Семенова Наталья Михайловна, учитель географии БОУ г. Омска «Лицей № 74» Тема урока - Географическое положение и климат. Цель – познакомить учащихся с факторами, оказывающими влияние на формирование климата России. Задачи - Вспомнить, почему климат Земли разнообразен; - Узнать, как воздействует географическое положение на климат страны - Чем одна область умеренного пояса будет отличаться от другой? - Найдите в атласе и назовите среднюю температуру июля и января каждого климатического пояса - Теперь работаем только с умеренным климатическим поясом и находим среднюю температуру июля и января каждой области (умеренно-континентальной, континентальной, резко континентальной, муссонной) - Работа в атласе стр. 14-15: найдите самую высокую изотерму июля; теперь абсолютный максимум; почему такая высокая температура находится именно на прикаспийской низменности; найдите самую низкую изотерму января; теперь абсолютный минимум. Оборудование – климатическая карта России, атласы, учебники. Ход урока. Новая тема. 1. Сообщение темы и цели урока. 2. Вопросы. Почему климаты Земли очень разнообразны? Рисунок учебника 2.2.1 на стр. 50 Вспомните и назовите климатообразующие факторы Какие основные климатические пояса есть на Земле? Переходные? В каких климатических поясах лежит Россия? 3. Атлас стр. 14-15 – найдите и покажите арктический пояс Почему он занимает все северные острова и северное побережье? Найдите и покажите субарктический пояс Чем он отличается от арктического? На какие области делится умеренный пояс? Почему этот пояс не цельный, а разделен на области? Почему абсолютный минимум находится на северо-востоке страны, в Якутии? Вывод. 4. Объяснение нового материала учителем, с использованием рисунков учебника 2.2.2 «Климатическое положение России» и 2.2.3 «Показатели континентальности климата для некоторых городов» на стр. 51. 5. Работа с контурной картой стр. 14-15. Задания 1, 2, 3 Итог урока. Какие факторы влияют на климат России? Какие черты географического положения России наиболее существенно влияют на ее климат? Домашнее задание. Стр. 50 - 51. Работа с тренажером – стр. 34. Тест – вопросы №1, 4, 5.