Пояснительная записка

Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена на основе компонента
Федерального Государственного стандарта основного общего образования и
Примерной программы основного общего образования по преподаванию
географии «Страноведение» в 7 классе и рассчитана на 68 часов (2часа в
неделю).
Курс учитывает уже полученные школьниками знания о географии в 6 классе
«География. Землеведение»
Главная цель курса - сформировать, с одной стороны, целостный образ
земного шара и его материков путем изучения взаимосвязей их природных
компонентов, а с другой стороны, через изучение различных стран мира дать
представление о разных типах дифференциации территории земного шара –
природной, культурной, экономической, социальной и др.
Основные задачи:
расширить и конкретизировать представления о пространственной
неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации (
от планетарного до локального);
создать образные представления о крупных регионах материков и странах,
использовании природных богатств в хозяйственной деятельности;
усилить гуманистическую и культурологическую направленность
содержания курса посредством комплексных страноведческих характеристик
регионов и стран, в центре которых – человек, люди, народы, их образ жизни,
материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность;
способствовать воспитанию учащихся в духе уважения к другим народам
посредством развития знаний об истории, традициях и образе мышления
людей другой культуры;
на основе историко-географического подхода раскрыть изменения
политической карты, практики природопользования, процесса нарастания
экологических проблем в пределах материков, океанов и отдельных стран;
формировать у школьников эмоционально-ценностное отношение к
окружающей среде;
продолжить развитие картографической грамотности школьников
посредством работы с картами разнообразного содержания и масштаба
(картами материков, океанов, отдельных стран, планов городов); изучения
способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на
этих картах;
учить извлекать информацию из различных источников знаний, составлять
по ним комплексные страноведческие описания и характеристики
территории;
В центре содержания курса «Страноведение» находится человек, а также
«человеческие» сообщества – страны.
Курс «Страноведение» содержит в себе географические характеристики
стран мира и основные сведения о терминах и понятиях, используемых
прежде всего в физической географии. Суть страноведческого подхода
состоит в том, что процессы и явления, происходящие на Земле как планете и
на политической карте мира, рассматриваются сквозь призму отдельных
стран, объясняются особенностями природы, истории, населения, хозяйства и
культуры стран и регионов.
Порядок рассмотрения регионов в курсе учитывает характер освоения
земной поверхности человеком («Старый и Новый Свет»), а также
значимость знаний об этих странах жителей России.
Основой деления мира в курсе является выделение стран и регионов по
принципам природного и историко-культурного единства.
Методологическими основами такого деления являются физикогеографическое районирование и культурно -цивилизационный подход,
получивший в последнее время широкое распространение в ряде
гуманитарных наук.
Место и роль учебного курса: программа курса согласуется с программами
курсов «Землеведение» (6 класс; авторы – О.А. Климанова, В.В. Климанов) и
«География России» (8-9 классы), созданной авторским коллективом под
руководством А.И. Алексеева.
Используются следующие методы обучения: словесные - рассказ, беседа;
наглядные - иллюстрации, демонстрации как обычные, так и компьютерные;
практические — выполнение практических работ, самостоятельная работа со
справочниками и литературой, атласами, контурными картами,
самостоятельные письменные упражнения.
Виды и формы контроля: самостоятельные работы; фронтальный и
индивидуальный опрос; отчеты по практическим работам; творческие
задания (защита рефератов и проектов, моделирование процессов и
объектов), тестирование, работа с картами.
Содержание разделов и тем учебного курса
I.Введение
Страноведение – наука о природе, населении, хозяйстве и культуре стран
земного шара. Способы получения страноведческой информации.
Географические карты.
II.Население мира.
Численность населения Земли. Человеческие расы. Крупнейшие народы
мира. Разнообразие культур и этносов. Национальные традиции и обычаи.
Религии мира.
III.Хозяйственная деятельность людей.
Разнообразие форм хозяйственной деятельности и их зависимость от
природных условий. Неравномерность хозяйственного освоения разных
территорий: индустриальные и сельскохозяйственные районы.
IV.Природа Земли и человек.
Земля как планета. Выдающиеся географические открытия и путешествия.
Форма, размеры, движение Земли. Влияние космоса на Землю и жизнь
людей. Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие.
Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка. Распределение тепла и влаги
на поверхности Земли. Погода и климат. Океаны как крупные природные
комплексы Земли.
V.Евразия.
Основные черты природы Евразии. Природные ресурсы и их использование.
Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана
природы.
VI.Европа.
Население Европы. Природные ресурсы и их использование. Изменение
природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана
природы. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные
города.
VII.Азия.
Население Азии. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и
крупные города. Катастрофические явления природного и техногенного
характера. Охрана природы.
VIII.Африка.
Основные черты природы Африки. Природные ресурсы и их использование.
Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана
природы. Крупные природные, природно-хозяйственные и историкокультурные регионы материков. Многообразие стран, их основные типы.
Столицы и крупные города.
IX.Америка – Новый Свет.
Основные черты природы Северной Америки. Крупные природные,
природно-хозяйственные и историко-культурные регионы Северной и
Южной Америки. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и
крупные города.
X.Австралия и Океания.
Основные черты природы Австралии и Океании. Столицы и крупные города.
Основные черты природы Тихого океана.
XI.Полярные области Земли.
Основные черты природы Арктики и Антарктики. Природные ресурсы и их
использование. Изменение природы под влиянием деятельности человека.
Охрана природы.
XII.Человечество на Земле
– споры о прошлом и будущем.
Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу,
атмосферу, биосферу; меры по их охране. Деятельность человека по
использованию и охране почв. Стихийные явления в литосфере, гидросфере,
атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей.
Сохранение качества окружающей среды.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ,
ОБУЧАЮЩИСЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ
В результате изучения курса «Страноведение» учащиеся должны называть:
основные географические объекты, изучаемые в курсе;
океаны, моря, заливы, проливы, основные течения, ресурсы океанов, районы
добычи полезных ископаемых, природные пояса, виды хозяйственной
деятельности человека в океанах;
предполагаемые пути расселения человека по материкам и основные районы
повышенной плотности населения на Земле, крупнейшие народы Земли,
виды хозяйственной деятельности людей, крупнейшие страны континентов и
их столицы;
в результате изучения материков: крупные объекты береговой линии,
крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых,
климатообразующие факторы, важнейшие реки и озера, источники питания
рек, размещение на материке природных зон;
районы повышенной плотности размещения населения на материках,
крупнейшие народы, ареалы их размещения, крупные регионы материка,
страны входящие в состав региона, а также крупнейшие по площади и
населению страны, природные богатства стран;
определять:
географическое положение материка (океана), координаты крайних точек,
протяженность материка с севера на юг, с запада на восток; географическое
положение крупных островов и архипелагов Океании;
географическое положение страны и ее столицы; по картам различного
содержания особенности природы регионов и отдельных стран, их
природные богатства, особенности размещения и состав населения; степень
благоприятности природных условий для жизни людей в стране;
значение природных богатств для человечества, влияние природы на условия
жизни людей, причины изменения природы под воздействием хозяйственной
деятельности, необходимость международного сотрудничества в
использовании природных богатств и в деле охраны природы.
особенности положения материка в сравнении с другими материками,
особенности крупных форм рельефа, климат отдельных территорий, реку,
географическое положение природных зон;
по картам одну из стран, один из регионов страны, природу одного из
островов.
влияние климата на жизнь, быт хозяйственную деятельность человека.