АННОТАЦИЯ С1. «История медицины» для специальности 060.101.65 Лечебное дело 1.1. Область применения программы Рабочая программа дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности ВПО 060101.65 Лечебное дело базовой подготовки в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД): Цели: Воспитание высоквалифицированных специалистов старшего медицинского звена, с системой знаний о мире, о социальных нормах, привитие любви к избранной профессии. Создание оценочно-целевого и действенного аспектов жизнедеятельности человека, что определяется направленностью активности студента на осмысление, признание, актуализацию и создание материальных и духовных ценностей, составляющих историю медицины. Задачи: изучение общих закономерностей развития медицины; усвоение студентами основных фактических данных из прошлого медицинских наук; воспитание исторического мышления и понимание процесса развития медицины для лучшего овладения специальными медицинскими знаниями; содействие идейно-политическому воспитанию студентов; усвоение положительных традиций отечественной медицины и ознакомление с жизнью и заслугами ее лучших представителей. воспитание специалистов, умеющих строить собственные программы изменений и развития основных структур самосознания. развивать умение планировать, организовывать, соподчинять свои действия и варьировать способы их выполнения. способствовать формированию навыков саморегуляции на основе мыслительной рефлексии. затронуть в сознании студентов вопроса бережного отношения к истории медицины и необходимости переноса опыта прошлых лет в сегодняшнюю практическую медицину. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «История медицины» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (С.1) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Лечебное дело». Наряду с такими дисциплинами как «Социология», «История Отечества», «Философия» она формирует общекультурные компетенции. Дисциплина относится к базовой части учебного цикла Анатомия и физиология Патологическая анатомия человека Гистология «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ» Терапия Хирургия Психические болезни Геронтология Нервные болезни Акушерство и гинекология Инфекционные болезни Педиатрия 1.3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки специальности 060105 «Стоматология» а) общекультурных (ОК): способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2); способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3); способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности (ОК-5); - способностью и готовностью овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6); - способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8). б) профессиональных (ПК): способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК 1); - способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3); способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК 4) В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: Историю отечественной медицины в контексте всемирной истории. Достижения отечественной медицины на фоне всемирной истории и культуры. Уметь: Определять приоритеты научных открытый. Прослеживать преемственность в передаче медицинской информации. Владеть: Логикой развития медицинского знания в целом. Системностью и динамичностью знаний по аспектам исторического развития медицины. Приобрести опыт деятельности в сфере овладения знаниями по курсу истории медицины, являясь направляющим и связующим звеном в изучении всех отраслей медицины. И тем самым способствовать формированию диалектико-материалистического мышления и этики студентов, расширять их идейно-политический, медицинский и общекультурный уровень. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 72 часа, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – часа, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 54 часа: Лекции – 18 часов Семинарские занятия – 36 часов самостоятельной работы обучающегося – 18 час; 4. Содержание обучения по дисциплине «История медицины» Тема 1. История медицины как наука и предмет преподавания. Врачевание в первобытном обществе. Тема 2. Врачевание в Древней Месопотамии (Шумер, Вавилония, Ассирия). Тема 3. Врачевание в Древнем Египте. Тема 4. Врачевание в Древней Индии. Тема 5. Врачевание в Древнем Китае. Тема 6. Медицина и врачевание в Древней Греции. Тема 7. Медицина в Древнем Риме. Развитие зубоврачевания. Тема 8. Медицина в Византийской Империи. Медицина народов Американского Континента до и после конкисты. Тема 9. История медицины в КБР. Тема 10. Медицина в эпоху феодализма в России. Медицина в Киевской Руси (9-12 вв.) и Московском государстве (15-17 вв.). Развитие зубоврачевания на Руси. Тема 11. Медицина в России в эпоху развитого феодализма (18в.) Тема 12. Медицина в период разложения феодализма в России (конец 18 – первая половина 19 вв.). Тема 13. Медицина в период развития капитализма в России (вторая половина 19 – начало 20 вв). Развитие теоретических и клинических дисциплин (физиологии, патологии, терапии). Тема 14. Развитие клинических дисциплин (хирургии), общественной гигиены, земской медицины. Тема 15. Зубоврачевание в период развития капитализма (2 половина 19 века) в России. Тема 16. Медицина и здравоохранение в России и СССР (первые годы советской власти). Тема 17. Создание зубоврачебной подсекции при наркомздраве РСФСР и ее значение в организации стоматологической помощи в России. Тема 18. Международное сотрудничество в области здравоохранения. Тема 19. Успехи отечественной медицины. В рабочей программе представлены: Результаты освоения учебной дисциплины Структура и примерное содержание учебной дисциплины Условия реализации программы учебной дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Содержание рабочей программы учебной дисциплины полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности ВПО 060101.65 «Лечебное дело» и обеспечивает практическую реализацию ФГОС в рамках образовательного процесса.