Внеаудиторная самостоятельная работа

Раздел II. Учение о клетке.
Внеаудиторная самостоятельная работа № 1.
Тема 2.2. Органические вещества клетки: углеводы и
Количество часов -3
липиды.
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «История изучения клетки. Клеточная теория. Неорганические вещества
клетки, вода». Знание истории развития цитологии и химического состава клетки
необходимо для понимания процессов, происходящих на клеточном уровне. Для более
детального изучения этой темы предлагаю вам составить кроссворды по темам: «История
развития цитологии» и «Химический состав клетки»
Инструкция по составлению кроссворда.
Кроссворд – это пересечение слов.
Цель составления кроссворда – закрепление знаний, умение четко и грамотно
сформулировать задание по нахождению адекватного профессионального термина.
Составив кроссворд, вы сможете лучше усвоить тему, закрепить и повторить понятия,
термины, относящиеся к данной теме.
Алгоритм составления кроссворда:
1. Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
2. Выпишите 25-30 терминов по данной теме.
3. Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по
вертикали.
4. Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
5. Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и
лаконично.
6. Оформите кроссворд.
а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться
другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;
б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной
клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;
в) слова, идущие в одном направлении не должны соприкасаться более, чем одной
буквой.
Критерии оценки:
1. Соответствие заданной теме.
2. Количество примененных терминов.
3. Корректность при формулировке заданий.
4. Отсутствие ошибок.
5. Соответствие правилам составления кроссвордов.
6. Эстетичность.
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 2.
Тема 2.4. Органические вещества клетки: нуклеиновые кислоты.
Количество часов - 2
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Органические вещества клетки: нуклеиновые кислоты». Вы знаете, что
клетка состоит из неорганических веществ и органических, вы изучили все многообразие
функций, которые выполняют химические вещества в клетке. Для лучшего запоминания
этого материала предлагаю вам составить таблицу «Сравнительная характеристика ДНК и
РНК» и нарисовать участок молекулы ДНК на листе формата А4, применяя принцип
комплементарности и используя условные обозначения, вы можете взять за основу схему
Б, изображенную на стр. 1 приложения к учебнику.
Рекомендации по выполнению задания:
Если у вас возникли трудности с самостоятельным составлением структуры таблицы, вы
можете использовать для заполнения готовую структуру:
Признаки для сравнения
Состав нуклеотидов:
1. Азотистые основания
2. Углевод
3. Остаток Н3РО4
Местонахождения в клетке
Количество полинуклеотидных
цепей
Особенности строения
Функции
ДНК
РНК
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 3.
Тема 2.7. Органоиды клетки. Прокариотические и
Количество часов - 3
эукариотические клетки.
Уважаемый студент!
Знание строения клетки и функций клеточных органелл необходимо для понимания
процессов, происходящих на всех уровнях жизни: клеточном, тканевом, органном,
организменном и др. С целью более тщательного изучения вопроса, предлагаю вам
составить таблицу «Строение и функции органоидов клетки», а также вы можете
изготовить модели клеток из пластилина, ткани, любых подручных материалов. Для
закрепления материала решите биологические задачи.
Рекомендации по выполнению задания:
Если у вас возникли трудности с самостоятельным составлением структуры таблицы, вы
можете использовать для заполнения готовую структуру:
Органоид
Рисунок
Строение
Функции
Решите биологические задачи:
1. Аппарат Гольджи наиболее развит в железистых клетках (поджелудочная
железа, гипофиз, слюнные железы). Объясните этот факт с точки зрения
функции, выполняемой данной органеллой.
2. Все части клетки взаимосвязаны. В чем проявляются взаимосвязи следующих
структур:
ЭПС – рибосомы – лизосомы;
ядро – ЭПС – АГ - плазмалемма;
ЭПС – АГ – лизосомы.
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 4.
Тема 2.11. Генетический код. Биосинтез белка.
Количество часов - 2
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Генетический код. Биосинтез белка». Решение биологических задач по
этой теме помогает лучше понять процессы матричного синтеза, происходящие в клетке:
репликацию, транскрипцию и трансляцию. Предлагаю вам решить следующие
биологические задачи:
1. Белок состоит из 150 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в участке
гена, в котором закодирована первичная структура этого белка?
2. Какую длину имеет ген, кодирующий инсулин, если известно, что молекула
инсулина состоит из 51 аминокислотного остатка, а расстояние между
нуклеотидами составляет 0,34 нм?
3. Постройте вторую цепочку ДНК, комплементарную данной: А Т Т Г Ц Ц Г Ц Ц А
А Т Т А Т.
Какую длину имеет участок молекулы ДНК, на котором помещается 35 пар
азотистых оснований.
5. Укажите антикодон тРНК соответствующей триплету ТГА в молекуле ДНК.
6. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов:
ГТГТТТГАГЦАТ.Определите последовательность нуклеотидов на иРНК,
антикодоны тРНК, последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка.
7. В молекуле ДНК нуклеотиды с тимином составляют 8% от общего числа
нуклеотидов. Сколько нуклеотидов с цитозином в этой молекуле?
8. Участок молекулы ДНК имеет следующий состав:
Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц. Перечислите не менее трех последствий, к
которым может привести случайная замена азотистого основания тимина в
седьмом нуклеотиде на цитозин.
9. Участок полипептидной цепочки состоит из следующих аминокислот:
фенилаланин – лизин – валин – лейцин – аргинин - пролин. Напишите
последовательность нуклеотидов участка молекулы ДНК, хранящего информацию
об этой полипептидной цепочке.
10. Найдите ошибки в приведенном тексте:
А. Генетическая информация заключена в последовательности нуклеотидов в
молекулах нуклеиновых кислот.
Б. Генетическая информация передается от иРНК к ДНК.
В. Генетический код записан на «языке ДНК».
Г. Кодон состоит из четырех нуклеотидов.
Д. Многие аминокислоты шифруются более чем одним кодоном.
Е. Каждый кодон шифрует только одну аминокислоту.
Ж. У каждого живого организма свой генетический код.
4.
Тема 3.2. Мейоз
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 5.
Количество часов - 4
Уважаемый студент!
Вы изучили два вида деления клеток: митоз и мейоз. Для повторения и более детального
изучения этих тем предлагаю вам заполнить таблицу «Сравнительная характеристика
митоза и мейоза», составить схему мейоза, а также выполнить из различных материалов
(пластилин, вышивка, зерновые культуры) модели фаз митоза и мейоза.
Рекомендации по выполнению задания:
Если у вас возникли трудности с самостоятельным составлением структуры таблицы, вы
можете использовать для заполнения готовую структуру:
Фазы деления
Митоз
Мейоз
1-деление
2-деление
интерфаза
профаза
метафаза
анафаза
телофаза
цитокинез
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 6.
Тема 3.3. Строение половых клеток.
Количество часов - 2
Образование половых клеток.
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Строение половых клеток. Образование половых клеток». Гаметогенез
– сложный процесс, состоящий из нескольких стадий, на каждой стадии клетки имеют
разные названия. Для закрепления знаний по этой теме предлагаю вам составить опорный
конспект «Гаметогенез» и нарисовать схему овогенеза или сперматогенеза.
Алгоритм составления опорного конспекта:
1. Прочитать текст параграфа, темы.
2. Составить план.
3. Ввести шифр (условные обозначения).
4. Ввести цвет, помня о его смысловой нагрузке.
5. Скомпоновать информацию в блоки (в соответствии с планом).
6. Презентовать творческие опорные конспекты.
Компоненты опорного конспекта:
1. Опорный сигнал.
2. Опорный рисунок.
3. Опорный блок.
4. Блок-схема.
5. Цвет.
Классификация опорных конспектов:
1. Развернутый.
2. Графический.
3. Логический.
4. Смысловой.
5. Текстуально-схематический.
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 7.
Тема 3.8. Репродуктивное здоровье.
Количество часов – 4.
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Репродуктивное здоровье». Существует большое количество
факторов, влияющих на развитие половых клеток, рост и развитие плода,
возникновение аномалий и пороков развития. Предлагаю вам изучить дополнительную
литературу по теме «Репродуктивное здоровье» и написать реферат по этой теме.
Инструкции по составлению реферата.
Реферат - письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана
информация из одного или нескольких источников.
Этапы работы над рефератом:
1. Изучение источников информации.
2. Анализ изученного материала.
3. Выделение значимых факторов.
4. Обобщение и логичность построения материала.
5. Написание текста.
6. Краткое устное изложение материала.
Требования к реферату:
Реферат должен содержать план, вступление, основную часть, заключение (выводы),
список литературы (не менее 3 источников).
Оформление реферата:
1. Титульный лист (Государственное бюджетное образовательное учреждение
Департамента Здравоохранения г. Москвы, медицинское училище № 13;
реферат по …(предмет) на тему …; автор (ФИО студента, курс, группа); год.
Реферат выполняется в рукописном или печатном виде, от 10 до 15 страниц (в
печатном варианте шрифт 12, интервал 1,5; поля вверху и внизу 2, слева 2,5; справа
1).
Список литературы.
Желаю успеха!
2.
3.
Литература
1.
2.
Мамонтов С.Г. Биология: для поступающих в ВУЗы. М.: Высшая школа, 1992.
Захаров В.Б. Общая биология. М.: Дрофа, 1999
Раздел IV. Основы генетики и селекции.
Внеаудиторная самостоятельная работа № 8.
Тема 4.3. Дигибридное скрещивание.
Количество часов - 2
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Дигибридное скрещивание». Для развития ваших творческих
способностей и закрепления знаний по теме предлагаю вам придумать 5 задач на моно- и
дигибридное скрещивание.
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 9.
Тема 4.8. Ненаследственная изменчивость.
Количество часов - 2
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Ненаследственная изменчивость», для более детального понимания
видов изменчивости, роли изменчивости в эволюционном процессе, для развития ваших
способностей уметь сопоставлять и сравнивать предлагаю вам составить таблицу
«Сравнительная характеристика форм изменчивости».
Рекомендации по выполнению задания:
Если у вас возникли трудности с самостоятельным составлением структуры таблицы, вы
можете использовать для заполнения готовую структуру:
Характеристика
Модификационная изменчивость
Мутационная изменчивость
Объект изменения
Отбирающий фактор
Наследование признаков
Значение для особи
Значение для вида
Роль в эволюции
Форма изменчивости
Подчиненность закономерностям
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 10.
Тема 4.10. Многообразие сортов и пород. Методы их выведения
Количество часов - 4
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Многообразие сортов и пород. Методы их выведения». Для
закрепления знаний по этой теме и расширения кругозора предлагаю вам подготовить
рефераты или презентации по темам:
- Центры многообразия и происхождения культурных растений.
- Центры многообразия и происхождения домашних животных.
- Значение изучения предковых форм для современной селекции.
- История происхождения отдельных сортов культурных растений и пород животных.
- Многообразие пород и сортов.
- Основные достижения современной селекции.
- Основные достижения биотехнологии
- Методы биотехнологии.
Инструкции по составлению реферата.
Реферат - письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана
информация из одного или нескольких источников.
Этапы работы над рефератом:
1.
Изучение источников информации.
2.
Анализ изученного материала.
3.
Выделение значимых факторов.
4.
Обобщение и логичность построения материала.
5.
Написание текста.
6.
Краткое устное изложение материала.
Требования к реферату:
Реферат должен содержать план, вступление, основную часть, заключение (выводы),
список литературы (не менее 3 источников).
Оформление реферата:
1.
Титульный лист (Государственное бюджетное образовательное учреждение
Департамента Здравоохранения г. Москвы, медицинское училище № 13; реферат по
…(предмет) на тему …; автор (ФИО студента, курс, группа); год.
2.
Реферат выполняется в рукописном или печатном виде, от 10 до 15 страниц (в
печатном варианте шрифт 12, интервал 1,5; поля вверху и внизу 2, слева 2,5; справа 1).
3.
Список литературы.
Желаю успеха!
Литература
Дубинин Н.П. Генетика и человек. Книга для внеклассного чтения 9-10 кл. М.:
Просвещение, 1978
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: в 3 т. М.: Мир 1990.
Раздел V. Эволюционное учение.
Внеаудиторная самостоятельная работа № 11.
Тема 5.6. Макроэволюция. Доказательства
эволюции. Основные направления
биологического прогресса.
Количество часов - 3
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Макроэволюция. Доказательства эволюции. Основные направления
биологического прогресса», для более глубокого изучения этой темы и закрепления
знания обширной терминологии предлагаю вам составить кроссворд по теме «Микро- и
макроэволюция».
Инструкция по составлению кроссворда.
Кроссворд – это пересечение слов.
Цель составления кроссворда – закрепление знаний, умение четко и грамотно
сформулировать задание по нахождению адекватного профессионального термина.
Составив кроссворд, вы сможете лучше усвоить тему, закрепить и повторить понятия,
термины, относящиеся к данной теме.
Алгоритм составления кроссворда:
1. Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
2. Выпишите 25-30 терминов по данной теме.
3. Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по
вертикали.
4. Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
5. Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
6. Оформите кроссворд.
а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться
другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;
б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной
клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;
в) слова, идущие в одном направлении не должны соприкасаться более, чем одной
буквой.
Критерии оценки:
1. Соответствие заданной теме.
2. Количество примененных терминов.
3. Корректность при формулировке заданий.
4. Отсутствие ошибок.
5. Соответствие правилам составления кроссвордов.
6. Эстетичность.
Желаю успеха!
Литература
1. Чебышев Н.В., Гузикова Г.С., Лазарева Ю.Б. Биология, новейший справочник. М.:
Махаон, 2007.
2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: М.: Мир 1990.
3. Захаров В.Б. Общая биология. М.: Дрофа, 1999
Раздел VI. История развития жизни на Земле.
Внеаудиторная самостоятельная работа № 12.
Тема 6.4. Антропогенез. Единство
происхождения рас.
Количество часов – 3
Уважаемый студент!
Вы изучили гипотезы о происхождении человека, проанализировали доказательства
родства человека с млекопитающими животными, изучили этапы антропогенеза. Для
закрепления изученного материала предлагаю вам составить родословную человека в виде
таблицы или эволюционного древа. Составьте кроссворд «Эры и периоды в развитии
Земли».
Желаю удачи!
Литература
1. Чебышев Н.В., Гузикова Г.С., Лазарева Ю.Б. Биология, новейший справочник. М.:
Махаон, 2007.
2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: М.: Мир 1990.
3. Захаров В.Б. Общая биология. М.: Дрофа, 1999
Раздел VII. Основы экологии.
Внеаудиторная самостоятельная работа № 13.
Тема 7.2. Экологические факторы, их
значение. Основные среды жизни.
Количество часов - 3
Уважаемый студент!
Вы изучили предмет и задачи изучения экологии, познакомились с четырьмя средами
обитания: наземно-воздушной, водной, почвенной и организменной. Для более глубокого
изучения свойств сред и приспособленностей организмов к этим средам, предлагаю вам
заполнить таблицу: «Сравнительная характеристика сред обитания».
Рекомендации по выполнению задания:
Если у вас возникли трудности с самостоятельным составлением структуры таблицы, вы
можете использовать для заполнения готовую структуру:
Среда
Характеристики
Наземновоздушная
Водная
Почвенная
Организменная
Особенности среды
Абиотические факторы:
 to

вода

воздух

давление

свет
Адаптации организмов к
среде:
 особенности
строения

образ жизни

способ питания

тип питания

представители
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 14.
Тема 7.7. Медицинская гельминтология.
Количество часов - 3
Уважаемый студент!
Вы изучили тему «Медицинская гельминтология», познакомились с большим
многообразием паразитов, особенностями их строения в связи с паразитическим образом
жизни и их значением в жизни человека. Для систематизации и обобщения знаний по
этой теме предлагаю нарисовать жизненные циклы 3 гельминтов.
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 15.
Тема 7.9. Роль живых организмов в
биосфере. Круговорот важнейших
элементов в биосфере
Количество часов - 3
Уважаемый студент!
Вы изучили круговорот биогенных элементов в биосфере. Благодаря круговороту
химические элементы многократно проходят через тела живых организмов, возвращаются
в окружающую среду, продолжая жизнь на Земле, нарисуйте схемы круговоротов
важнейших химических элементов: О, Р, N, S, C.
Желаю успеха!
Внеаудиторная самостоятельная работа № 16.
Тема 7.11. Антропогенное воздействие на
биосферу. Глобальные экологические
проблемы и пути их решения.
Количество часов - 4
Уважаемый студент!
Вы закончили изучение раздела «Экология», предлагаю вам высказать свое мнение по
вопросу: Антропогенное воздействие на биосферу, в форме реферата или презентации.
Рассмотрите в своей работе разные стороны человеческого воздействия на биосферу и
негативные, и позитивные, напишите о глобальных экологических проблемах и путях их
решения.
Инструкции по составлению реферата.
Реферат – письменное сообщение на какую-либо тему.
Этапы работы над рефератом:
1. Изучение источников информации.
2. Анализ изученного материала.
3. Выделение значимых факторов.
4. Обобщение и логичность построения материала.
5. Написание текста.
6. Краткое устное изложение материала.
Требования к реферату:
Реферат должен содержать план реферата, вступление, основную часть, заключение
(выводы).
Оформление реферата:
1. Титульный лист (Государственное образовательное учреждение Департамента
Здравоохранения г. Москвы, медицинское училище № 13; реферат по …(предмет)
на тему …; автор (ФИО студента, курс, группа); год.
2. Сообщение выполняется в рукописном или печатном виде, от 12 до 15 страниц (в
печатном варианте шрифт 12, интервал 1,5; поля вверху и внизу 2, слева 2,5; справа
1).
3. Список литературы.
Желаю успеха!
Литература
1. Чебышев Н.В., Гузикова Г.С., Лазарева Ю.Б. Биология, новейший справочник. М.:
Махаон, 2007.
2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология: М.: Мир 1990.
3. Захаров В.Б. Общая биология. М.: Дрофа, 1999
4. Константинов В.М., Фадеева Е.О. Биология: М.: Академия 2010.