Хореографическое искусство - Московская государственная

Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
федеральное государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Московская государственная академия хореографии»
Научно-образовательный материал
«Система организации проведения фестивалей дипломных работ
студентов по направлениям: «Хореографическое искусство»,
«Современный и классический танец»,
«Народно-характерный танец».
Состав научно-образовательного коллектива:
Леонова М.К.- ректор МГАХ, профессор,
искусствоведения – руководитель коллектива
народная
артистка
РФ,
кандидат
Сырова И.Ю. – профессор кафедры классического танца, засл. деятель культуры РФ,
заместитель руководителя коллектива
Снитко Н.А. – старший преподаватель кафедры классического танца, педагог-репетитор
Гальцева Т.А. – доцент кафедры классического танца, засл. деятель искусств РФ,
заместитель руководителя коллектива
Булгакова Т.В. – ст. преподаватель кафедры классического танца, педагог-репетитор
Воронина И.А. – профессор кафедры народно-сценического, историко-бытового и
современного танца, засл. деятель искусств РФ, заместитель руководителя коллектива
Богуславская А.Г. – профессор кафедры народно-сценического, историко-бытового и
современного танца, педагог-репетитор
Морозова В.В.- методист кафедры хореографии и балетоведения МГАХ.
Попова О.И. - методист кафедры дуэтного и классического танца МГАХ.
Москва, 2010
Цели и задачи проекта
В целях развития культуры и сохранения культурного наследия, стимулирования
творческой
активности
обучающихся,
повышения
квалификации
руководителей
дипломных работ – профессорско-преподавательского состава (ППС МГАХ) проведены
фестивали дипломных работ студентов по направлениям «Хореографическое искусство»,
«Современный и классический танец», «Народно-характерный танец».
Фестивали проходили на базе лучших достижений мировой хореографической
культуры. Они способствовали значительному повышению роли культуры, как
неотъемлемой части духовной жизни общества, способствовали духовно-нравственному
воспитанию молодежи, развитию эстетического вкуса, эстетического идеала.
Фестивали сыграли большую роль в популяризации и поддержке развития
молодежного творчества, выявления талантливой молодежи, повышения педагогического
мастерства руководителей дипломных работ – ППС МГАХ.
Фестивали обеспечили раннюю профессиональную ориентацию учащихся и
студентов МГАХ в направлении освоения специальности «Хореографическое искусство»,
раскрыли творческий потенциал молодежи, способствовали творческой самореализации
подростков. Участие в фестивалях сыграло большую роль в формировании эстетических
вкусов молодежи на примерах классической хореографии.
В фестивалях приняли участие российские студенты, а также студенты из США,
Великобритании, Японии, Кореи, Колумбии. Среда творческого общения молодежи
разных стран способствовало успешному проведению фестивалей.
Подготовка дипломных работ к фестивалям связано с большой научнотворческой репетиционной работы руководителей дипломника – педагогов-репетиторов
МГАХ, что способствовало повышению их профессионального уровня.
Преподаватели, анализируя хореографический текст дипломных работ,
находили наиболее точные методы работы над его технической стороной, осуществляли
руководство
индивидуальными
поисками
студента
собственного
прочтения
хореографического текста, совместно со студентом анализировали исполнение его
различными артистами, отбирая все лучшее, что соответствовало индивидуальности
дипломника.
В дипломных работах нашли отражение:
-
уверенное
владение
техникой
классического,
народно-сценического,
классического и современного танцев;
- наличие навыков актерской выразительности и музыкальности;
2
дуэтно-
- умение передать стилевые особенности хореографического почерка балетмейстера;
- умение анализировать хореографический текст;
- умение передать характер исполняемого номера;
- собственное решение хореографического текста.
Объект исследования
Фестивали дипломных работ студентов по направлениям «Хореографическое искусство»,
«Современный и классический танец», «Народно-характерный танец».
Целевая аудитория проекта
ППС МГАХ, студенты старших курсов МГАХ, специалисты в области хореографического
искусства и широкий круг зрителей.
Методы реализации работы
В ходе подготовки фестивалей дипломных работ студентов применялись следующие
методы:
1. Анализ хореографического текста дипломной работы;
2. Анализ музыкального текста дипломной работы;
3. Сравнительный анализ исполнения хореографического текста дипломной работы
различными исполниетлями;
4. Анализ профессиональных возможностей дипломника осуществить данную
дипломную работу.
Результаты работы
Итоги проведения фестивалей можно охарактеризовать следующим образом:
1. Выявление.
- Фестивали выявили талантливую молодежь, из которых пять участников фестивалей
приглашены в балетную труппу Большого театра России, четыре – в труппу
«Кремлевский балет», двое – в труппу Московского музыкального театра им. К.
Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко, трое – в труппу «Русский балет» под
руководством В. Гордеева и другие.
- Рост исполнительского мастерства студентов. Многие из них исполняли
хореографические произведения солистов, в ряде случаев ведущих: pas de deux
солистов из балета «Пахита», принцессы Флорины и Голубой птицы из балета
«Спящая красавица», солистов «Венецианского карнавала» из балета «Сатанилла»,
3
Дианы и Актеона из балета «Эсмеральда». Форма pas de deux включает в себя
вариации солистов и дуэтный танец. Народно-сценические танцы из балетов
классического репертуара показали владение студентами техникой, манерой и стилем
их исполнения.
- Рост профессионального мастерства и квалификации руководителей дипломных
работ – ППС МГАХ.
- Стремление молодежи к исполнению хореографических произведений из лучших
балетов хореографического наследия: «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая
красавица», «Дон Кихот», «Раймонда», «Эсмеральда» и другие.
2. Способствование.
- Стимулированию творческой активности студентов.
- Созданию среды творческого общения молодежи.
- Укреплению дружеских связей молодежи разных стран.
- Самореализации подростков, раскрытии их творческого потенциала.
- Формированию эстетических вкусов молодежи.
- Духовно-нравственному воспитанию молодежи.
На фестивалях дипломных работ были представлены по направлениям:
- «Хореографическое искусство» - 52 работы;
- «Современный и классический танец» – 26 работ;
- «Народно-характерный танец»– 16 работ.
24 лучшие дипломные работы были включены в выпускные концерты МГАХ на
сцене Большого театра России в мае-июне 2010 года.
Результаты фестивалей свидетельствуют о тенденции Академии сохранять и развивать
традиции классического балета и современного искусства, о творческой активности
молодежи, о возросшем уровне подготовки специалистов в сфере классического и
современного искусства к сценической профессиональной деятельности в балетных
коллективах России и других стран.
4