Концепция СЕ - Башкирский институт физической культуры

Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины Б2. В1. Концепции современного естествознания
по направлению (специальности) - 080200.62 «Менеджмент»
квалификация (степень) выпускника - бакалавр
форма обучения - очная
Уфа 2014
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 Цель и задачи дисциплины
Основной целью данного курса является изучение основного комплекса
концепций современного естествознания, наиболее известных методов и законов
современной науки, специфики рационального метода познания окружающего
мира. Одной из задач курса является формирование представлений о картине
мира как основе целостности и многообразии природы. Освоение дисциплины
позволит научить будущих специалистов чётко представлять единство природы,
на котором построено бесчисленное разнообразие предметов и явлений
окружающего мира из которого вытекают основные законы, связывающие микро, макро- и мегамиры, физические и химические явления между собой, с жизнью,
разумом. Также задачами дисциплины является овладение междисциплинарными
знаниями, умениями, навыками и повышение мотивации к обучению.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП
Данный курс относится к вариативной части математического и
естественнонаучного цикла ФГОС высшего профессионального образования
третьего поколения, изучается на дневном отделении на 1 курсе в 1 семестре.
Для изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»
необходимо знание обязательного минимума содержания среднего (полного)
образования по физике, химии, биологии утвержденного приказом
Минобразования №56 от 30.06.99.
1.3 Перечень формируемых компетенций
В результате освоения дисциплины студент должен овладеть:
Общекультурными компетенциями:
1.4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В соответствии с ФГОС и ООП студент, изучивший дисциплину
“Концепции современного естествознания” вариативной части математического и
естественнонаучного цикла, должен
ЗНАТЬ:
 основные понятия и общие закономерности физики;
 основные понятия и общие закономерности химии;
 основные понятия и общие закономерности биологии;
 генетическую связь между естественными науками;
 биосоциальную сущность человека и его роль во взаимосвязях с
природой;
 особенности проявления общих закономерностей природных явлений;
 основные законы естественных наук, отображающие сущность
природных явлений;
2
УМЕТЬ:
 использовать накопленные знания в области естественных наук для
объяснения и обоснования природных явлений;
 анализировать основные закономерности протекания физических,
химических и биологических процессов;
 решать расчётные задачи по дисциплинам: физика, химия, биология;
 применять адекватные поставленным задачам методы и методики
исследований.
По данной дисциплине студент должен показать знания об окружающем
мире, основных физических, химических и биологических законах, взаимосвязи
естественных наук, современной естественнонаучной картине мира, истории
естествознания, концепциях происхождения жизни, происхождении человека,
зарождении Вселенной, учение о биосфере и ноосфере; чётко понимать единство
и целостность природы.
1.5 Перечень и объем активных форм учебных занятий
Для успешного достижения планируемых результатов обучения и
формирования компетенций используются активные (метод анализа конкретных
ситуаций, дискуссионный метод, социально-психологический тренинг) и
интерактивные (круглый стол, «мозговой штурм», кейс-метод).
Круглый стол – тема 4 - Мегамир и его строение – 2 часа. Тема 5 Элементы современной механики – 2 часа.
Мозговой штурм - тема 6 - Работа и энергия в физике – 2 часа. Тема 10 Генная теория. Возникновение и эволюция жизни – 2 часа.
Кейс-метод - тема 11 - Теория эволюции – 2 часа. Тема 12 – Человек – 2
часа.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Состав и объем дисциплины
Всего
часов
Вид учебной работы
Общая
трудоемкость
дисциплины
62 (2-ЗЕТ)
(ЗЕ/часы)
Аудиторные занятия, всего
60
в т.ч. лекции (Л)
24
практические занятия (ПЗ)
36
Самостоятельная работа студента (СРС)
60
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
2
2.2 Разделы дисциплины
Распределение по
семестрам
(в часах)
1 семестр
62 (2-ЗЕТ)
60
24
36
60
экзамен
1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира.
2. Пространство, время, симметрия
3. Структурные уровни и системная организация материи.
3
4. Основы химических взаимодействий.
5. Эволюционные основы естествознания
6. Биосфера и человек
2.3 Темы дисциплины и их краткое содержание
№ п/п
Тема
Краткое содержание
1
2
3
РАЗДЕЛ 1 Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
1
Введение. Предмет Цели и задачи дисциплины, ее роль. Становление
и
содержание науки. Наука и ее связь с другими элементами
дисциплины.
культуры. Наука и религия. Наука и политика.
Наука и производство. Современные достижения
естественных наук. Естествознание XX века.
Естествознание
эпохи
античности,
эпохи
Средневековья, эпохи Возрождения и Нового
времени.
Научные
и
научно-технические
революции (НТР) в истории естествознания.
Достижения
и
ограничения
НТР,
мировоззренческое значение НТР. Панорама
современного естествознания. Вклад российских
ученых в мировое естествознание
2
Сведения
о Понятия метода и методологии. Классификация
научных методах методов научного познания. Общенаучные
естествознания.
методы
эмпирического
(наблюдение,
эксперимент, измерение) и теоретического
(абстрагирование; восхождение от абстрактного
к конкретному) познания. Гипотезы и теории.
1
2
3
3
Основные понятия Место человека во Вселенной. Горизонт
естествознания.
видимости, шкалы масс, энергий, времен и
расстояний. Микро-, макро- и мегамир.
Пространство,
время,
энергия.
Свойства
пространства-времени. Неэвклидовый характер
физического пространства. Вещество и поле как
форма существования материи. Гравитационное,
сильное,
слабое
и
электромагнитное
взаимодействие.
Дальнодействие
и
близкодействие. Развитие понятия «поля»
современной теоретической физикой.
РАЗДЕЛ 2 Пространство, время, симметрия
4
Мегамир и его Метагалактика и галактика. Наша галактика –
строение.
Млечный путь. Звездные системы. Ближайшие
звезды и галактики. Современные гипотезы
формирования звезд и галактик. Гипотеза
Большого взрыва. Классификация звезд. Черные
4
дыры. Сверхновые звезды. Пульсары. Проблема
темной массы и темной энергии. Краткая
характеристика планет солнечной системы.
Планеты пояса Койпера. Экзопланеты. Метеоры
и астероиды. Проблема космической опасности.
Солнце и его влияние на биосферу Земли и
человека. Современные методы исследования
космоса. Рентгеновская астрономия. Успехи
космонавтики. Почему астрология не является
наукой.
5
Элементы
Развитие представлений о пространстве и
современной
времени
в
доньютоновский
период.
механики.
Пространство и время в классической механике
Ньютона.
Законы
Ньютона.
Принципы
относительности. Принцип относительности
Галилея. Специальная теория относительности А.
Эйнштейна. Понятие об общей теории
относительности.
1
2
3
РАЗДЕЛ 3 Структурные уровни и системная организация материи
6
Работа и энергия в Понятия о работе, энергии и тепле как основы
физике.
термодинамики.
Закон
сохранения
и
превращения энергии в механике. Внутренняя
энергия. Взаимопревращения различных видов
энергии друг в друга. Первый и вторые законы
термодинамики. Понятие энтропии. Принцип
возрастания энтропии Энтропия и вероятность.
Порядок и хаос. Проблема тепловой смерти
Вселенной. Флуктуационная гипотеза Больцмана.
Синергетика, понятие об открытых системах.
Рождение порядка из хаоса: универсальный
физический критерий эволюции Пригожина.
Невозможность создания вечного двигателя
первого и второго рода.
7
Элементы
Частицы и античастицы. Мезоны. Лептоны.
квантовой физики. Адроны. Кварковая теория и струнная теория.
Развитие взглядов на природу света. Формула
Планка. Энергия, масса и импульс фотона.
Гипотеза де Бройля. Волновые свойства
вещества.
Принцип
неопределенности
Гейзенберга. Принцип дополнительности Бора.
Концепция целостности в квантовой физике.
Волны вероятности. Уравнение Шредингера.
Строение атома. Ядро атома.
РАЗДЕЛ 4 Основы химических взаимодействий
5
8
1
9
10
11
12
Основные понятия Термоядерный
синтез
и
происхождение
и
представления химических
элементов.
Предмет
химии.
химии.
Физические и химические изменения веществ.
Понятие о химическом элементе. Понятие об
атомах и молекулах. Химические обозначения
Химический синтез и анализ. Основные законы
химии. Закон постоянства состава. Закон
сохранения массы вещества в химических
реакциях. Скорость химических реакций.
Реакционная способность веществ. Белки,
нуклеиновые кислоты их строение и роль в
формировании живого вещества. Химическая
промышленность.
2
3
История Земли.
Внутреннее строение и история геологического
развития Земли; современные концепции
развития геосферных оболочек; литосфера как
абиотическая основа жизни; экологические
функции
литосферы:
ресурсная,
геодинамическая,
геофизико-геохимическая;
географическая оболочка Земли. Движение
материков. Геологическая шкала времени.
Геологические эпохи и их особенности.
РАЗДЕЛ 5 Эволюционные основы естествознания
Генная
теория. Единство и многообразие живого мира. Жизнь
Возникновение и как форма материи. Ген и геном человека.
эволюция жизни.
Законы генетики. Генотип и фенотип. Закон
биогенетических рядов Н. Вавилова. Генная
инженерия.
Клонирование.
Теории
возникновения
жизни.
Креационизм.
Самопроизвольное (спонтанное) зарождение.
Теория стационарного состояния. Теория
панспермии. Биохимическая эволюция.
Теория эволюции. Теория эволюции Ламарка. Дарвин, Уоллес о
происхождении видов в результате естественного
отбора.
Современное
представление
об
эволюции.
Проблемы
теории
эволюции.
Палеонтология. Классификация и систематика
растений и животных. Сравнительная анатомия.
Сравнительные эмбриология и биохимия.
Адаптивная радиация. Эволюция и генетика.
РАЗДЕЛ 6 Биосфера и человек
Человек.
Анатомия и физиология. Основные системы
организма:
кровь,
система
кровои
лимфообращения,
дыхательная,
6
13
Сущность
сознания. Здоровье
и
работоспособность
.
1
14
2
Человек
и
биосфера.
Цикличность
эволюции. Человек
как космическое
существо.
пищеварительная и выделительная системы.
Обмен веществ и энергии. Регуляция функций
организма. Железы внутренней секреции.
Нервная система..
Проблема долголетия человека. Физические
характеристики мозга. Нейроны – носители
сознания. Теории происхождения человека.
Теории эмоций. Здоровый образ жизни как путь к
здоровью
и
долголетию.
Современные
исследования проблемы здоровья долголетия
человека.
3
Понятие биосферы, ноосферы. Концепция В.И.
Вернадского о биосфере и феномен человека.
Признаки живого и неживого. Система природабиосфера-человек,
противоречия.
Влияние
природы на человека. Влияние человека на
природу. Техносфера. Глобальные экологические
проблемы и пути выхода. Космические циклы.
Бессознательное и сознательное в человеке.
Коллективное
бессознательное.
Архетип.
Способы выражения стресса по Ч. Тойчу.
Информационное поле. Человек: индивид и
личность. Человек – часть природы.
2.4 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для
текущей самостоятельной работы
Контрольная работа № 1
1. Научный метод познания.
2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
3. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история
естествознания, тенденции развития).
4. Развитие представлений о материи.
5. Принципы симметрии, законы сохранения.
6. Эволюция представлений о пространстве и времени.
7. Специальная теория относительности.
8. Общая теория относительности.
9. Структуры микромира.
10. Системные уровни организации материи.
Контрольная работа № 2
1. Химические системы.
2. Реакционная способность веществ.
3. Принцип возрастания энтропии.
4. Геологическая эволюция.
5. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем).
7
6. Генетика и эволюция.
Контрольная работа № 3
1. Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и
устойчивости живых систем).
2. Биосфера.
3. Человек в биосфере.
4. Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы,
экология и здоровье).
5. Ноосфера.
2.5 Виды самостоятельной работы
1. Проработка лекционного материала.
2. Подготовка к практическим занятиям.
3. Изучение рекомендуемой литературы.
4. Выступления с докладами и сообщениями по темам.
5. Работа с тестом.
Примерные темы докладов и сообщений на практических занятиях
1. Современные основания целостности естествознания.
2. Основные идеи трансдисциплинарного подхода к описанию природы.
3. Сравнительный
анализ
классической
и
неклассической
стратегий
естественнонаучного мышления.
4. Контролируемые и неконтролируемые воздействия в природе. Механизм и
фундаментальные характеристики контролируемого воздействия на объект.
5. Общая характеристика методов научного познания природы.
6. Атомизм и непрерывность в современном естествознании.
7. Особенности описания природы в рамках классического естествознания.
8. Особенности описания природы в рамках постнеклассического естествознания.
9. Постнеклассические представления об объектах (субъектах) и их состояниях.
10. Идеи универсального эволюционизма и проблема коэволюции.
11. Природа и человек. Природа человека.
12. Языки общения с природой.
13. История естествознания. Сопоставление научных представлений античности и
современности.
14. Фундаментальные идеи современной физики.
15. Достижения современной химии.
16. Биология сегодня: успехи и поиски.
17. Естествознание и экология.
18. Вклад естествознания в развитие цивилизации.
19. Естествознание как феномен мировой культуры.
20. Коллективное бессознательное.
21. Теории эмоций.
22. Космические циклы и их влияние на нашу жизнь.
23. КСЕ как учебная дисциплина. Естествознание и мировоззрение. Естественнонаучная
и гуманитарная культуры. Классификация наук.
24. Метод и методология. Классификация методов научного познания. Методы всеобщие
и общенаучные.
25. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Наблюдение,
эксперимент, измерение.
8
26. Абстрагирование, восхождение от абстрактного к конкретному, идеализация,
мысленный эксперимент.
27. Язык науки. Методы индукции и дедукции, анализа и синтеза, аналогии и
моделирования.
28. Натурфилософия и натурфилософское понимание природы. Космоцентризм
древнегреческой натурфилософии и основные этапы ее развития.
29. Естествознание эпохи Средневековья.
30. Что такое научная революция. В чем суть первой и второй научных революций.
31. Особенности естествознания Нового времени.
32. Суть третьей и четвертой научных революций.
33. Панорама современного естествознания.
34. Физика: учение об атомах.
35. История и достижения химии и биологии.
36. Основы теории относительности.
37. Основы квантовой механики.
38. Пространство и время. Развитие представлений о пространстве и времени.
39. Дальнодействие и близкодействие. Вещество и поле.
40. Принципы относительности. Постулаты теории относительности.
41. Закон сохранения энергии в макроскопических процессах. Энергия, работа,
внутренняя энергия.
42. Принцип возрастания энтропии. Порядок и хаос. Стрела времени.
43. Волновые свойства вещества. Принцип неопределенности Гейзенберга. Принцип
дополнительности Бора.
44. Состояние физической системы. Динамические и статистические закономерности в
природе.
45. Основы единой теории поля. Понятие симметрии.
46. Синергетическое видение эволюции Вселенной.
47. Антропный принцип.
48. Теория диссипативных структур (синергетика).
49. Универсальный «физический критерий эволюции Пригожина».
50. Химия в системе «общество – природа». Основные законы химии.
51. Реакционная способность веществ. Химическая технология.
52. Происхождение планет солнечной системы, особенности образования и
геологического развития Земли.
53. Внутреннее строение Земли. Развитие геосферных оболочек.
54. Литосфера и ее функции.
55. Строение географической оболочки Земли.
56. Теории возникновения жизни. Креационизм, спонтанное зарождение.
57. Теории возникновения жизни. Теория стационарного состояния, теория панспермии.
58. Теории возникновения жизни. Биохимическая эволюция.
59. Теории эволюции Ламарка, Дарвина.
60. Современные научные представления об эволюции.
61. Подтверждение теории эволюции.
62. Единство и многообразие органического мира. Жизнь как биологический круговорот
веществ.
63. Системы человеческого организма и их функции.
64. Строение, свойства и физиология нервной системы человека.
65. Высшая нервная деятельность и поведение.
9
66. Эмоции и творчество.
67. Здоровье и работоспособность.
68. Человек и биосфера. Ноосфера.
69. Космические циклы.
70. Цикличность эволюции.
71. Генетика и самовоспроизводство жизни.
72. Вклад естествознания в изучение человека.
73. Мозг, сознание, бессознательное.
74. Концепция бесконечности и космогоническая эволюция.
75. Уровни биологических структур и организации живых систем.
2.6 Вопросы к экзамену
1. КСЕ как учебная дисциплина. Естествознание и мировоззрение.
Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Классификация наук.
2. Метод и методология. Классификация методов научного познания. Методы
всеобщие и общенаучные.
3. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Наблюдение,
эксперимент, измерение.
4. Абстрагирование, восхождение от абстрактного к конкретному,
идеализация, мысленный эксперимент.
5. Язык науки. Методы индукции и дедукции, анализа и синтеза, аналогии и
моделирования.
6. Натурфилософия и натурфилософское понимание природы. Космоцентризм
древнегреческой натурфилософии и основные этапы ее развития.
7. Естествознание эпохи Средневековья.
8. Что такое научная революция. В чем суть первой и второй научных
революций.
9. Особенности естествознания Нового времени.
10. Суть третьей и четвертой научных революций.
11.Физика: учение об атомах.
12. Основы теории относительности.
13. Основы квантовой механики.
14. Пространство и время. Развитие представлений о пространстве и времени.
15. Дальнодействие и близкодействие. Вещество и поле.
16. Принципы относительности. Постулаты теории относительности.
17. Закон сохранения энергии в макроскопических процессах. Энергия,
работа, внутренняя энергия.
18. Принцип возрастания энтропии. Порядок и хаос. Стрела времени.
19. Волновые свойства вещества. Принцип неопределенности Гейзенберга.
Принцип дополнительности Бора.
20.Основы единой теории поля. Понятие симметрии.
21. Синергетическое видение эволюции Вселенной.
22. Антропный принцип.
23. Теория диссипативных структур (синергетика).
24. Химия в системе «общество – природа». Основные законы химии.
25. Реакционная способность веществ. Химическая технология.
10
26. Происхождение планет солнечной системы, особенности образования и
геологического развития Земли.
27. Внутреннее строение Земли. Развитие геосферных оболочек.
28. Литосфера и ее функции.
29.Гипотезы возникновения жизни. Креационизм, спонтанное зарождение.
30. Гипотезы возникновения жизни. Теория стационарного состояния, теория
панспермии.
31. Гипотезы возникновения жизни. Биохимическая эволюция.
32. Теории эволюции Ламарка, Дарвина.
33. Современные научные представления об эволюции.
34. Подтверждение теории эволюции.
35. Единство и многообразие органического мира. Жизнь как биологический
круговорот веществ.
36. Системы человеческого организма и их функции.
37. Строение, свойства и физиология нервной системы человека.
38. Высшая нервная деятельность и поведение.
39.Здоровье и работоспособность.
40. Человек и биосфера. Ноосфера.
41.Циклы и их роль в эволюции.
42. Генетика и самовоспроизводство жизни.
43. Вклад естествознания в изучение человека.
44. Мозг, сознание, бессознательное.
45. Концепция бесконечности и космогоническая эволюция.
46. Уровни биологических структур и организации живых систем.
47. Растительный и животный организм – сходства и различия.
48. Сознание человека. Соотношение сознательного, подсознательного и
бессознательного.
49. Связь психического и соматического в человеческом организме.
50. Эволюция нервных систем животных. Эволюционные предпосылки
появления разума.
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Таблица 3 – Тематический план лекционных занятий
№
Темы
Часы
п/п
1
2
3
РАЗДЕЛ 1 Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
1 Введение. Предмет и содержание дисциплины
2
2 Сведения о научных методах естествознания
2
3 Основные понятия естествознания
2
РАЗДЕЛ 2 Пространство, время, симметрия
4 Мегамир и его строение
2
5 Элементы современной механики
2
6 Работа и энергия в физике
2
11
7
8
9
10
11
12
13
14
РАЗДЕЛ 3 Структурные уровни и системная организация материи
Элементы квантовой физики
РАЗДЕЛ 4 Основы химических взаимодействий
Основные понятия и представления химии
История Земли
РАЗДЕЛ 5 Эволюционные основы естествознания
Генная теория. Возникновение и эволюция жизни
Теория эволюции
РАЗДЕЛ 6 Биосфера и человек
Человек
Сущность сознания. Здоровье и работоспособность
Человек и биосфера. Цикличность эволюции. Человек как
космическое существо
Итого
2
2
2
2
1
1
1
1
24
Таблица 4 – Тематический план практических занятий
№
п/п
№
раздела/темы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
1/1
1/2
1/3
2/4
2/5
2/6
3/7
4/8
4/9
5/10
5/11
6/12
6/13
6/14
15.
6/14
Объем
Наименование практического занятия
/
час
Введение. Предмет и содержание дисциплины
2
Сведения о научных методах естествознания
2
Основные понятия естествознания
4
Мегамир и его строение
2
Элементы современной механики
4
Работа и энергия в физике
2
Элементы квантовой физики
4
Основные понятия и представления химии
2
История Земли
2
Генная теория. Возникновение и эволюция жизни
2
Теория эволюции
2
Человек
2
Сущность сознания. Здоровье и работоспособность
2
Человек как космическое существо.
2
Био- и ноосфера. Концепция В.И. Вернадского.
2
Космические циклы
Итого 36
Таблица 5. Тематический план самостоятельной работы студентов
12
№
п/п
№
темы
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
12
Вид СРС (наименование
задания, темы для СРС)
Сроки
выполнени
я
Введение. Предмет и
содержание дисциплины
Сведения о научных
методах естествознания
Основные понятия
естествознания
Формы контроля
Конспект
источников.
Доклады.
Объем,
час.
5 часов
5часов
Конспект
5 часа
источников.
Устные ответы.
Доклады.
5часов
Устные ответы. 5 часов
словарь.
Сообщения.
5 часов
Мегамир и его строение
Элементы современной
механики
Работа и энергия в
физике
Элементы
квантовой
физики
Основные понятия и
представления химии
История Земли
Человек
Сущность сознания.
Здоровье и
работоспособность
Человек и биосфера.
Цикличность эволюции.
Человек как космическое
существо
Письменный
конспект.
Конспект.
Словарь.
реферат
Письменный
конспект,
Устные ответы.
Устные ответы.
5 часов
Дискуссия
5 часов
5 часов
5 часов
5 часов
5 часов
ИТОГО 60 часа
4 Формы контроля (текущего, промежуточного и итогового)
Текущий контроль:
Тема 2 – доклады.
Тема 3 – тест.
Тема 5 – устные ответы.
Тема 6 – тест.
Тема 7 – круглый стол.
Промежуточный: тест.
Итоговый: экзамен.
13
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Перечень методических рекомендаций и указаний
Таблица 6
№
п/п
Наименование методических указаний по дисциплине
1.
Ревизскии Ю.В., Доломатов М.Ю., Садыков Т.Р.
Учебное пособие. Уфа: РИЦ БашИФК, 2008. 96 с.
2.
Доломатов М.Ю. Фрагменты теории реального вещества:
Монография. М.: Химия, 2005. 208 с.
Рахматуллина С.Р., Щербаков А.В., Усманов И.Ю. Общая
биология: Методические указания для студентов. Уфа: РИЦ
БашГУ, 2008. 40 с
3.
Физика:
4.
Тупиев И.Д. Основы физиологии человека: Учебное пособие.
Уфа: РИЦ БашИФК, 2009. Ч. 1. 128 с
5.
Тупиев И.Д. Основы физиологии человека: Учебное пособие.
Уфа: РИЦ БашИФК, 2008. Ч. 2. 2-е изд., испр. 208 с.
Назначение
Теор-я
подготовка
Теор-я
подготовка
Теор-я
подготовка
Теор-я
подготовка
Теор-я
подготовка
5.2. Перечень рекомендуемой литературы
Таблица 7
Основная литература
Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М.:
Юрайт, 2014. 347 с.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания [Текст] :
учеб. пособие / А.А. Горелов. - М. : АСТ, 2007. - 383 с.
Романов В.П. Концепции современного естествознания: учеб.
пособие. М.: Вузовский учебник, 2008. 282 с.
Концепции современного естествознания [Текст] : учеб. пособие /
под ред. С.И. Самыгина. - 9-е изд. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 414 с.
Гусейханов М.К. Концепции современного естествознания
[Электронный ресурс]: учебник/ Гусейханов М.К., Раджабов О.Р.—
Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2012.— 540 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10935.— ЭБС «IPRbooks»,
14
по паролю
Дополнительная литература
Тулинов
В.Ф.
Концепции
современного
естествознания
[Электронный ресурс]: учебник/ Тулинов В.Ф., Тулинов К.В.—
Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2010.— 483 c.—
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5102.— ЭБС «IPRbooks»,
по паролю
Концепции современного естествознания [Электронный ресурс] :
учеб.-метод. комплекс. - Версия 2.0.0112. Электрон. дан. - М. : Интел
Про, 2004-2008. - 1 электрон. опт. диск (CD-R). - Инновации в
образовании.
Концепции современного естествознания [Текст] : учебник / под
ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. :
Юнити, 2004. - 318 с.: ил. 29
Горбачев, В. В. Концепции современного естествознания [Текст]
: учеб пособие / В.В. Горбачев, В.М. Безденежных. - М. : Экономистъ,
2006. - 448 с.
Горелов, А. А. Концепции современного естествознания [Текст] :
учеб. пособие / А.А. Горелов. - 2-е, испр. и доп. - М. : Академия, 2006.
- 496 с.
Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания
[Текст] : учебник / С.Х. Карпенков. - 10-е, испр. и доп. - М. :
Академический Проект, 2006. - 655 с.
Концепции современного естествознания [Текст] : хрестоматия /
авт.-сост. А.А. Горелов. - М. : АСТ, 2004. - 368 с.
Грушевицкая, Т. Г. Концепции современного естествознания
[Текст] : учеб. пособие / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. - М. :
Высш. шк., 1998. - 384 с.
Лихин, А. Ф. Концепции современного естествознания [Текст] :
учебник / А.Ф. Лихин. - М. : Проспект, 2008. - 264 с.
15
Тупиев И.Д. Основы физиологии человека: Учебное пособие.
Уфа: РИЦ БашИФК, 2009. Ч. 1. 128 с
Тупиев И.Д. Основы физиологии человека: Учебное пособие.
Уфа: РИЦ БашИФК, 2008. Ч. 2. 208 с
Биология. В 2 кн. Кн. 2 [Текст] : учебник / под ред. В.Н. Ярыгина.
- 6-е изд., стер. - М. : Высш. шк., 2004. - 336 с. : ил.
Вахненко, Д. В. Биология с основами экологии [Текст] : учебник /
Д.В. Вахненко, Т.С. Гарнизоненко, С.И. Колесников; под ред. В.Н.
Думбая. - Ростов н/Д. : Феникс, 2003. - 507 с.
Проскурина И.К. Биохимия [Текст] : учеб. пособие / И.К.
Проскурина. - М. : Владос, 2004. - 237 с.: ил.
6 Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ,
учебных фильмов, мультимедийных материалов
http://www.alleng.ru/edu/natur2.htm
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/karpenk/index.php
http://nrc.edu.ru/est/
http://elibrary.ru/
http://www.biblioclub.ru/
http://books.eldirect.ru/
16