЭПУ, 2003. – 336 с.