Экологическая география России - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
___________________Л.М. Волосникова
___________________2011 г.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ.
Учебно-методический комплекс.
Рабочая учебная программа для студентов
направления 021000.62 «География»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы ______________________Л.Н.Вдовюк
«___» __________________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и экологии от
______________2011 №______
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ________ Хорошавин В.Ю.
«______»___________ 2011г.
Рассмотрено на заседании УМК эколого-географического факультета
от ____ 2011г. протокол № _____
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной
программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК __________________ /
/
«______»_____________2011г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ______ Федорова С.А.
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Эколого-географический факультет
Кафедра физической географии и экологии
Вдовюк Л.Н.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 021000.62 «География» очной формы
обучения
Тюменский государственный университет
2011
Вдовюк
Л.Н.Экологическая
методический
направления
комплекс.
021000.62
география
Рабочая
России.
программа
«География»
очной
Учебно-
для
студентов
формы
обучения.
Тюмень, 2011г., ___ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Экология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru.,
свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой физической географии и экологии.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
заведующий кафедрой физической географии и экологии
к.г.н. Хорошавин В.Ю.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Вдовюк Л.Н. 2011.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
.
При изучении курса «Экологическая география России» используются
знания
студентов
по
курсам
«Общая
экология»,
«Геоэкология»,
«Ландшафтоведение», «Физическая география России», и др.
В курсе рассматривается комплексная экологическая характеристика
среды обитания населения Российской Федерации на основе ландшафтноэкологического подхода. Географическая наука обладает богатым опытом
изучения среды человека – географической среды.
Основная цель курса – показать, что научный потенциал географии
позволяет ей внести существенный вклад в разработку теоретических основ
для решения гуманитарно-экологических проблем.
Среда обитания человека складывается под влиянием природных и
социальных факторов. Современные экологические проблемы связываются с
ухудшением среды обитания, обусловленным человеческой деятельностью,
однако нельзя забывать, что неблагоприятные условия жизни может
создавать и сама природа.
В настоящее время в географических исследованиях сложилось особое,
эколого-географическое направление, предметом которого является изучение
географической среды с антропоцентрических позиций и в целях решения
экологических проблем.
Концептуальной основой экологической географии служит учение о
природных геосистемах, рассматриваемых под экологическим углом зрения,
т.е. в качестве конкретных региональных и локальных сред обитания людей,
в совокупности образующих географическую среду человечества.
В задачи курса «Экологическая география России» входит:
- оценка природного экологического потециала геосистем;
- изучение антропогенных воздействий и их экологических последствий;
- анализ современного экологического состояния геосистем, их
устойчивости к антропогенным нагрузкам,
- прогноз дальнейших изменений геосистем;
-
выявление
разнообразия
эколого-географических
ситуаций
на
территории России.
«Экологическая география России» относится к блоку дисциплин
профессионального цикла (вариативная часть) и призвана формировать у
студентов владение знаниями географических основ устойчивого развития,
умение применять на практике методы географических исследований для
решения экологических задач (ПК 9, ПК 17).
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 8. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных
единицы, 72 часа (из них 24 – аудиторные, 48 – самостоятельная работа).
3. Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
п/
№
1.
2.
1.
2.
Тема
Модуль 1
Предмет и
задачи курса.
Значение
экологической
географии
Территориальн
ая
дифференциац
ия России..
Всего по
модулю 1
Модуль 2
Экологически
е свойства
климата и
природных
вод
Ландшафтногеохимическая
Недели
семестр
а
Лекции,
час.
1
2
Практич
еские
занятия
, час.
Самостоя
тельная
работа,
час.
Из них в
интерактив
ных
формах,
час.
4
Итого
часов
по
теме
Итого
количест
во
баллов
6
0-5
2
6
4
10
0-10
2
2
10
4
16
0-15
3
1
1
4
10
0-10
4
1
1
4
8
0-10
2
2
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
среда.
Экологически
е функции
биоты, ПОБ
Экологически
й потенциал
ландшафта
Всего по
модулю 2
Модуль 3
Значение
экологичесуог
о потенциала
для хозяйств.
освоения
Изменение
природной
среды
Загрязнение
природной
среды
Антропоген.
трансформац
ия
ландшафтов
Экологогеографич.
хар-ка
ландшафтов
России
Всего по
модулю 3
Итого
6
3
8
0-10
4
2
22
0-10
4
18
7
2
4
3
6
0-5
1
4
2
7
0-10
4
2
6
0-10
1
4
2
6
0-10
2
4
2
9
0-10
4
6
20
11
34
0-45
12
12
48
22
72
0-100
5,6
2
7
2
2
6
8
9
1
10
2
11
1
12
0-40
Таблица 2.
Электронная
игра
Информацио
нные
системы и
технологии
электронные
практикум
комплексные
ситуационные
задания
программы
компьютерного
тестирования
Технические
формы контроля
эссе
реферат
тест
лабораторная
работа
ответ на
семинаре
собеседование
коллоквиумы
контрольная
работа
Письменные работы
Устный опрос
№ темы
Итого количество
баллов
Виды и формы отдельных оценочных средств в период текущего контроля
Модуль 1
Предмет и
задачи курса.
Значение
экологическо
й географии
0-3
Территориаль
ная
дифференциа
ция России..
0-5
Всего по
0-5
0-2
0-10
0-5
0-3
0-5
0-5
0-2
0-15
модулю 1
Модуль 2
Экологическ
ие свойства
климата и
природных
вод
Ландшафтногеохимическа
я среда.
Экологическ
ие функции
биоты, ПОБ
Экологическ
ий
потенциал
ландшафта
Всего по
модулю 2
0-5
0-10
0-5
0-5
0-5
0-5
010
0-5
0-5
010
0-5
0-10
0-10
0-40
0-5
0-5
0-5
0-10
0-5
0-5
0-5
0-5
010
010
013
0-10
0-10
0-5
Модуль 3
Значение
экологичесу
ого
потенциала
для
хозяйств.
освоения
Изменение
природной
среды
Загрязнение
природной
среды
Антропоген.
трансформа
ция
ландшафто
в
Экологогеографич.
хар-ка
ландшафто
в России
Всего по
модулю 3
Итого
0-5
0-5
0-5
015
020
0-5
012
0-5
0-5
0-10
0-5
0-10
0-5
0-10
0-5
0-5
0-5
0-5
0-15
0-15
0-45
0 – 100
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Виды СРС
Обязательные
Дополнителные
Неделя
семестр
а
Объ
ем
часов
Кол-во
балло
в
1
4
0-5
2
6
0 - 10
10
0 – 15
Модуль 1
1.
Предмет и задачи курса.
Значение экологической
географии
2.
Территориальная
дифференциация России..
Работа с
литературой,
конспект
лекций
Работа с
литературой,
конспект
лекций
Знакомство с
различными
подходами к
дифференциаци
и по картам
атласов
Всего по модулю 1
Модуль 2
1.
Экологические свойства
климата и природных вод,
их размещение
Конспекты
лекций,
атласы
Подготовка
3
4
0 – 10
презентации по
заданной теме
2.
Ландшафтногеохимическая среда.
Анализ
учебного
материала
Изучение
дополнительно
й литературы.
4
4
0 – 10
3.
Экологические функции
биоты, ПОБ,
закономерности
размещения.
Изучение
литературы и
ресурсов
Интернета.
Выполнение
5,6
6
0-10
Экологический потенциал
ландшафта
Изучение
литературы
Анализ
7
4
0-10
18
0-40
4.
картосхем
моделей и карт
Всего по модулю 2
Модуль 3
1
Значение экологического
потенциала для хозяйств.
освоения
Работа с
литературой
и схемами
Выполнение
индивидуально
го задания
8
4
0-5
2
Изменение природной
среды
Работа с
литературой
и схемами
. Анализ
научных
статей, карт,
схем
9
4
0-10
3
4
5
Загрязнение природной
среды
Работа с
литературой
Анализ
карт,
Антропоген.
трансформация
ландшафтов
Анализ
литературы,
схем
Подготовка
Эколого-географич. хар-ка
ландшафтов России
Работа с
литературой,
картами
Написание
реферата.
4
0-10
11
4
0-10
12
4
0-10
20
0-45
10
таблиц
презентаций
Всего по модулю 3
ИТОГО:
0-100
48
4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Темы
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
№
2
необходимые
для
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
Прикладные
аспекты
физической
географии
3.
изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Физикогеографическое
районирование
Экология человека
1
дисциплин,
+
+
+
+
+
+
+ +
5.Содержание дисциплины.
Тема
1.
экологических
Глобальный
проблем.
масштаб
Сущность
и
региональный
характер
ландшафтно-географического
подхода к изучению природной среды. Соотношение иерархии
экологических
проблем
и
иерархии
геосистем.
Ландшафтно-
динамический анализ геосистем и экологическое прогнозирование.
Учение
о
природных
комплексах
–
концептуальная
основа
экологической
географии.
Экологический
и
прозводственно-
технический потенциал ландшафтов.
Тема 2. Физико-географическое и ландшафтное районирование,
их
соотношение.
Система
ландшафтно-экологических
макро-
и
мезорегионов России (по Исаченко А.Г., 2001): широтные зоны и
секторы; спектры высотной поясности; ландшафтные провинции и
подпровинции, основания их выделения.
Тема 3. Экологические свойства климата и биоклиматические
показатели. Основные свойства климата крупных ландшафтных
макрорегионов
России
и
их
влияние
на
организм
человека.
Экологическая оценка климатического режима регионов России.
Элементы
климата
(радиация,
температурный
режим,
условия
увлажнения, снежный покров, облачность и др.), как экологический
фактор.
Лечебно-оздоровительный
потенциал
климата
и
его
использование на территории России. Механизм самоочищения
атмосферы от загрязнения.
Водные ресурсы и проблемы водопотребления на территории
России.
Закономерности
распределения
годового
стока.
Дифференциация территории России по типам сезонного режима рек.
Географические закономерности размещения и экологических свойств
озер. Качество речных и озерных вод России (по температурному
режиму, степени минерализации и другим показателям). Грунтовые и
подземные воды, их свойства и экологическая роль. Лечебные
минеральные воды.
Тема
4.
Ландшафтно-геохимическая
микроэлементы,
их
биологическая
дифференциация
России
по
среда.
роль.
геохимическим
Макро-
и
Территориальная
свойствам
среды.
Биогеохимические
зоны
и
провинции,
их отличия
по
составу
химических элементов. Предпосылки геохимических эндемий.
Тема
5.
Средообразующая
и
средозащитная
функции
растительности. Растительные зоны и провинции, их флористический
состав
и
экологическое
растительного
покрова.
продуктивность.
значение.
Запасы
Рекреационная
Экологическая
фитомассы
функция
оценка
и
биологическая
лесов.
Дикорастущие
пищевые, ядовитые и лекарственные растения, их география.
Животные
как
Эпидемиологическое
фактор
значение
жизнеобеспечения
животных,
людей.
распространение
и
механизм передачи природно-очаговых болезней (ПОБ). Ландшафтнофаунистическое районирование.
Тема 6. Совместное воздействие экологических факторов на
человека. Проблема комплексной оценки среды обитания человека и
пути ее решения. Понятие экологического потенциала ландшафта.
Универсальные
и
факультативные
ландшафта.
Подходы
ландшафта,
выбор
к
оценке
экологические
экологического
показателей.
«Индекс
факторы
потенциала
биологической
эффективности климата» (ТК) по Н.Н. Иванову. Дифференциация
территории России по степени комфортности природной среды.
Тема 7. Размещение населения и хозяйственная освоенность
территории в связи с экологическим потенциалом ландшафта.
Морфо-физиологическая и социальная адаптация человека к
географической среде. Ландшафтно-экологический подход к изучению
закономерностей
размещения
демографические
связи.
населения
Размещение
и
населения
ландшафтноРоссии
в
соответствии с ландшафтными макрорегионами (по А.Г.Исаченко).
Ландшафтно-экологический
подход
к
изучению
ресурсного
потенциала и хозяйственной освоенности территории: типы (виды)
освоения и типы использования земель. Оценка уровня освоенности
территории. Фоновая и очаговая форма освоения. Географические
закономерности уровня освоенности на территории России.
Тема
8.
Изменение
природной
среды
под
влиянием
хозяйственного освоения.
Древнейшие (традиционные) формы хозяйственной деятельности,
связанные
с
использованием
биопотенциала
ландшафта
и
экологические последствия. Формы хозяйственной деятельности,
свяэанные с индустриализацией и урбанизацией, и экологические
последствия.
Непроизводственные
формы
антропогенного
воздействия на ландшафты и экологические последствия. Социальноэкономические и демографические явления, обусловленные формами
хозяйственной деятельности. Обзор антропогенных воздействий на
природную среду России.
Тема 9. Источники и компоненты загрязнения природной среды.
Природные
и
антропогенные
источники
загрязнения,
виды
загрязнения и вещества-загрязнители. Распространение вредных
веществ в результате атмосферного загрязнения. Пути поступления и
распространение вредных веществ при загрязнении поверхностных
вод. Источники загрязнения и загрязняющие вещества почвенного
покрова.
Источники
экологическая
радиационного
ситуация
на
загрязнения.
территории
России,
Ландшафтновызванная
распространением загрязняющих веществ.
Тема 10. Антропогенные нагрузки и трансформация ландшафтов.
Существующие экологические нормативы – ПДК, ПДВ, проблемы
комплексной
(интегральной)
оценки
антропогенных нагрузок
на
ландшафты, выбор оценочных показателей (плотность населения,
степень урбанизации, степень распашки, плотность вредных выбросов
и др.). Понятие об общей антропогенной нагрузке как интегральном
показателе
антропогенного
давления
на
ландшафты.
Дифференциация ландшафтов России по степени интенсивности
общей антропогенной нагрузки.
Тема 11. Эколого-географическая характеристика основных типов
ландшафтов России.
Понятие эколого-географического районирования, учет зональных
и азональных ландшафтно-экологических факторов дифференциации.
Единицы районирования. Обзор эколого-географических свойств
зональных типов ландшафтов (арктических, субарктических, таежных,
подтаежных,
полупустынных
широколиственно-лесных,
и
пустынных,
лесостепных,
субтропических).
степных,
Провинциальные
различия внутри зон.
6. Темы практических и семинарских занятий.
Тема 1. Территориальная дифференциация России.
!. Объяснить сущность физико-географического районирования,
ландшафтного районирования, их применение на практике.
2. Установить единицы региональной размерности, назвать
подходы и методы их выделения.
3.
Познакомиться
со
структурой
ландшафтно-экологических
макро- и мезорегионов России (по Исаченко А.Г.).
4. Выполнить картосхему, отражающую размещение ландшафтноэкологических макрорегионов (зон и секторов) по территории России.
5. Для одного из макрорегионов установить систему мезорегионов
(ландшафтно-экологических провинций и подпровинций).
В процессе выполнения задания использовать схему физикогеографического
районирования
России
и
справочное
пособие
Исаченко А.Г. «Экологическая география России», 2001. рис. 1,2,3,
табл. 1).
Тема 2. Экологические свойства климата и природных вод, их
размещение.
1.
Охарактеризовать
свойства
климатических
элементов
(солнечной радиации, температурного режима, влажности воздуха и
др.) и качество природных вод (рек, озер, подземных вод) как
экологические факторы. В чем особенности их значения для
человека?
2. Дать экологическую оценку климатического режима регионов
России. Выделить территории, благоприятные для рекреационного
освоения и экстремальные для жизни людей.
3.
Выполнить
картосхему
климатического
районирования,
отражающую экологические свойства климата (Исаченко А.Г., 2001,
рис 4 – 14).
4.
Проанализировать
карты,
отражающие
закономерности
годового стока и дифференциацию территории России по типам
сезонного режима рек. Показать их экологическое значение.
5.Выявить ресурсы лечебных минеральных вод России и их
размещение (Исаченко А.Г., 2001, рис 21).
6. Отразить проблемы, связанные с водопотреблением населения
России и качеством используемых вод.
Тема 3. Ландшафтно-геохимическая среда.
1.
Среди химических элементов, слагающих земную
кору,
выделить биологически активные макро- и микроэлементы, указав их
экологическую роль.
2. Выполнить картосхему биогеохимических зон и провинций (по
Ковальскому В.В., 1964), проанализировать их особенности.
3. Для каждой из установленных единиц выявить конкретные
факторы, способные вызвать возникновение геохимических эндемий у
человека (указать, каких). Результаты анализа отразить в тетради для
практических работ в табличной форме (Исаченко А.Г., 2001, рис. 20).
Зоны и провинции
Аномалии в составе
Возможные
Отклонения
в
химичесх.. элементов
геохимические
состоянии здоровья.
(избыток/недостаток)
зндемии
Тема 4. Экологические свойства растительности и животного
мира, их размещение.
1.
Охарактеризовать
средообразующие
и
средозащитные
свойства растительности и животного мира, подчеркнув их функции в
природе.
2.
Выполнить
картосхему,
отражающую
расположение
на
территории Росси растительных зон и провинций. Для одной из
провинций (по выбору) дать полную письменную характеристику
экологических
дополнить
функций
растительности.
картографическими
и
Текст
графическими
характеристики
моделями.
По
результатам работы подготовить презентацию.
3. Познакомиться с эпидемиологическим значением некоторых
представителей животного мира и микроорганизмов (возбудителей и
переносчиков
заразных
болезней),
а
также
с
механизмом
возникновения природных очагов болезней (ПОБ). Установить ПОБ,
распространенные в Тюменском регионе (Атлас Тюменской области,
ч. 2, 1976, серия медико-географических карт; Исаченко А.Г., 2001,).
Тема 5. Размещение населения и хозяйственная освоенность
территории в связи с экологическим потенциалом ландшафта.
!.
Суть
ландшафтно-экологического
подхода
к
изучению
размещения населения и его хозяйственной деятельности. Понятие
об экологическом потенциале ландшафта.
2. Проанализировать: а) морфо-физиологические особенности
человеческих популяций в связи с приспособлением к среде обитания
(результате
отразить
в
табличной
форме);
б)
зависимость
размещения населения России от ландшафтно-экологических условий
(Исаченко А.Г., 2001, рис. 38, 39, табл. 19).
3. Установить, каким образом ландшафтно-экологические условия
влияют на освоение природных ресурсов в процессе хозяйственной
деятельности (типы освоения и типы освоенности земель)? См.
Исаченко А.Г., 2001, рис. 45.
Тема
6.
Изменения
природной
среды
под
влиянием
антропогенных факторов.
1. Охарактеризовать различия форм хозяйственной деятельности
и степени антропогенного влияния на ландшафты в прошлом и в
настоящее время.
2. Ответить на вопросы:
- Каковы экологические последствия воздействия земледелия и
скотоводства? Индустриализации? Урбанизации?
- Что относят к непроизводственным сферам деятельности? Какие
экологические последствия они вызывают?
3. Выделить территории России, отличающиеся характером
изменения природной среды. Результаты анализа отразить в таблице
и на картосхеме.
Форма таблицы.
Формы воздействия
Районы проявления
Изменения природной среды.
Тема
7.
Антропогенные
нагрузки
и
трансформация
ландшафтов.
1.
Дать
понятие
об
общей
антропогенной
нагрузке
как
интегральном показателе антропогенного давления на ландшафты.
2. Обсудить в своей группе проблемы комплексной (интегральной)
оценки
антропогенной
нагрузки
на
ландшафт.
Предложить
и
письменно обосновать набор необходимых показателей для этой
цели.
3. Дифференцировать ландшафтно-экологические макрорегионы
России по степени интенсивности общей антропогенной нагрузки.
Выполнить картосхему.
Тема 8. Эколого-географическая характеристика основных
типов ландшафтов России.
Задание: Осуществить эколого-географическое районирование
территории России на основе учета зональных и азональных
факторов дифференциации. В процессе составления характеристики
учесть:
а)
свойства
исходного
природного
ландшафта
(геоморфологические и геохимические свойства, климат, природные
воды, растительный и животный мир) с учетом их экологического
значения;
б) особенности размещения населения и хозяйства с учетом
экологического потенциала ландшафта;
в) источники и компоненты загрязнения природной среды;
г) общую интенсивность антропогенной нагрузки и др.
Подготовить реферат.
7.
Технические
средства
и
материально-техническое
обеспечение дисциплины
-
презентации
к
лекционным
занятиям
с
использованием
мультимедийного оборудования;
- видеофильмы:
- тестовые задания;
- программы компьютерного тестирования;
- раздаточные материалы для выполнения практических работ.
8. Образовательные технологии.
Тема 1. Предмет и задачи курса. Значение экологической
географии.
Лекция с опорой на имеющиеся знания студентов о взаимосвязи
общества и природной среды.
Тема 2. Территориальная дифференциация России.
Анализ теоретических положений, Работа с атласами.
Выполнение картосхем.
Тема 3. Экологические свойства климата и природных вод, их
размещение.
Составление
эколого-географической
характеристики.
Анализ
карт, схем с использованием компьютерных технологий.
Тема 4. Ландшафтно-геохимическая среда.
Изучение дополнительной литературы, карт. Работа с Интернетресурсами. Анализ и составление картосхем.
Тема 5. Экологические свойства растительности и животного
мира, их размещение.
Составление и анализ картосхем. письменных характеристик.
Анализ карт атласов. Составление и защита презентаций.
Выполнение тестовых заданий по пройденным темам.
Тема 6. Экологический потенциал ландшафта.
Анализ дополнительной литературы и схем. Теоретическое
обоснование изучения комфортности природной среды.
Работа с
атласами.
Тема 7. Размещение населения и хозяйственная освоенность
территории в связи с экологическим потенциалом ландшафта.
Установление и анализ зависимостей между природными и
социальными явлениями. Анализ карт и схем. Обмен сведениями.
Тема
8.
Изменения
природной
среды
под
влиянием
антропогенных факторов.
Выполнение
самостоятельной
работы
с
использованием
дополнительной литературы и Интернет-ресурсов. Установление
зависимостей и заполнение таблицы. Просмотр видеофильма.
Тема 9. Источники и компоненты загрязнения природной среды.
Анализ
литературных
источников,
карт,
схем.
таблиц.
Составление картосхем. Проведение тестирования по пройденным
темам.
Тема 10. Антропогенные нагрузки и трансформация ландшафтов.
Работа в группах с обсуждением проблемы и изложением
результата
исследования.
Выполнение
письменной
работы
и
картосхемы.
Тема 11. Эколого-географическая характеристика основных типов
ландшафтов России.
Составление комплексной характеристиуи, Написание реферата,
составление презентации.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины.
9.1. Темы рефератов.
Комплексная эколого-ландшафтная характеристика одного из
регионов России (секторного варианта одного из зональных типов и
подтипов ландшафтов):
1. Тундровые восточно-европейские.
2. Тундровые азиатские.
3. Таежные восточноевропейские.
4. Таежные западносибирские.
5. Таежные средне- и восточносибирские.
6. Таежные дальневосточные.
7. Широколиственнолесные восточноквропейские.
8. Широколиственнолесные дальневосточные.
9. Подтаежные западносибирские.
10.Лесостепные восточноевропейские.
11. Лесостепные западносибирские.
12. Степные восточноевропейские.
13. Степные западносибирские.
14. Полупустынные пустынные.
15. Предсубтропические.
9.2. Основная литература.
Алексеев В.П. Очерки экологии человека. М., 1993. 189 с.
Глазовская М.А. Геохимия природных и техногенных ландшафтов
СССР. М., 1988. 328 с.
Добровольский В.В. Проблемы геохимии в физической географии.
М., 1984. 183 с.
Исаченко А.Г. Ландшафты СССР. СПб., 1985. 320 с.
Исаченко
А.Г.
Ландшафтоведение
и
физико-географическое
районирование. М., 1991. 366с.
Исаченко А.Г. Ландшафтное районирование России как основа
для регионального эколого-географического анализа // Изв. Русск.
Геогр. о-ва. 1996, т.128, вып.5. С.12-24.
Ковальский В.В. Геохимическая экология. М., 1974, 281 с.
Кочуров Б.И. География экологических ситуаций (экодиагностика
территории). М., 1997. 131 с.
Перельман А.И. Геохимия ландшафта. М., 1975. 341 с.
Прохоров Б.Б. Медико-географическая информация при освоении
новых районов России. Новосибирск, 1997. 200 с.
Якушевская И.В. Микроэлементы в природных ландшафтах. М.,
1973. 100 с.
Дополнительная литература.
Алексеев В.Р. Географический подход к социально-экологической
оценке опасных природных явлений// География и природные
ресурсы, 1994, № 4. С.9-17.
Алексеева Т.В. Географическая среда и биология человека. М.,
1977. 302 с.
Базилевич Н.И., Гребенщиков О.С., Тишков А.А. Географические
закономерности структуры и функционирования экосистем. М., 1986.
297 с.
Добровольский В.В. Геохимия ландшафта и некоторые вопросы
здравоохранения населения //Геохимия ландшафта. М., 1967, с. 40-53.
Исаченко А.Г. Оценка и картографирование экологического
потенциала ландшафтов России // Изв. Всесоюз. Геогр. о-ва. 1991,
т.123, вып.6. С. 457-472.
Исаченко А.Г. Экологическая география Северо-Запада России.
СПб., 1995, ч.1. 206 с.; ч,2. 97 с.
Исаченко А.Г. Эколого-географическая география России СПб.:
Изд. С.-Петерб. ун-та, 2001.
Канцебовская
И.В.,
Рунова
Т.Г.
Взаимосвязи
уровня
хозяйственного освоения и способов использования территории
//Ресурсы, среда, расселение. М., 1974. С. 118-127.
Максимова Л.В., Райх Э.Л. Экстремальные природные условия
жизни// Окружающая среда и здоровье человека. М., 1979. С.80-112.
Медико-географические аспекты проблемы освоения зоны БАМа/
под ред. Б.Б.Прохорова. Иркутск, 1977. 170 с.
Мовчан В.Н. Введение в экологию человека. СПб. 1997. 118 с.
Назаревский О.Р. Карта оценки природных условий жизни
населения СССР. Масштаб 1:8 000 000. М., 1984.
Региональные системы противоэрозионных мероприятий. / Под
ред. Д.Л. Арманда. М., 1972. 544 с.
Хлебович
И.А.
Медико-географическая
оценка
природных
комплексов (на примере южных районов Средней Сибири). Л., 1972.
124 с.
Чибилев А.А. Экологическая оптимизация степных ландшафтов.
Свердловск. 1992. 171 с.
9.3. Интернет-ресурсы.
http:// wiki web.ru/ wiki/ Геоэкология
http://www.landscape.edu.ru/main_links.shtml
http://www.geo.pu.ru/modules/PDdownloads/singlefile.php?cid
http://www.humanecology.ru/index.htm
http://www.sitc.ru/ton/contents.html