Вопросы ко 2 и 3 занятиям: 1. Какой тип карьеры представляется

Вопросы ко 2 и 3 занятиям:
1. Какой тип карьеры представляется вам наиболее вероятным для вас?
2. Как вы определяете для себя понятие «жизненный успех»?
3. Используйте размещенные материалы, чтобы заглянуть в свое
профессиональное будущее. Составьте словесный портрет по теме «Я –
профессионал»
4. Составьте план действий на ближайший год. Какие результаты вы хотели бы
получить по его окончании?
5. Опишите, как вы представляете себе человека, имеющего оптимальный имидж.
Почему некоторые люди не придают значения тому, как они выглядят? Как это
сказывается на их профессиональном продвижении?
Ответы:
1. Для меня наиболее вероятным представляются 2 вида карьеры: линейная и
спиральная. Я с головой ухожу в работу, ставлю себе цель и преодолевая
преграды достигаю её. Но достигнув вершины, мне становится не интересно
стоять на одном месте. Я стараюсь поставить другую цель, более
интересную, либо ищу другой вид деятельности.
2. Когда человек последовательно, на протяжении длительного периода жизни
успешно решает стоящие перед ним задачи и реализует целый ряд своих
целей, то он достигает жизненного успеха. Для меня жизненный успех – это
результат действий человека.
3. «Я профессионал» - решительный, любознательный, последовательный,
способность к адекватной самооценке, стрессоустойчивый, повышение
уровня своей социальной, профессиональной и личностной компетентности.
4. Имидж педагога – эмоционально окрашенный стереотип, восприятие образа
учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в
массовом сознании. Преподаватель должен ходить в одежде удобной для
его работы. Некоторые учителя болезненно относятся к школьной форме.
Одежда выражает настроение человека, а если посмотреть сейчас на
учителей в серых и черных костюмах – это ужас. Недаром говорится в
пословице: «Человека встречают по одежке, а провожают по уму». Значит,
одежда играет не малую роль в карьерном росте педагога.