Приложение Институт Направление Профиль/программа Описание образовательной программы ИЕН 020400.65 Биология 020400.65 Биология, магистерская программа «Физиология человека и животных» Программа ориентирована на подготовку специалистов с углубленными знаниями по физиологии человека и животных. Специальные дисциплины программы дают знания в области фундаментальных проблем физиологии, эволюционной, медицинской и экологической физиологии, физиологической регуляции, координации и адаптации физиологических функций к различным условиям внешней среды. Основополагающими дисциплинами являются: иммунология, иммунофизиология, физиология системы крови, физиология эндокринной системы, молекулярная физиология, патологическая физиология, методы экспериментальной физиологии. В процессе освоения магистерской программы «Физиология», студенты получают современные представления о сравнительно-физиологических аспектах становления функций, о молекулярных механизмах регуляции физиологических процессов, об общих закономерностях возникновения и развития патологических процессов, о морфологических и функциональных изменениях, возникающие в ходе развития. Большое внимание уделяется изучению функций системы крови, эндокринной, иммунной и нервной систем, их участия в механизмах адаптации организма к изменениям условий среды и действию экстремальных факторов. Неотъемлемой частью обучения является научно-исследовательская деятельность, в процессе которой магистранты овладевают различными методами физиологических исследований с применением современного оборудования, навыками работы с лабораторными животными на всех экспериментальных уровнях с учетом правовых норм, учатся самостоятельно формулировать цели и задачи научных исследований в различных областях физиологии. Исходя из своих квалификационных возможностей, выпускник данной ООП магистратуры подготовлен к самостоятельной работе на должностях физиолога, биолога, лаборанта-исследователя, инженера-исследователя, научного сотрудника в научно-исследовательских и научно-производственных организациях физиологического, медицинского, сельскохозяйственного профиля, учреждениях здравоохранения, лабораториях и отделах клинической физиологии, физиологии труда, профотбора, профориентации, службах санитарно- эпидемиологического контроля. Магистр подготовлен к педагогической деятельности на должности преподавателя в учреждениях высшего и среднего профессионального образования при условии освоения дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля. № пп Индекс Наименования по УП дисциплин М.1 Общенаучный цикл Аннотации к рабочим программам Базовая часть 1.1.1 Иностранный язык Основной целью изучения курса «Иностранный язык» для направления магистерской подготовки 020400.68 Биология является совершенствование знаний в области иностранного языка, достигнутых на предыдущей ступени образования (бакалавриата), а также приобретения новых навыков и умений, необходимых для эффективного делового общения на современном иностранном языке в устной и письменной формах. Программа отражает современные тенденции и требования к обучению иностранному языку с учетом данного направления подготовки магистров. Она включает цели и задачи изучения дисциплины, перечень умений для осуществления иноязычной речевой деятельности в академическом и профессиональном общении, характеристику ситуаций, в которых эти умения реализуются, основной языковой материал, характерный для академической и профессиональной речи В зависимости от исходного уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов существует возможность снижения или повышения выпускных требований по дисциплине «Иностранный язык». Минимальные требования к уровню иноязычной коммуникативной компетенции по завершению курса обучения не выходят за рамки В1 по Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками. К концу обучения магистр должен владеть подготовленной, а также неподготовленной монологической речью, уметь делать резюме, сообщения, доклад на иностранном языке; диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной специальностью Программа предусматривает конечную цель обучения данного этапа – квалификационный экзамен. Вариативная часть 1.2.2.2 Компьютерные технологии в науке и образовании Цель курса – приобретение и практическое закрепление навыков поиска, структурирования и хранения научной информации, а также навыков количественного анализа биологических данных с использованием современной компьютерной техники и программного обеспечения. Курс базируется на знаниях, полученных студентами ранее в рамках общих курсов – «Математические методы в биологии» и «Основы информатики». Рассматриваются и практически изучаются основы работы с электронными информационными библиографическими базами (Web of Science, eLIBRARY.RU), программами для работы с научной библиографией (EndNote), программами хранения (MS Excel) и анализа (STATISTICA) количественных данных. Особое внимание уделяется формированию навыков адекватного выбора студентами способов статистического анализа количественных данных и доказательного изложения результатов исследований. 1 1.3.1.0 1.3.1.1 1.3.1.2 1.3.2,0 2 1.3.2.1 1.3.2.2 М.2 Дисциплины по выбору студентов Дисциплина № 1 Спецглавы химических Дисциплина «Спецглавы химических наук» дает информацию об источниках энергообеспечения наук процессов жизнедеятельности, регуляции энергетических процессов, об основных биохимических реакциях, протекающих внутри клеток и связанных с жизненно важными функциями организма. Спецглавы физических Дисциплина направлена на освоение физических принципов функционирования живых систем, наук развивает представления о биофизических явлениях в живых системах. Дисциплина № 2 Физико-химические методы в биологии При изучении дисциплины «Физико-химические методы в биологии» студенты ознакомятся с современными методами биологических исследований, с некоторыми методами лабораторных исследований в клинических, аграрных, микробиологических лабораториях, приобретут практические навыки работы на современном лабораторном оборудовании. МолекулярноДисциплина предполагает освоение базовых молекулярно-генетических методов исследования генетические методы в живых систем: выделение нуклеиновых кислот, ПЦР, ПЦР в реальном времени, основы биологии секвенирования. Профессиональный цикл Базовая часть 2.1.1 Современные проблемы биологии История и методология биологии 2.1.2 2.1.3 Учение о биосфере Рассматриваются проблемы, перспективные направления исследований, достижения в различных областях современной биологии. Дисциплина направлена на изучение хода развития биологической науки, исторической обусловленности и связи с социально-экономическим базисом, а также изучение методов и приемов исследования в биологической отрасли естественнонаучного знания. Выявление основных этапов формирования научного биологического знания. Ознакомление студентов с основными периодами и историческими закономерностями возникновения современной биологии и с основами научной методологии совокупности биологических дисциплин. Цель курса – формирование у студентов системных представлений о биосфере, ее Экологические механизмы эволюции 2.1.4 2.1.5 Проблемы происхождения жизни Вариативная часть Эндокринология 3 3,6 4 3,7 Основы патологической физиологии 5 3,8 Сравнительная физиология 6 3,9 Репродуктивная физиология 7 3,10 Физиология системы крови структурно-функциональной организации, принципах взаимодействия человека с биосферой, обеспечивающие ее устойчивое состояние. Курс ориентирован также на формирование у студентов представлений о современных экологических проблемах и путях их решения, формирование у них активной жизненной позиции, основывающейся на учении о биосфере и ноосфере. Целью дисциплины является ознакомление студентов с положениями об экологических механизмах эволюционного процесса. Для этого, прежде всего, рассматриваются основные экологические закономерности эволюционного процесса и его популяционные механизмы. Особое внимание отводится рассмотрению роли антропогенных факторов в эволюционных процессах у растений и животных и возможным прогнозам эволюции биосферы. Дисциплина направлена на знакомство с разными концепциями происхождения жизни, освоение современных представлений о происхождении и ранних этапах эволюции жизни на Земле, происхождении протобионтов, генетического кода, метаболических и энергетических систем живых организмов., Задачей освоения дисциплины «Эндокринология» является формирование современных представлений о строении и функциях эндокринной системы, механизмах действия гормонов, физиологической роли отдельных желез внутренней секреции, их участие в механизмах адаптации к изменениям условий среды и действию экстремальных факторов. Цель дисциплины «Основы патологической физиологии» - формирование современных представлений о механизмах и общих закономерностях возникновения, развития и ликвидации патологических процессов на различных уровнях структурно-функциональной организации организма: молекулярном, клеточном, тканевом, органном, системном и организменном, включая его высшие системные отношения. При изучении дисциплины «Сравнительная физиология» у студентов формируется представление об эволюции физиологических систем различных представителей класса позвоночных животных, а также о единстве строения и функции, совершенствовании и видовых особенностях отдельных физиологических систем организма. Цель дисциплины «Репродуктивная физиология» - сформировать основные представления о теоретических основах репродуктивной физиологи, механизмах функционирования репродуктивных систем организма и закономерностях воспроизведения и индивидуального развития человека и животных. Дисциплина расширяет знания и умения студентов в области физиологии человека и животных. Цель дисциплины - ознакомить студентов с современными представлениями о методах исследования, составе, физико-химических свойствах и функциях крови, о физиологических механизмах кроветворения и способах его регуляции, о механизмах 8 3,11 Иммунофизиология 9 3,12 Радиобиология Дисциплины по выбору студентов Дисциплина № 1 Регуляторные механизмы функциональных систем 10 3,13 3.13.1 11 3,13.2 Физиология экстремальных состояний 12 3,14 3.14.1 Дисциплина № 2 Возрастная физиология 13 3.14.2 Физиология труда и спорта 14 3,15 3.15.1 Дисциплина № 3 Экспериментальная физиология развития патологических процессов в системе крови. Результатом освоения дисциплины «Иммунофизиология» является формирование представления об иммунофизиологии как новом научном направлении в системе биологических наук. Курс предполагает получение знаний об особенностях организации иммунной системы как регуляторной системы организма, а также освоение навыков их практического использования для планирования и реализации учебной, исследовательской и практической деятельности. Целью дисциплины «Радиобиология» является приобретение студентами знаний в области фундаментальных основ радиобиологии - радиочувствительности разных биологических объектов, закономерностей формирования радиобиологических эффектов при действии ионизирующих излучений на разных уровнях структурной организации. Дисциплина «Регуляторные механизмы функциональных систем» обеспечивает формирование представлений о теоретических основах и регуляторных механизмах функциональных систем, закономерностях интегративной деятельности мозга, механизмах памяти, регуляции целенаправленных действий, применение полученных знаний и навыков в научной и производственно-технологической деятельности. Дисциплина «Физиология экстремальных состояний» расширяет знания и умения студентов в области физиологии человека и животных. Цель дисциплины - сформировать у студентов представление об особенностях развития экстремальных состояний, о физиологических механизмах адаптации к действию чрезвычайных раздражителей. Задачей дисциплины «Возрастная физиология» является формирование у студентов системы знаний об особенностях строения и функционирования организма на различных возрастных этапах, роли факторов наследственности и среды в процессах роста и развития человеческого организма. Цель дисциплины «Физиология труда и спорта» - формирование представлений о теоретических основах физиологии труда и спорта, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. В рамках дисциплины рассматриваются основные принципы регуляции трудовой и спортивной деятельности, механизмы и фазы формирования двигательных навыков, физиологические механизмы развития выносливости. Практический курс «Экспериментальная физиология» знакомит студентов с методическими основами проектирования и выполнения лабораторных физиологических исследований, основными методами физиологического эксперимента, методами работы с лабораторными животными на всех экспериментальных уровнях с учетом правовых норм. 15 3.15.2 Психофизиология Зам.директора ИЕН Цель дисциплины «Психофизиология» - формирование представлений о теоретических основах и основных методах психофизиологии, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. В процессе обучения студенты осваивают методы психофизиологического тестирования, получают навыки составления психофизиологической характеристики личности. И.С.Киселева