Аннотация курса по выбору для магистерской программы факультета социологии НИУ ВШЭ «Кросс-культурная психология». А.В. Лисовский I. Обоснование курса. Автор готов читать курс и на русском, и на английском языке. Предпочтительнее, если студенты прослушают предварительно общий курс «Социальная психология»: в данном курсе акцент будет делаться не на общих социально-психологических закономерностях, а на особенностях социальной перцепции, мировоззрения, ценностей и поведения представителей различных культур. 1. Квалификация преподавателя: Кандидат психологических наук (социальная психология), магистр социологии (Duke, NC, USA). Читал общий курс «Социальная психология» в различных программах (факультет международных отношений СПбГУ, СПбГУКИ – на русском, Тюменский университет экономики и права – на английском). Четыре года проводил (на английском) семинары по социальной психологии на факультете социологии университета Duke. 2. Учебно-академическая значимость. С 1970 года издается авторитетный «Journal of Cross-Cultural Psychology», в котором публикуются статьи по различным аспектам психологии кросс-культурных отношений, основанные на результатах эмпирических социально-психологических и социологических исследований. Статьи из этого журнала будут обсуждаться на семинарах. Курс «Кросс-культурная психология» читается в большинстве американских университетов. Опубликовано третье издание учебника «Cross-Cultural Psychology Research and Applications» под ред. J. Berry, Y. Poortinga, M. Segall, P. Dassen. Второе издание учебника переведено на русский язык. Недавно вышло третье издание учебника «Cross-cultural Psychology -- Critical Thinking and Contemporary Applications» авторы Eric Shiraev и David A. Levy. На русском языке также издан в 2003 году перевод учебника Дэвида Мацумото «Психология и культура». На факультете психологии СПбГУ два года назад открыта магистерская программа «Кросс-культурная психология». Кросс-культурные социально-психологические различия будут анализироваться на семинарах по данным ведущих программ сравнительных исследований World Values Survey и European Social Survey с помощью математико-статистического анализа. 3. Практическая значимость. Курс будет полезным для студентов факультета, которые учатся/стажируются в различных зарубежных программах и университетах или готовятся к этому. Он поможет им преодолеть обыденные стереотипы, относящиеся к другим культурам, поможет адаптации, повысит сенситивность к особенностям различных культур и кросс-культурным различиям. Сходным образом, курс поможет зарубежным магистрантам лучше ориентироваться в психологии и поведении россиян. II. Тематический план курса 1. Научный и обыденный подход к кросс-культурным различиям. Представления о кросс-культурных различиях в художественной и научнопопулярной литературе, и в кинематографе. Стереотипы и научно-обоснованные выводы и наблюдения. Научный подход две тенденции: подчеркивание сходства культур (etic approach) и их различий (emic approach). Сравнительная и историческая социология: культурные теории (культурные идиомы – Theda Skocpol, «подгузниковая теория российского авторитаризма» и другие культурные теории). Теория гражданской религии (civil religion) Robert’a Bellah как пример этик-подхода. Теория культурных координат Harry Triandis’a как пример эмик-подхода. 2. Культурная трансмиссия и индивидуальное развитие. Культурная и биологическая трансмиссия. Вертикальная, горизонтальная и опосредованная (непрямая) культурная трансмиссия и аккультурация. Культурная диффузия. Раннее развитие и уход за ребенком. Паттерны привязанности. Социализация и культурное научение. Нравственное развитие. 3. Методология кросс-культурных исследований. Цели кросс-культурных исследований (описание, интерпретация, прогнозирование, управление). Особенности количественного и качественного подхода. Примеры результатов, полученных с помощью различных методов (эксперимент, наблюдение, опросы, анализ документов, групповые дискуссии и фокус-группы, мета-анализ). Особенности и трудности разработки и использования инструментария кросс-культурных исследований (пример – обратный перевод). Альтернативные (непсихологические) наблюдения выявленных феноменов. 4. Когнитивные процессы, сознание и состояния сознания. Ощущения, восприятие, представления. Социальная перцепция – влияние культуры. Объекты, которые мы воспринимаем и игнорируем. Описания людей в различных культурах. Восприятие графических объектов и глубины. Восприятие цветов. Восприятие времени. Представления о прекрасном: живопись и музыка. Сон и значение сновидений в различных культурах. 5. Интеллект Определения интеллекта. Этнические различия IQ. Тестовый интеллект и разумное поведение. Влияют ли биологические факторы на интеллект? Культурные ограничения при использовании IQ тестов. Среда (семья, социально-экономические факторы) и интеллект. Когнитивные навыки, школьные оценки и системы школьного образования. Мотивация, интеллект и социальная справедливость – моральные аспекты тестирования интеллекта. 6. Эмоции. Эмоции и их проявления. Различия эмоционального опыта. Эмоции и оценки. Физиологическая активация и эмоции. Эмоции и тревожность. Кросскультурные исследования гнева, «эмоционального выгорания» (burnout) и стресса. Эмоции и поступки. Эмоциональный интеллект. 7. Мотивация и поведение. Биологические и социальные аспекты мотивации. Побуждения и активация: два универсальных механизма мотивации. Подсознательные импульсы – психоаналитическая традиция. Психологические защитные механизмы. Гуманистические теории мотивации: самовыражение и самоактуализация. Когнитивные теории мотивации и научение. Мотивирующая роль поощрений и наказаний. Мотивация достижения. Агрессия. 8. Социальное взаимодействие. Эффекты присутствия – фасилитация и ингибиция. Конформность – универсальный ли это феномен. Послушание и следование приказам. Социальное влияние и его механизмы. Универсален ли феномен социальной лени и проблема «бесплатного проезда». Кооперация и конкуренция. Кросс-культурная специфика лидерства. 9. Прикладная кросс-культурная психология. Удовлетворенность жизнью и здоровье. Предубеждение, расовые и этнические стереотипы. Международные и кросс-культурные переговоры. Стереотипы в обыденной жизни. Культурный шок. Иммиграция и иммигранты. Дискриминация и статус меньшинств. Мультикультурализм, глобализм и антиглобализм.