Основные отделы царства растений:

Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
IV четверть
Основные отделы царства растений:
Водоросли I) Для одного из предложенных организмов выберите соответствующие характеристики.
1. Названия водорослей:
1 вар. Хламидомонада; 2 вар. Хлорелла; 3 вар. Улотрикс; 4 вар. Ламинария; 5 вар. Порфира;
6 вар. Вольвокс.
2. Название отдела:
2. 1. Относится к бурым водорослям.
2. 2. Относится к красным водорослям.
2. 3. Относится к зеленым водорослям.
3. Характеристика организма:
3. 1. Колониальная форма организмов.
3. 2. Одноклеточный организм.
3. 3. Многоклеточный организм.
4. Внешнее строение:
4. 1. Тело представляет собой тонкое нитчатое слоевище.
4. 2. Тело представляет собой шарообразную, слизистую, сетчатую массу с множеством жгутиковых
клеток.
4. 3. Тело продолговатой формы, на заостренном конце два жгутика.
4. 4. Тело представляет собой широкое лопастное слоевище.
4. 5. Тело шаровидной формы, без жгутиков.
4. 6. Тело представляет собой длинное лентовидное слоевище.
5. Образ жизни:
5. 1. Прикрепляется к субстрату ризоидами.
5. 2. Передвигается с помощью жгутиков.
5. 3. Пассивно переносится течением воды.
6. Место обитания:
6. 1. Обитает в пресных водоемах.
6. 2. Обитает в морях и океанах.
7. Особенности строения хроматофора или хлоропластов:
7. 1. Хроматофор звездчатый с зелеными и красными пигментами.
7. 2. Хроматофор чашевидный с зеленым пигментом.
7. 3. Имеется несколько хлоропластов дисковидной формы с зеленым, оранжевым и бурым пигментом.
7. 4. Хроматофор в виде незамкнутого кольца с зеленым пигментом.
8. Размножение бесполое и вегетативное:
8. 1. Размножается с образованием четырех новых клеток.
8. 2. Размножаются 2 или 4 зооспорами, которые прикрепляются к субстрату и дают начало новым
организмам.
8. 3. Размножаются слоевищем или зооспорами, прикрепляющимися к субстрату.
8. 4. Размножаются 4 зооспорами, образуя в основной колонии новую.
9. Значение:
9. 1. Является кормом для рыб, используется человеком для получения кормов, богатых белком.
9. 2. Используется для получения агар-агара и кормов.
9. 3. Используется в пищу человеком и в кормлении сельскохозяйственных животных.
9. 4. Является кормом для водных животных, вызывает цветение водоемов.
9. 5. Восстанавливает воздух на космических кораблях и подводных лодках;
стр. 1 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
II) Выпишите правильные ответы:
1. Для водорослей характерны следующие признаки:
A) Имеют листья и стебли;
Б) Обитают в водоемах и цветут;
B) Размножаются семенами;
Г) Имеют слоевище и ризоиды.
2. Выберите один наиболее точный и полный ответ:
Водоросли – это:
A) Растения, обитающие в воде;
Б) Одноклеточные растения, обитающие в воде;
B) Самые древние растения на Земле;
Г) Самые древние растения на Земле, тело которых одноклеточное или многоклеточные – слоевища.
3. Выберите правильные ответы:
Хроматофор – это:
А) Название многоклеточной водоросли;
Б) Название пигмента;
B) Один крупный хлоропласт;
Г) Чашеобразная пластида в клетке водоросли
Д) Органоиды – водоросли, содержащие пигмент.
4. Выберите один правильный ответ:
Ризоиды – это:
A) Название растений;
Б) Вид корня;
B) Органоид клетки;
Г) Ветвистые клетки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату.
5. Хламидомонада получила такое название из-за того, что она:
A) Небольших размеров;
Б) Имеет грушевидную форму тела;
B) Имеет орган передвижения – жгутик;
Г) Простейший организм, покрытый оболочкой.
6. Красные водоросли обитают:
A) На мелководьях морей;
Б) На больших глубинах морей;
B) Во всех водоемах;
Г) Во всей толще океанов.
7. Морской капустой называют:
А) Ламинарию;
Б) Порфиру;
В) Ульву;
Г) Филлофору.
8. Установите последовательность процессов при половом размножении хламидомонады:
А) Слияние гамет;
Б) Образование зиготы;
В) Выход гамет;
Г) Образование гамет;
Д) Прорастание зиготы;
Е) Сближение гамет.
9. Выберите правильное определение:
Зооспора – это:
A) Гамета;
Б) Название водоросли;
стр. 2 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
B) Подвижная клетка со жгутиком;
Г) Вид споры.
10. Систематика – это наука, изучающая:
A) Происхождение растительного мира;
Б) Строение живых организмов;
B) Приспособление особей к окружающей среде;
Г) Общие признаки родственных групп растений и групп животных.
11. Выберите верное утверждение:
А) Водоросли обитают в воде и на суше в местах с повышенной влажностью.
Б) Водоросли относятся к низшим растениям, т. к. они не имеют корней, стеблей и листьев.
В) Водоросли размножаются спорами.
Г) Многоклеточные водоросли имеют тело – слоевище.
Д) Водорослями питаются многие водные животные.
Е) Ламинария – это морской салат.
Ж) В систематике растений виды объединяются в роды, роды – в семейства, а семейства объединяются
в классы.
З) Основной единицей систематики является подвид.
И) Сорт – это группа растений одного вида, созданная человеком, с определенными признаками и
свойствами.
К) Все покрытосеменные растения объединены в один отдел.
12. Назовите систематические группы растений, заполнив пропущенные строчки:
Царство ….. ….. ….. ….. Вид
13. К одноклеточным зеленым водорослям относится:
А) спирогира;
Б) хлорелла;
В) улотрикс.
14. Примером одноклеточных жгутиковых водорослей является:
А) ульва;
Б) хламидомонада;
В) порфира.
15. Размножение одноклеточных водорослей происходит:
А) бесполым путем;
Б) половым путем;
В) бесполым и половым путем.
16. Нитчатая зеленая водоросль улотрикс встречается в:
А) стоячих водоемах (пруды, озера, водохранилища);
Б) пресных проточных водоемах;
В) в морях и пресных водоемах.
17. Хроматофор улотрикса имеет вид:
А) извитой ленты;
Б) сеточки;
В) незамкнутого кольца.
18. Из многоклеточных водорослей в морях растут:
А) только бурые и красные водоросли;
Б) зеленые, бурые и красные водоросли;
В) только зеленые и красные водоросли.
19. Тело многоклеточных морских водорослей:
А) не имеет ни корней, ни стеблей, ни листьев;
Б) имеет небольшие корни и листья;
В) имеет листья и может иметь небольшие нитевидные корни.
стр. 3 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
20. Имеющиеся у многих бурых и красных водорослей ризоиды служат органами:
А) прикрепления к субстрату;
Б) всасывания воды и растворенных в ней минеральные солей;
В) прикрепления к субстрату и всасывания воды и растворенных в ней минеральных и органических
веществ.
Мхи I) Для каждого из растений выберите соответствующие характеристики.
1. Названия мхов
1.1.Кукушкин лен.
1.2.Сфагнум.
2. Окраска
2.1.Имеет беловатую или светло-зеленую окраску.
2.2.Имеет ярко-зеленую окраску.
3. Способ прикрепления к почве
3.1.Прикрепляется к почве ризоидами.
3.2.Прикрепляется к почве нижней частью стеблей и листьев, ризоиды отсутствуют.
4.Характеристика стебля
4.1.Коричнево-зеленые стебли не разветвлены, густо покрыты листьями.
4.2.Стебли сильно разветвлены, покрыты листьями.
5.Характеристика листьев
5.1.Листья узкие, темно-зеленые, многослойные.
5.2.Листья мелкие, светлые, однослойные.
6.Особенности клеточного строения листьев
6.1.Имеются два типа клеток — с хлоропластами, мелкие, узкие и крупные, прозрачные,
бесцветные мертвые клетки.
6.2.Состоят из клеток одного типа с хлоропластами.
7.Функции клеток
7.1.Часть клеток способна к фотосинтезу, а другая часть поглощает воду и удерживает ее в
организме.
7.2.Во всех клетках протекает процесс фотосинтеза.
8.Местообитание и значение
8.1.Обитает па болотах, способствует образованию торфа.
8.2.Обитает на влажных участках леса.
II) Выпишите буквы правильных ответов:
1. Мох сфагнум – растение:
а) листостебельное;
б) слоевищное;
в) листостебельно – слоевищное.
2. Листья сфагнума состоят из:
а) одного слоя клеток и не имеют средней жилки;
б) двух слоёв клеток и проводящих сосудов;
в) трёх слоёв клеток: верхней и нижней кожицы и клеток с хлоропластами между ними.
3. Листья сфагнума имеют клетки:
а) хлорофиллоносные, с большими межклеточными пространствами между ними;
б) хлорофиллоносные и водоносные;
в) хлорофиллоносные, водоносные и бесцветные покровные.
4. Водоносные клетки сфагнума:
а) узкие, бесцветные и заполнены водой;
б) широкие, бесцветные, их цитоплазма поглощает и удерживает много воды;
в) широкие, бесцветные, заполненные водой.
5. Белесоватый цвет листьев сфагнума объясняется наличием:
стр. 4 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
а) особых веществ, имеющихся в пластидах клеток;
б) большого числа водоносных клеток;
в) воскового налёта на поверхности листьев.
6. Взрослые растения сфагнума:
а) лишены ризоидов;
б) имеют ризоиды;
в) ризоиды имеются только у тех растений, которые живут в местах с небольшой увлажнённостью.
7. Коробочки со спорами образуются у кукушкина льна:
а) на мужских особях;
б) на женских особях;
в) на всех особях.
8. Из спор кукушкина льна прорастают зелёные ветвящиеся нити – протонемы, на которых
образуются:
а) почки, на которых вырастают побеги;
б) женские и мужские половые клетки.
9. У кукушкина льна водоносные клетки:
а) отсутствуют;
б) имеются в большом количестве;
в) имеются в небольшом количестве.
10. Ризоиды у кукушкина льна:
а) развиваются;
б) не развиваются.
11. У кукушкина льна развивается:
а) по одной коробочке;
б) по две коробочки;
в) по три – пять коробочек.
12. Кукушкин лён по продолжительности жизни:
а) однолетнее растение;
б) двулетнее растение;
в) многолетнее растение.
13. Быстрое заселение сфагнумом территории и образование в этих местах болота связано:
а) с высокой гигроскопичностью листьев;
б) с быстрым ростом и ветвлением;
в) с увеличением числа особей вегетативным путём.
14. Торф образуются:
а) из торфяного мха сфагнума;
б) из сфагнума и других мхов;
в) из сфагнума и растений других отделов растений, произрастающих на болотах.
Папоротники, хвощи, плауны I) Для каждого из предложенного растения выберите соответствующие характеристики.
1. Представители растений
1.1. Папоротник — щитовник мужской.
1.2. Хвощ полевой.
1.3. Плаун булавовидный.
2. Характеристика листьев
2.1.Листья мелкие, чешуевидные, расположены мутовками, сросшиеся в зубчатое влагалище.
2.2.Листья мелкие, простые, линейно-заостренные.
2.3.Листья крупные, сложные, двоякоперисторассеченные.
3. Местообитание
3.1.Произрастает на лугах и полях с кислой почвой.
3.2.Произрастает в лесах, на влажных тенистых почвах.
стр. 5 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
3.3.Произрастает преимущественно в сосновых лесах.
4. Значение растений в жизни человека
4.1.Используется как декоративное растение, споры применяются в медицине в качестве присыпки.
Подлежит охране.
4.2.Растение является сорняком полевых культур, используется как лекарственное (мочегонное).
4.3.Растение используется для приготовления глистогонных лекарств, молодые листья
применяются в пищу.
II) Выпишите буквы правильных ответов:
1. Папоротники имеют:
а) листья, корневище, ризоиды;
б) наземный побег, корневище, корни, ризоиды;
в) листья, корневище, корни.
2. Мужской папоротник как обитатель тенистых участков леса является поколением, на котором
образуются:
а) споры;
б) половые клетки;
в) половые клетки, а затем споры.
3. Из спор папоротника развиваются:
а) заростки в виде зелёной пластинки;
б) предростки в виде зелёной ёлочки;
в) предростки в виде зелёных ветвящихся нитей.
4. У полевого хвоща споры образуются:
а) на концах веточек наземных зелёных побегов;
б) на верхушке надземных розовато – бурых побегов;
в) на любых надземных побегах.
5. Появление хвощей на лугах и полях свидетельствует о том, что:
а) почва кислая;
б) почва щелочная;
в) почва нейтральная.
6. Листья хвощей:
а) чешуевидные, зелёные и имеют хлорофилл;
б) чешуевидные, бурые, лишены хлорофилла;
в) зелёные, длинные и тонкие.
7. Заросток хвоща имеет вид:
а) зелёной разветвлённой нити;
б) зелёной нерасчленённой пластинки;
в) бурой, многократно рассечённой пластинки.
8. Стебель плауна:
а) разветвлённый, прямостоячий;
б) разветвлённый, стелющийся;
в) разветвлённый, стелющийся по земле с вертикально приподнятыми ответвлениями.
9. На одном заростке хвоща развиваются:
а) один зародыш;
б) несколько зародышей;
в) один, а иногда несколько зародышей.
10. Колоски (стробилы) у плауна образуются:
а) по одному на верхушке каждой вертикально расположенной веточки;
б) по два на верхушке каждой вертикально расположенной веточки;
в) по одному на верхушке основного (стелющегося) побега.
стр. 6 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
Голосеменные I) Для каждого из предложенных растений выберите соответствующие характеристики.
1. Представители растений
1.1. Ель.
1.2. Лиственница.
1.3. Сосна.
1.4. Можжевельник.
2. Характеристика жизненной формы
2.1. Дерево высотой от 35 м до 50 м.
2.2. Кустарник высотой до 1-1,5 м.
3. Характеристика кроны и побегов
3.1. Ствол прямой, стройный, маловетвистый в нижней части, крона шаровидная или зонтиковидная
вблизи верхушки.
3.2. Ствол прямой, сильноветвистый, крона ажурная, изреженная, поднята вверх.
3.3. Стебли ветвистые стелющиеся, крона густая.
3.4. Ствол прямой, сильноветвистый, крона густая, пирамидальная.
4. Характеристика листьев
4.1. Растение, вечнозеленое, листья игловидные, округлые, расположены попарно-супротивно.
4.2. Растение вечнозеленое, хвоя короткая, четырехгранная, острая.
4.3. Растение вечнозеленое, хвоя длинная, трехгранная, игольчатая.
4.4. Растение листопадное, хвоя мягкая, плоская, узкая.
5. Корневая система
5.1. Корневая система мощная, глубоко уходит в землю, имеет хорошо развитый главный корень.
5.2. Корневая система расположена близко к поверхности земли, сильно развиты боковые корни.
6. Условия произрастания
6.1. Растение светолюбивое, нетребовательно к почве, выносливо.
6.2. Растение очень светолюбивое, не требовательно к чистоте воздуха.
6.3. Растение теневыносливое, требовательно к увлажненной, богатой минеральными веществами
почве.
7. Значение растения в жизни человека
7.1. Используется в парфюмерии и медицине для получения эфирных масел.
7.2. Является строевым лесом, используется в целлюлозно-бумажной промышленности, из живицы
изготовляют канифоль и скипидар.
II) Выпишите буквы правильных ответов:
1. К голосеменным относятся растения:
а) имеющие цветы, но не образующие плодов;
б) не имеющие цветов, но образующие семена из семязачатков;
в) размножающиеся спорами, которые образуются в молодых шишках.
2. К современным голосеменным растениям относятся:
а) только хвойные;
б) хвойные, семенные папоротники, саговниковые и др.;
в) сосны и ели.
3. Хвойными называют растения, которые:
а) имеют жёсткие иголки (хвою);
б) имеют листья – иголки, пластинчатые и чешуйчатые листья.
4. Символом России является:
а) ель;
б) сосна;
в) лиственница.
5. У сосны хвоинки длинные и располагаются:
а) по 2 в пучке;
стр. 7 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
б) по 3 в пучке;
в) по 5 в пучке.
6. У сосны мужские и женские шишки располагаются на:
а) разных растениях;
б) одних и тех растениях.
7. Семена в шишках сосны созревают через:
а) два года после опыления;
б) несколько месяцев после опыления;
в) три года после опыления.
8. В отличие от ели у пихты:
а) хвоя не колючая, а мягкая;
б) хвоя ежегодно сбрасывается;
в) хвоя короче.
9. Среди голосеменных растений имеются:
а) только деревья;
б) деревья и кустарники;
в) деревья, кустарники и травы.
10. Старые шишки у сосны и ели:
а) опадают целиком вскоре после высыпания из них семян;
б) опадают целиком после длительного пребывания на деревьях;
в) не опадают, но постепенно рассыпаются на чешуйки.
Покрытосеменные Выпишите буквы правильных ответов:
1. Где правильно показано систематическое положение покрытосеменных растений?
а)
род — цветковые, класс — покрытосеменные;
б)
класс — покрытосеменные, отдел — растения;
в)
царство — растения, отдел — покрытосеменные;
г)
нет правильного ответа.
2.
Назовите главные признаки покрытосеменных растений:
а)
наличие корня и стебля;
б)
наличие цветка и плода;
в)
опыляются только ветром;
г)
наличие хвои.
3. Какой из приведенных ниже примеров соответствует классу растений?
а)
бобовые;
б)
двудольные;
в)
цветковые растения;
г)
горох посевной.
4.
Какие из данных растений относятся к семейству бобовых?
а)
рожь, ячмень, овес;
б)
горох, соя, клевер;
в)
клевер, овес, горох, костер;
г)
капуста, редис, пастушья сумка;
д)
помидор, белена, картофель.
5. Найдите растения из семейства злаковых:
а)
рожь, ячмень, овес, кукуруза;
б)
горох, соя, клевер;
в)
клевер, овес, горох, костер;
г)
капуста, редис, пастушья сумка;
д)
помидор, белена, картофель.
стр. 8 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
6. Растения из семейства пасленовых:
а)
рожь, ячмень, овес, кукуруза;
б)
горох, соя, клевер;
в)
клевер, овес, горох, костер;
г)
капуста, редис, пастушья сумка;
д)
помидор, белена, картофель.
7. Какие из нижеперечисленных растений занесены в «Красную книгу России»?
а)
петуния и шиповник;
б)
левкой и роза;
в)
дурман и белена;
г)
лилия кудреватая и ландыш.
8. Лекарственное растение из семейства сложноцветных:
а)
белена черная;
б)
одуванчик;
в)
шиповник;
г)
бодяк;
д)
тюльпан.
9. Овощи из семейства лилейных:
а)
баклажан и помидор;
б)
капуста и редис;
в)
перец и лук;
г)
лук и чеснок;
д)
соя и фасоль.
10. Овощи из семейства крестоцветных:
а)
баклажан и помидор;
г) лук и чеснок;
б)
капуста и редис;
д) соя и фасоль.
в)
перец и лук;
11. Найдите ядовитые растения из семейства пасленовых:
а)
паслен черный и перец;
б)
дурман и белена;
в)
ландыш и пижма;
г)
одуванчик и бодяк;
д)
дурман и бодяк.
12. Белковые кормовые растения из семейства бобовых:
а)
овес и костер;
б)
горох и фасоль;
в)
клевер и люцерна;
г)
рожь и ячмень;
д)
клевер и рожь.
13. В какую из нижеперечисленных групп можно объединить репу, капусту, лук и бодяк?
а)
овощи;
б)
двудольные;
в)
многолетники;
г)
корнеплоды.
14. Какое растение, по - вашему, лишнее для данной группы?
а)
перец;
б)
помидор;
в)
картофель;
г)
петуния;
д)
баклажан.
стр. 9 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
15. Ткани плода образуются из:
а)
пыльников тычинок цветка;
б)
рыльца пестика цветка;
в)
завязи пестика цветка.
16. Опыление покрытосеменных осуществляется:
а) только водой;
б)
только ветром;
в)
ветром, водой, животными и самоопылением;
г)
самоопылением.
17. Древесина покрытосеменных представлена:
а)
сосудами;
б)
трахеидами;
в)
ситовидными трубками;
г)
сосудами, трахеидами, ситовидными трубками.
18. Покрытосеменные имеют жизненные формы:
а)
древесные;
б)
травянистые;
в)
кустарниковые;
г)
древесные, кустарниковые, травянистые.
19. У покрытосеменных:
а) есть органы для улавливания пыльцы;
б) нет органов для улавливания пыльцы.
20. Листья двудольных имеют жилкование:
а) дуговое;
б)
сетчатое (перистое);
в) параллельное.
21. Запасные вещества в семенах однодольных находятся чаще в:
а)
эндосперме;
б)
зародыше;
в)
зародыше и эндосперме.
22. Листья однодольных не имеют:
а)
черешка;
б)
пластины;
в)
жилкования.
23. Корневая система двудольных:
а)
стержневая;
б)
отсутствует;
в)
мочковатая.
24. В стебле двудольных:
а)
нет камбия;
б)
есть камбий.
25. Плод крестоцветных:
а)
стручок, стручочек;
б)
ягода, коробочка;
в)
боб;
г)
яблоко.
26. Плод розоцветных:
а)
боб;
б)
костянка;
в)
семянка;
г)
яблоко.
стр. 10 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
27. Соцветие астровых называется:
а)
кисть;
б)
корзинка;
в)
зонтик;
г)
початок.
28. Соцветия злаковых называются:
а) зонтик;
б)
колос;
в)
початок.
Бактерии. Грибы. Лишайники –
Выпишите буквы правильных ответов:
1. Выделите главную особенность бактерий:
а)
нет ядра и клеточной оболочки;
б)
нет цитоплазмы;
в)
все являются паразитами;
г)
клетки без оформленного ядра.
2. Как размножаются бактерии при благоприятных условиях?
а)
семенами;
б)
спорами;
в)
делением клетки на две;
г)
они не способны к размножению.
3. Где строение бактерий показано правильно?
а)
ядро и цитоплазма;
б)
клеточная оболочка, ядро и цитоплазма;
в)
циста и цитоплазма;
г)
клеточная оболочка и цитоплазма без оформленного ядра, возможно наличие жгутиков.
4. Как называется способ питания организмов за счет органических веществ другого
живого организма?
а)
паразитизм;
б)
сапрофитизм;
в) фотосинтез;
г) симбиоз.
5. В неблагоприятных условиях бактерии:
а)
превращаются в паразитов;
б)
образуют цисту;
в)
все погибают;
г)
начинают быстро делиться.
6. Бактерии, минерализирующие перегной почвы:
а)
гнилостные;
б)
клубеньковые;
в)
паразитические;
г)
почвенные.
7. Где размножаются болезнетворные бактерии?
а) в грязной воде;
б) в теле человека;
в) в почве;
г) везде.
8. При помощи светового микроскопа:
а) можно рассмотреть детали строения бактерий;
б) отдельную бактерию увидеть трудно;
стр. 11 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
в) отдельную бактерию увидеть нельзя.
9. Бактерия при кипячении:
а) погибает;
б) не погибает;
в) не погибает, если находится в состоянии споры.
10. У бактерий в отличии от одноклеточных водорослей:
а) нет оформленного ядра;
б) имеется несколько ядер;
в) ядро располагается около оболочки.
11. В отличие от растительных клеток у бактерий:
а) пластиды отсутствуют;
б) отсутствуют только хлоропласты;
в) есть бесцветные пластиды.
12. Форма бактерий бывает:
а) палочковая;
б) спиралевидной;
в) палочковой, спиралевидной, шаровидной и др..
13. Палочковидные бактерии называются:
а) кокками;
б) вибрионами;
в) бациллами.
14. Бактерии в окружающем пространстве:
а) не способны перемещаться;
б) способны перемещаться;
в) передвигаются только те виды, у которых имеются жгутики.
15. Споры бактерий служат для:
а) размножения;
б) перенесения неблагоприятных условий;
в) размножения и расселения.
16. Споры бактерий могут сохранять жизнеспособность:
а) десятки лет;
б) сотни лет;
в) тысячи лет.
17. Прямой солнечный свет:
а) благоприятен для жизни бактерий;
б) губителен для жизни бактерий;
в) губителен для спор бактерий.
18. Роль бактерий в природе:
а) ничтожна;
б) велика:
в) отрицательна.
19. Где грибы сгруппированы по способу их питания?
а)
одно- и многоклеточные грибы;
б)
сапрофитные и паразитические грибы;
в)
трубчатые и пластинчатые грибы;
г)
ядовитые и съедобные грибы.
20. Какую часть груздя собирают для употребления в пищу?
а) только грибницу;
б) только ножку;
в) только шляпку;
г) целиком тело гриба.
стр. 12 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
21.Найдите съедобный пластинчатый гриб:
а)
подберезовик;
б)
белый гриб-боровик;
в)
груздь;
г)
все, кроме подберезовика.
22.Определите ядовитые грибы:
а)
мухомор;
б)
поганка;
в)
ложноопенок;
г)
подосиновик;
д)
все, кроме подосиновика.
23.Какой тип взаимоотношений устанавливается между березой и подосиновиком?
а)
паразитизм;
б)
сапрофитизм;
в)
симбиоз;
г)
взаимоотношений нет.
24.Какая группа организмов в истории развития планеты была «пионером» освоения суши?
а)
мхи;
б)
грибы;
в)
плауны;
г)
лишайники.
25.Какие грибы паразитируют на злаковых культурах?
а)
дрожжи;
б)
пеницилл и мукор;
в)
головня и спорынья;
г)
трутовик и мухомор.
26.В каких целях используют дрожжевые грибы?
а)
для соления;
б)
для получения пенициллина;
в)
они не используются;
г)
в хлебопечении и пивоварении;
д)
в кумысоделии.
27. Пеницилл относится к:
а) плесеням;
б) дрожжевым грибам;
в) ржавчинным грибам.
28. Дрожжи размножаются:
а) делением;
б) почкованием;
в) а + б
29. Плодовые тела из пенька и шляпки имеют:
а) шляпочные грибы;
б) дрожжевые грибы;
в) плесень.
30. Корни деревьев и гифы грибов образуют:
а) мицелий;
б) микоризу;
в) а + б
31. Грибница – это:
а) клетка с цитоплазмой и 1 ядром;
б) клетка с цитоплазмой и несколькими ядрами;
стр. 13 из 14
Школа при Посольстве России в Турции. Экстернат
6 класс. Биология
в) ветвящаяся нить из клеток с цитоплазмой и ядром.
32. Шляпочные грибы размножаются:
а) спорами;
б) разрастанием и делением грибницы;
в) а + б
33. Отношения между грибами и водорослями в лишайниках основано на:
а) паразитизме грибов;
б) паразитизме водорослей;
в) симбиозе (взаимовыгодном сотрудничестве).
34. В слоевище лишайника водоросль находится:
а) на верхней стороне;
б) на нижней стороне;
в) в переплетениях гиф.
35. Что является общим для бактерий, грибов и лишайников?
а)
фотосинтез;
б)
являются сапрофитами;
в)
клеточное строение;
г)
все одноклеточные.
стр. 14 из 14