Тематическое планирование по географии 6 класс

Тематическое планирование по географии 6 класс.
Тема курса
Тема урока
Введение – 2 часа
1 Что изучает география? Развитие
географических знаний о Земле.
2 Географические наблюдения.
Изучение Земли.
Раздел I.
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ
КАРТА -7 часов
Тема 1. План
местности – 3 часа
3 План местности. Масштаб.
Измерение расстояний.
4 Стороны горизонта. Изображение
неровностей земной поверхности на
плане.
5 Составление плана. Съемка
местности.
Тема 2.
Географическая карта 4 часа
7 Форма и размеры Земли. Глобус.
Географическая карта. Масштаб.
8 Градусная сетка.
Географические координаты.
9 Разнообразие карт. Их значение в
жизни человека.
Раздел II
ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ 21 час
Тема 1. Литосфера - 5
часов
10 Урок обобщения и контроля знаний
по теме: «Географическая карта и
План местности»
11 Строение Земли.
Литосфера. Движения земной коры.
Землетрясения. Вулканы, гейзеры.
Планируемые результаты
подготовки учащихся:
Практические работы
Практическая работа 1. Наблюдения за погодой"
высотой Солнца над горизонтом, сезонными
изменениями состояния растительности и
водоемов.
Называть и (или) показывать
элементы градусной сетки,
географические полюса,
окружность и радиус Земли.
Объяснять понятия: план
местности, масштаб, азимут,
географическая карта,
абсолютная и относительная
высота, географические
координаты, параллели,
мёридианы, географические
полюса, глобус. Определять
(измерять): стороны горизонта
по компасу, Солнцу, местным
признакам, направления,
расстояния, абсолютные и
относительные высоты,
географические координаты,
местоположение
географических объектов.
Уметь читать план, карту и
производить простейшую съемку
местности.
Называть и (или) показывать
основные формы рельефа,
крупнейшие раввины и горные
системы земного шара.
Объяснять понятия: литосфера,
Практическая работа 2. Работа с компасом по
ориентированию. Практическая работа.
Описание маршрута по плану местности.
Практическая работа. Составление плана
класса, школьного участка или других объектов.
Практическая работа 3. Определение
направлений, расстояний и высот точек на
глобусе, карте полушарий и карт России.
Практическая работа 4. Определение
географических координат точек и точек по
географическим координатам.
Практическая работа 5. Правила оформления
контурных карт. Обозначение на контурной
карте местоположение своего населенного
пункта.
Практическая работа 6. Определение горных
пород по образцам (осадочных, магматических,
Планируемые
сроки
12 Породы, слагающие литосферу.
Полезные ископаемые.
13 Формы рельефа. Жизнь гор (от
рождения до старения).
Равнины. Рельеф дна океанов.
14 Урок обобщения и контроля знаний
по теме: «.Литосфера»
Тема 2. Гидросфера 7 часов
15 Гидросфера и ее части.
16 Мировой океан и его части.
Свойства вод Мирового океана.
17 Движение воды в океанах. Жизнь в
морях и океанах.
18 Воды суши. Подземные воды. Реки.
19 Река и ее части. Характер реки.
Питание реки.
20 Озера. Ледники.
Охрана вод.
рельеф, горы, равнины, горные
породы, полезные ископаемые.
Объяснять образование гор,
равнин, влияние рельефа на
жизнь человека.
Описывать горы, равнины
земного шара по плану. Уметь
работать с контурной картой.
Называть и правильно
показывать океаны, моря,
заливы, проливы, острова,
полуострова, течения, реки,
озера, области оледенения,
основные части реки, бассейн,
водораздел. Объяснять понятия:
гидросфера, Мировой океан,
океан, море, река, озеро,
бассейн, водораздел, речная
система, подземные воды.
Описывать океан, море, реку,
озеро по плану.
Определять направление
течения, характер реки в
зависимости от рельефа.
метаморфических).
Практическая работа 7. Определение по карте
географического положения, высоты гор
(равнин), географических координат и высот
отдельных вершин.
Практическая работа 8. Описание равнин (гор)
по физической карте по типовому плану.
Практическая работа 9. Характеристика океана
(моря) по типовому плану
Практическая работа 10. Характеристика реки
(озера) по типовому плану.
21 Урок обобщения и контроля знаний
по теме: «Гидросфера».
Тема 3. Атмосфера - 7
часов
22 Значение атмосферы в жизни
человека. Строение атмосферы.
23 Атмосферное давление. Ветер.
Температура воздуха.
24 Водяной пар и облака Атмосферные
осадки
25 Погода. Наблюдения за погодой. Ее
предсказание. Климат.
Называть и (или) показывать
пояса освещенности, тепловые
пояса Земли, основные
причины, влияющие на климат.
Объяснять понятия: атмосфера,
атмосферное давление, ветер,
погода, климат.
Объяснять распределение
солнечного света и тепла по
земной поверхности, смену
времен года, дня и ночи,
причины образования ветра.
Определять (измерять)
Практическая работа11. Продолжение
наблюдений за погодой и работа с календарем
погоды
Практическая работа.12 Составление графика
темпера тур. Определение средних температур
27 Распределение солнечного света
и тепла на Земле.
28 Причины, от которых зависит
климат
29 Урок обобщения и контроля знаний
по теме «Гидросфера»
Тема 4. Биосфера – 1
час
30 Разнообразие организмов и их
распространение на Земле.
Воздействие организмов на земные
оболочки.
Тема 5. Взаимосвязи
компонентов природы 2 час
31 Природные комплексы Земли.
Природные комплексы своей
местности. Воздействие человека на
природные комплексы.
32 Географическое, положение своей
местности. Ее рельеф. Природные
богатства. Климат, реки, озера.
Растительный и животный мир.
Население и хозяйственная
деятельность.
Раздел III
ПРИРОДА И
НАСЕЛЕНИЕ СВОЕЙ
МЕСТНОСТИ - 1 час.
Раздел IV
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА
ЗЕМЛЕ - 2 часа
33 Численность населения Земли.
Расовый состав. Народы планеты.
34 Государства на карте мира.
35 Заключительный урок.
температуру воздуха,
атмосферное давление,
направление ветра, облачность,
основные виды облаков,
средние температуры воздуха за
сутки и за месяц, годовые
амплитуды температур.
Описывать погоду и климат
своей местности.
Объяснять понятие:
природный комплекс. Объяснять
и приводить примеры
взаимосвязи оболочек Земли и
компонентов в природных
комплексах, круговороты
веществ, влияние природы на
жизнь людей и влияние
человеческой деятельности на
оболочки Земли и природные
комплексы.
Называть меры по охране
природы.
Уметь описывать отдельные
природные комплексы.
Называть и (или) показывать на
карте крупнейшие государства.
Знать численность населения
Земли, страны, Москвы.
Практическая работа 13. Обработка
метеорологических наблюдений: составление
графиков атмосферного давления и
температуры, розы ветров, диаграмм
облачности и осадков.
Практическая работа14 Наблюдение и
описание отдельных природных объектов.
Выявление взаимосвязей природных
компонентов (экскурсия).
Практическая работа 15. Обозначение на
контурной карте крупнейших государств и их
столиц.